作文分论点设置 课件-2026年高考语文二轮复习（全国通用）

这是一份作文分论点设置 课件-2026年高考语文二轮复习（全国通用），共44页。PPT课件主要包含了分论点设置要求，拟写分论点方法，实战演练，拟写分论点技巧，课后作业，范文展示等内容，欢迎下载使用。
高考议论文，三分靠立意，七分靠论证 —— 而分论点，正是撑起论证骨架的 “承重墙”。分论点写得好，能让你的观点如阶梯般层层递进，让论证如蛛网般严丝合缝，轻松抓住阅卷老师的目光。本课带大家掌握 “并列式”“递进式”“对照式” 的高分技巧，手把手教你写出 “一眼惊艳” 的分论点。让你的议论文从 “合格” 跃向 “出彩”！
1.中心论点的基本特征论点是作者在文章中所表达的核心观点或主张，是文章的灵魂和核心，它决定了文章的方向和主旨。（1）表述要求：中心论点应以判断句或祈使句的形式呈现，确保语言清晰、明确、完整，且语气肯定。（2）论证结构：为全面证明中心论点，通常需从三个维度展开论述（点、线、面的递进），三者结合形成“三角形的稳定性”，使论证具有普遍意义。
中心论点、分论点定义及作用
2.分论点的作用与关系分论点则是为了支撑中心论点而提出的若干个次要论点，它们从不同角度、不同侧面来阐述和论证中心论点，使文章的论证更加充分、全面和有条理。（1）核心作用：分论点是中心论点的具体化，通过多角度、多层次展开分析（如不同侧面、领域或逻辑层次）。 一篇800字左右的议论文，建议设置三个分论点，使论证更充分、结构更饱满。（2）从属关系：分论点受中心论点制约，二者为整体与局部的关系。分论点的提炼必须以中心论点为前提，并始终服务于中心论点。
3.分论点的实践意义（1）结构价值：分论点是议论文的“骨架”，能清晰体现论证层次，增强文章逻辑性。（2） 思维体现：合理设置分论点能展现作者缜密的思维，确保分析全面透彻。（3）写作优势：精心设计分论点是议论文取胜的关键，既便于读者理解，又能提升说理深度。
01
逻辑要求 从逻辑上看，分论点设置应满足以下逻辑要求：（1）能证明总论点：分论点必须紧扣中心论点，不能偏离主题。（2）彼此独立存在：各分论点之间应相互独立，不能重复交叉。（3）排列逻辑有序：分论点排列应有逻辑顺序，不能杂乱无章。
位置要求从位置上看，分论点设置主要在文章以下位置：（1）放在段首；作为段旨句总领全段，作为脉络句谋篇布局。（2）放在段末：作为总结句归纳全段，作为脉络句谋篇布局。（3）独立成段；作为过渡句承上启下，作为脉络句谋篇布局。
语言要求从语言上看，分论点设置主要应满足以下要求：（1）分论点语言应言简意赅，直接了当，避免模糊或歧义。（2）分论点句式应尽量保持一致，形成排比，富有节奏感。（3）分论点语句应尽量富有文采，生动形象，能吸引眼球。
设置分论点要注意以下三点：（1）分而有度，分得开。分论点的数量以三个为宜；（2）分而有理，扣得住。分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关系；（3）分而有美，排得顺。文章的结构如同人的骨架，对文章的内容起支撑作用，其本身应具有审美作用，因此分论点的字数应大致相同，文章结构匀称，以显示出匀称美。
02
方法一：横向分解法（并列式，呈磅礴之美） ●方法解读 横向分解法设置分论点，各分论点之间是平行关系。横向分解，通常是从三个角度进行分解，即“是什么，为什么，怎么办，”三个角度，横向分解，侧重于广度思维，呈现出磅礴之美。设置思维（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。（3）条件（途径）分析法（“怎么办”）设置分论点。
是什么①②③；为什么①②③ ；怎么办①②③
并列式设置1．概念分类法——是什么 一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
例1.某议论文的中心论点是“要坦然面对生活”，请拟写分论点。要求：①不少于三个分论点；②运用横向分解法。
参考答案：（从“是什么”角度设置分论点）中心论点：要坦然面对生活。分论点1：坦然是一种百折不挠的精神。分论点2：坦然是一种坚持到底的勇气。分论点3：坦然是一种平淡从容的自信。
并列式设置2．因果分析法——为什么 因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
例2.劳动有益，让我们一起来做神州大地的躬耕之人。从“为什么”的角度思考，设置分论点：。
参考答案：（从“为什么”角度设置分论点）中心论点：来做神州躬耕人分论点1：首先，劳动可以助我们琢磨踏实品质。分论点2：其次，劳动可以助我们纯净无私灵魂。分论点3：揆诸现实，对于我们每一位新时代青年来说，又该如何践行劳动呢？
并列式设置3．条件分析法——怎么办 也叫途径分类法。主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。
例3.某议论文的中心论点是“要做最美的时代青年”，请拟写分论点。要求：①不少于三个分论点；②运用横向分解法。
参考答案：（从“怎么办”角度设置分论点）中心论点：做最美的时代青年分论点1：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，时代青年要有舍我其谁的自信。分论点2：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，时代青年要有百折不挠的坚定。分论点3：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，时代青年要有脚踏实地的行动。
方法二：纵向分解法（递进式，呈纵深之美） ●方法解读 纵向分解设置分论点，各分论点按递进关系进行排列。纵向设置分论点，通常有四个角度分解，即：三么思维角度、范围小大角度、时间顺序角度与认知程度角度。纵向分解侧重于深度之思，呈现出纵深之美。
是什么① ——为什么②——怎么办③浅层次①——中层次②——深层次③
