音乐二年级下册（2024）趣味乐理 音程获奖课件ppt

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审美感知：能感知《春游》歌曲中旋律的起伏，初步建立“音程是音高距离”的感性认识，能辨别“旋律音程”（先后唱）与“和声音程”（同时唱）在听觉上的不同。艺术表现：能用模唱、手势动作等方式表现不同度数的音程，能尝试用“数台阶”​ 的方法，判断并说出简单的音程度数（如二度、三度）。文化理解：初步了解音程是构建旋律与和声的基础，感受音程的和谐性，知道音程知识在创作合唱、合奏中非常重要。创意实践：能在《春游》歌曲中找到音程实例，并能用身体动作表现音程的“先后”与“同时”以及度数的大小，体验“音乐小侦探”的乐趣。
同学们好！听，熟悉的旋律响起来了！这是我们学过的歌曲——《春游》。今天，我们要化身音乐小侦探，在这首好听的歌里，发现一个叫做‘音程’的小秘密！
“看，这位音乐小伙伴向我们发出了邀请！她让我们先唱一唱《春游》，然后在歌声里仔细‘听一听有什么不同’。这个‘不同’，就是今天我们要寻找的‘秘密’。准备好你们的金耳朵了吗？”
“让我们带着欢快的心情，完整地演唱一遍《春游》吧！注意6/8拍的摇摆感觉，唱出春风拂面的愉快。”
聚焦“不同”——发现音高“台阶”
“唱得真好！现在，我们来当小侦探。请看谱子上这两个紧挨着的音‘5’和‘1’。听老师弹（弹奏），你们听，这两个音，哪个高？哪个低？从‘5’到‘1’，是跳了一小步，还是跳了一大步？”
“在音乐世界里，我们把‘两个音之间的距离’叫做——音程！（板书）就像我们上楼梯，从第一级到第二级是一步，从第一级到第三级是两步。音程的‘距离’呢，我们用‘度’来测量。今天我们就来学学怎么‘量’音程。”
两种“音程”好朋友：旋律音程
“音程有两种样子。第一种，像我们唱歌时，音符排着队，一个接一个地出现。比如‘春风吹面’（唱5 1），这就是‘旋律音程’。它们俩是先后出来打招呼的好朋友。”
活动：找找《春游》里的旋律音程
“现在，请你们当小侦探，在《春游》的第一句里，找出这样的‘旋律音程’好朋友。看谁找得快！”
两种“音程”好朋友：和声音程
“音程的第二种样子，更有趣！两个音同时响起，就像同时开放的两朵花。比如，（同时弹奏一个三度或五度和声音程），听，它们是一起出来唱歌的好朋友，这叫‘和声音程’。合唱里经常用到。”
听辨游戏：谁是“同时”好朋友？
“考考你的小耳朵！仔细听，老师弹的是‘先后’出现的旋律音程，还是‘同时’出现的和声音程？听到‘先后’请拍手，听到‘同时’请双手合十。”
认识“度”——音程的距离单位
“我们怎么知道音程这个‘距离’有多远呢？用‘度’来量。怎么量？就像上楼梯数台阶！从d到re，相邻，是二度。从d到mi，要经过re，一共三步，就是三度。我们一起来数一数。”
动手量一量：《春游》里的度数
​ “现在，用我们刚学的‘数楼梯’方法，来量一量《春游》里的音程吧！比如‘5’（sl）到‘1’（高音d），我们一起来数：sl, la, si, d... 1,2,3,4,5？哦，原来是五度！”
练习巩固：说出我是几度
​ “小侦探们来闯关！看看这些音程，你能快速说出它们是几度吗？可以和同桌小声商量一下，用‘数楼梯’的方法。”
​ “小侦探们来闯第二关！按照要求填一填，唱一唱吧！”
​ “小侦探们来闯第三关！按照要求填一填，唱一唱吧！”
综合活动：听音程，做动作
​ “让我们动起来！听到二度音程（比如d-re），做这个动作（双手在胸前近距离拍手）；听到三度（比如d-mi），做这个（双手在头部两侧拍手）；听到五度（比如d-sl），做这个（双手一高一低伸展）。看看谁反应快又准！”
​ “还记得开始的问题吗？作曲家写合唱，一个重要的秘诀就是安排好这些‘和声音程’！让上面声部和下面声部同时发出的音，组成和谐好听的和声音程。就像搭积木，不同的组合有不同的效果。”
小小作曲家：搭配和声音程
​ “我们也来当一回小小作曲家！如果给这个‘5’（sl）配一个音同时响，你觉得选哪个音做它的‘和声音程’好朋友，听起来会更和谐呢？我们分别听一听效果。”
单音：1 3 5
​ “原来，‘音程’这两位好朋友无处不在！我们单独唱歌时，旋律里都是‘旋律音程’。当我们合唱，或者用两只手弹钢琴时，就出现了‘和声音程’。它们一起让音乐变得更丰富、更好听！”
课堂总结：趣味乐理收获多
​ “今天我们的小侦探之旅收获满满！我们知道了音乐中两个音的距离叫（音程），它有两种形式：（旋律音程）和（和声音程）。我们还学会了用（度）来测量它们的距离，方法就是（数楼梯）。音乐里的学问是不是很有趣？”
​ “恭喜大家都成为了‘音程小达人’！课后有一个小挑战：在你喜欢的歌曲里，找找看有哪些‘旋律音程’，和爸爸妈妈一起‘数数楼梯’，看看它们是几度好朋友！”