2026届高三生物二轮复习课件（人教版）：专题六　必备整合4　植物生命活动的调节

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必备整合4
1.有关生长素的要点整合(1)生长素发现过程中的几个重要结论
(2)图解生长素的三种运输方式
①生长素的合成不需要光(　　)②琼脂块不感受光的刺激(　　)
(3)生长素的生理作用
(4)利用“三看法”判断生长素的作用特点
2.其他植物激素及其作用(1)其他植物激素的作用
(2)植物激素间的相互作用①在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。②并不是各种植物激素孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。a.协同作用：生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂。b.效果相反：赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。c.生长素与乙烯的相互作用机理
③决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。④在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。(3)探究植物激素间的相互作用
3.植物生长调节剂的应用归纳
4.环境因素参与调节植物的生命活动
5.辨析光合色素和光敏色素
6.植物生命活动中多个影响因素之间的关系
1.(2023·山东，10)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是
A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位B.①②之间有感受单侧光刺激的部位C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D.②③之间无感受单侧光刺激的部位
2.(2025·山东，10)果实脱落受多种激素调控。某植物果实脱落的调控过程如图所示。下列说法错误的是
A.脱落酸通过促进乙烯的合成促进该植物果实脱落B.脱落酸与生长素含量的比值影响该植物果实脱落C.喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落D.该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈
(1)为探究乙烯在番茄幼苗生长过程中的作用，研究人员在玻璃箱中对若干番茄幼苗分组进行处理，一定时间后观测成熟叶叶柄与茎的夹角变化，然后切取枝条，检测各部位乙烯的量。如图为其处理方式和结果的示意图(切枝上各部位颜色越深表示乙烯量越多)。则乙烯处理使成熟叶向下弯曲，可能是由于叶柄上侧细胞生长快于下侧细胞(2024·重庆，11C)(　　)
(2)实验发现，乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸和赤霉素三种中的一种。则由上述信息可知：乙可通过发酵获得；成熟的果实中丙的作用增强；夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽(2021·山东，9)(　　)
提示：乙可以解除种子休眠，是赤霉素，可以通过某些微生物发酵获得；丙是生长素，其在成熟的果实中作用减弱；丁能促进叶片衰老，是脱落酸，其会抑制小麦种子发芽。
(3)禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏的蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图，推测赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降(2023·海南，14B)(　　)
提示：添加赤霉素的B组，贮藏蛋白质总含量低于对照组A组，也低于用赤霉素合成抑制剂处理的C组，说明赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率增加。
3.(2025·湖南，12)在常温(20 ℃)、长日照条件下栽培某油菜品种，幼苗生长至4～5叶时，将部分植株置于低温(5 ℃)处理6周后，立即进行嫁接。然后将所有植株常温栽培。不同处理植株茎尖中赤霉素含量(ng·g－1鲜重)及开花情况如表所示。下列叙述正确的是
A.除赤霉素外，低温处理诱导油菜开花不需要其他物质参与B.赤霉素直接参与油菜开花生理代谢反应的浓度需达到某临界值C.将油菜幼苗的成熟叶片置于低温下，其余部位置于常温，不能诱导开花D.若外源赤霉素代替低温也能促进油菜开花，则两者诱导开花的代谢途 径相同
4.(2024·山东，10)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理，处理方式及种子萌发率(%)如表所示，其中MS为基本培养基，WT为野生型，OX为基因S过表达株系，PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是
A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响B.基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发C.基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗
研究人员以野生型水稻和突变型水稻(乙烯受体缺失)等作为材料，探究乙烯对水稻根系生长的影响，结果如表所示。则：第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用；第③组与第④组对比说明NAA对根系生长有促进作用(2024·湖北，6BC)(　　)
注：“＋”越多表示相关指标的量越大。
提示：第②组与第③组对比，自变量为是否含有NAA，只能说明NAA对根系生长有促进作用，不能说明乙烯对根系生长有促进作用；第③组与第④组对比，自变量不唯一，没有遵循单一变量原则，不能说明NAA对根系生长有促进作用。
1.(2025·临沂二模)研究人员将生理状况相同的水稻的根置于黑暗环境，分别给予单侧弱光和强光照射，生长状况如图1所示，一段时间后，测得黑暗、弱光、强光条件下α分别为0°、17.5°、35.5°。测定不同处理前后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2，已知光照不会影响生长素的合成。下列叙述正确的是
A.生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物，化学本质是吲 哚乙酸B.水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对生长素的敏感程度不同 所致C.若逐渐增加单侧光的光照强度，图1中α的数值会逐渐增加D.水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素的运输有关
2.(不定项)(2025·湖南省沅澧共同体一模)科研人员研究了外源生长素(NAA)、生长素合成抑制剂(PPBO)、生长素极性运输抑制剂(TIBA)对荔枝雄花量、雌花量、坐果量、单果质量的影响，实验药剂的浓度和实验结果见表。下列叙述正确的是
A.NAA处理坐果量较低的原因主要是雌花数量少B.PPBO作用的原理是抑制赖氨酸转变为生长素的关键酶活性C.TIBA作用的原理可能是抑制IAA载体活性导致IAA从形态学上端往下端运输受阻D.结果表明用浓度约为100 mg·L－1的TIBA对荔枝进行处理有利于果实产量的提高
3.(不定项)(2025·青岛三模)为探究赤霉素(GA)对杨树侧根发育的影响，科学家构建了GA合成缺陷突变体杨树(ga)，并测定了野生型杨树(WT)和ga的侧根长度，如图A所示。为了进一步研究赤霉素与生长素在杨树侧根发育过程中的作用机理，选生长素转运蛋白超表达突变体杨树(pin)进行实验，结果如图B、C所示。下列叙述错误的是A.据图推测赤霉素可能会促进侧根的伸长B.相对于WT，pin中生长素可以促进侧根发育C.赤霉素可以通过降低生长素转运蛋白的表达量， 减少生长素向根部运输D.实验说明生长素对根长的调控具有“低浓度促 进、高浓度抑制”的特点
4.(2025·岳阳三模)光敏色素是一种易溶于水的浅蓝色的色素蛋白，由生色团和脱辅基蛋白两部分组成，有两种可以互相转化的构象形式(红光吸收型Pr和远红光吸收型Pfr)，如图所示。
科学家用红光和远红光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表所示。下列叙述错误的是
注：D代表无光照，R代表红光，FR代表远红光。
A.实验结果表明红光促进莴苣种子萌发，远红光能逆转红光的作用B.光敏色素由基因指导合成，接收光信号后也可影响特定基因的表达C.光敏色素吸收的红光和远红光可用于光合作用D.植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完 成的