人教版（2024）七年级下册（2024）男生女生课前预习课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）男生女生课前预习课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了2男生女生，异性交往的积极作用，探究与分享P8，辨一辨等内容，欢迎下载使用。
第一课 青春正当时
男生女生性别差异的表现？
男生女生性别差异的正确态度？
与异性正常交往的积极作用
怎样正确认识和对待青春期的朦胧情感？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明。
两组照片哪一组更容易区分性别？说明了什么?
议题一：男女性别特征的差异
在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）
①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
1.男女性别特征的差异有哪些？
新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
议题二 正确对待性别优势
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
2.如何正确对待性别优势？
宿舍卫生检查中，男女互查时因不愿在异性面前丢脸，学生主动整理床铺，卫生状况显著改善。课堂互动中，桀骜不驯的男生常因女教师的亲和力而顺从，女生则更愿与男教师交流学习问题。
思考：为什么会展现出“异性效应”的约束作用？
议题三 异性交往的积极作用
异性之间的接触，能够产生一些特殊的吸引力和激发力，对学习与工作产生积极的作用；这种现象称为异性效应。 俗话说：“男女搭配，干活不累”正是如此。
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
3.与异性正常交往的积极作用
议题四：正确认识和处理对异性朦胧的情感
老师： 我是一名初一女生，班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，体育也特棒，篮球场上经常有他打球的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了？我特别的苦恼，有点迷茫，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？ ——一名困惑的初中生
这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
注意！！！好感、爱慕≠早恋、爱情
老师： 因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那个男生主动提出要和我进一步确立男女朋友，我承认我心动了，可是我有些犹豫，担心很多事，也没有自己想象中开心。您说可以我要把握住我的爱情吗？ ——仍然困惑的初中生
这种感情是爱情吗？这位初中生应该怎么办？
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不一定是爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
不能独立，没有能力承担相应的责任
不佳，议论纷纷，心理压力大
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②容易把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
如何正确认识和处理对异性朦胧的情感？
情境一 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。情境二 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？
与异性交往应该注意哪些问题？
以下与异性相处的方式哪种是正确的?
未把握好尺度，掌握分寸
未注意交往的方式、场合、频率和时间
未注意言谈得当、举止得体
4.如何正确与异性相处？
与异性交往要把握好尺度。注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
1.男女性别差异的表现 2.如何对待?
3.与异性交往对我们成长的积极作用4.如何学会与异性交往?把握好尺度5.正确对待对异性的朦胧情感
性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面
相互学习、相互欣赏、取长补短
1.有研究表明，女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆；女生的形象思维胜于男生，男生的抽象思维超过女生。该研究说明男生女生（ ）A．看问题角度不一致，难以找到共同语言B．拥有各自的性别优势，要学会优势互补C．智商存在差异，男生智商比女生高得多D．生理性别特征是与生俱来、各不相同的
2.在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　 　)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常