小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地课前预习课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册语文园地课前预习课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了交流平台，查资料，请教别人，上网搜索，识字加油站，罗+艹，吮-口，词句段运用，桌子表面，日积月累等内容，欢迎下载使用。
学贵有疑，在本单元的语文学习中你提出了哪些不懂的问题，是怎么解决的呢？
读一读“交流平台”中学习伙伴的话，梳理出解决问题的方法吧！
我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么《琥珀》的作者把故事发生的时间设定在几千万年前？我查资料知道了琥珀的形成需要几千万年。
我是请教别人后知道的。
你知道解决问题的方法了吗？
联系上下文，结合生活经验。
遇到问题请先深入思考，自己解决不了再到网上搜。
你还有哪些解决问题的方法呢？
滨—宾（宾馆） 洁—吉（吉利） 减—咸（咸菜）挑—兆（预兆） 挺—廷（宫廷） 预—予（赠予）
中—肿（肿胀） 介—阶（台阶） 止—趾（脚趾）罗—逻（巡逻） 正—政（政府） 刘—浏（浏览）
读一读这些字词，你发现了什么？
这一组字前面的字减去偏旁就变成了后面的字。
分组朗读原来的字和新字，感觉一下读音有什么不同。
去掉偏旁后，新字的读音有的不变，有的只是声调有变化，有的却完全变了。
这一组字前面的字减去偏旁变成后面的字。
加上偏旁后，新字的读音有的不变，有的只是声调有变化，有的却完全变了。
用以上学到的方法猜一猜下面生字吧！
●下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。
云技术：基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，是实现数据的计算、存储、处理和共享的一种托管技术。
多媒体：是多种媒体的综合，一般包括文本、声音和图像等多种媒体形式。
互联网：指的是网络与网络之间所串联成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。
克隆：生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的个体或种群。
2.打开计算机并成功登陆系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。
“窗口”还有另一种意思，你知道吗？
2.微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多的框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口之间交换信息。
1.为进行水下勘查、打捞、修理和修建水下工程等在携带或不携带专业工具的情况下进行水面以下的活动。
2.互联网上，在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。
1.专门装文件用的，主要目的是为了更好地保存文件，使它整齐规范。
2.计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间。
理解了词语意思后，你发现了什么？
在原有含义的基础上有了新含义
你还知道哪些新词语呢？讨论一下它们的意思吧！
读一读“词句段运用”第二题中的句子，去掉句子中加点的部分，再读一读，说说你的发现。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
地球上的第一种恐龙，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
恐龙和狗作比较，了解了恐龙的大小。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，可见纳米有多么小。
纳米小球和乒乓球作比较，说明纳米小。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料。
将碳纳米管和钢铁作比较，突出碳纳米管的结实。
用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特点，增强效果。
胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉是人类的40倍以上。
你来照样子写一个事物吧！
春回大地，万物复苏，春天历来被诗人们赞颂，你知道哪些写“春”的诗句？
今天我们学习杜甫的一首写春的诗。
江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
杜甫：唐朝诗人，被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 他一共写了七首《江畔独步寻花》，本文是第五首。
江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔/前/江水东，春光/懒困/倚微风。桃花/一簇/开无主，可爱/深红/爱浅红？
自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。
黄师塔：和尚所葬之塔。 懒困：疲倦困怠。无主：自生自灭，无人照管和玩赏。爱：一作“映”，一作“与”。
结合注释，用自己的话说说古诗大意。
江水滔滔，向东流去。
阳春三月，鸟语花香，有些困倦，想靠着微风。
美丽的桃花不受约束，竞相开放，仿佛没有主人。
究竟是喜欢深红的桃花，还是浅红的桃花呢？
在理解诗意的基础上想象画面进行背诵吧！