(二)递进式设置 这种方法是前面三种方法的复式组合。按“是什么——为什么——怎么办”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。当然，也可选择“是什么——怎么办”或“为什么——怎么办”的思路进行。
例1.某议论文的中心论点是“做好人生的加减法”，请拟写分论点。要求：①不少于三个分论点；②运用纵向分解法。
参考答案：（从“三么”角度设置分论点）中心论点：做好人生的加减法。（1）是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气， 减一点人工合成的矫揉造作；（2）为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；（3）怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
例2.某议论文的中心论点是“凡事不可鼠目寸光，行事需要久久为功”，请拟写分论点。要求：①不少于三个分论点；②运用纵向分解法。
参考答案：（从“范围小大”角度设置分论点）中心论点：凡事不可鼠目寸光，行事需要久久为功（1）对于个人，行事需要有久久为功之心，才会出现勇而不退。（2）对于集体，行事需要有久久为功之念，才能凝人心聚合力。（3）对于国家，行事需要有久久为功之望，才能展示大国雄风。
方法三：对照分解法（辩证式，呈思辨之美） ●方法解读 是从正反，或正反并兼容角度设置分论点。议论文，特别是关系型议论文，我们可以肯定正面，反对反面，也可以兼容正反面。如：进——退——进（退）。用对照分解法设置分论点，呈现出思辨之美。
(三)对比式设置 这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。论证过程中，一般先提出中心论点，然后把两种性质、特征截然相反或者有差异的事物加以比较，通过比较来阐明观点，讲清道理。几乎所有的议论文都可以从正面写，也可以从反面写。对比式结构的议论文，可以使文章的论证更充分，更全面。
例1.某议论文的中心论点是“常思棋局三手，守本求妙去俗”，请拟写分论点。要求：①不少于三个分论点；②运用对照分解法。
参考答案：（从“正反”角度设置分论点）中心论点：辈青年，躬身入局，常思棋局三手，当守本手、求妙手、弃俗手。（1）正：求学立业，青年当做守正踏实的人生本手，当做勇于创新的 人生妙手（2） 正：为国为民，青年当做坚守国本的国之本手，当做与时俱进的国之妙手。（3） 反：反而观之，青年不应做人生“俗手”，不应做世间“俗事”。
03
1.直言表述式 鉴国家之经验，促个人之发展用未雨绸缪之势，提前规划，铺展道路预防危机。以包容尊重之心，相互理解，与人为善共面危机。凭创新发展之智，锐意进取，披荆斩棘解决危机。
2.以修辞美化 为2023年新高考1卷“故事的力量”用修辞拟写分论点 故事的力量分论点1.好的故事，就像大海中的一艘船，载着我们穿越波涛，征服风雨，分论点2.好的故事，是贯穿历史的一条彩虹，它将过去和未来连接起来。分论点3.好的故事，就像一把钥匙，打开我们的心门，让我们明白世界的真谛，
3.引用诗句（名言）法 以优异自我，筑时代巨浪 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,面对人人为己之困局，当以无私奉献的心境，破此藩篱。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，中有千山万水之阻隔，当以勇攀高峰的品质，越此艰险。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，身处波谲云诡之时代，当以自信昂扬的姿态，助国复兴。
4.四字短语铺排式 拥凌云之志，护山河前行正视危机，慎思明辨，勇于创新，笃志前行。面对危机，拿云系日，不负韶华，坚毅前行。应对危机，万里路遥，心怀担当，与国同行。
5.拆分名言式 莫惧前路伊阻，且言终点可期慎思之，遇到坎坷蹭蹬，驱散阴云不迷茫。明辨之，遇到坎坷蹭蹬，明辨方向强自身。笃行之，遇到坎坷蹭蹬，终点可期勇向前。
6.设置情境式 热血迎危机，守正济家国花繁柳密处，拨得开，才是手段——外有琳琅诱惑者，内有吾辈，廓清虚浮，有的放矢；风狂雨急时，立得定，方现脚跟——外有敌国外患者，内有吾辈，砥砺奋进，力挽狂澜；风和日丽时，看的远，方显眼光——外有对外开放者，内有锐意改革，吾辈当学于外，修于内，以达“善”的境界。
7.自创诗句法   风雨压不跨，苦难中开花大潮奔涌逐浪高——直面困难挑战，彰显自我定力劈波斩浪奋勇进——危局中开新局，铸就美好未来承平已久不忘危——强化底线思维，筑牢风险屏障
04
阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，人际关系有三类情况：一类如早餐，对方再好也只会浅尝辄止，嘴上说重要，但大部分时间都是可有可无；一类如午餐，好不好不重要，重要的是需要，为了生存每天都得客客气气，绝不可少，深交不了也得罪不起；一类如晚餐，在你最疲倦最脆弱的时候陪着你，细嚼慢咽方品其中滋味。生活中，你有着怎样的人际关系？请结合材料内容及含意写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
25-26高三上·河北衡水·开学考试
参考立意：（1）珍视温暖真挚的人际关系。（2）理性看待不同类型的人际关系。（3）以真诚之心经营良好的人际关系。
　 辨关系之味，守真情之暖 在生活的广袤天地中，人际关系宛如一幅错综复杂的画卷，有人将人际关系分为如早餐、午餐、晚餐三类，生动形象地揭示了不同人际关系的特质。于我们而言，辨清这关系之味，守护真情之暖，方能在人生路上行稳致远。
　浅尝早餐式关系，莫让浮华遮望眼。早餐式人际关系，看似丰富多样，实则如过眼云烟。这种关系多基于表面的兴趣相投或一时的利益关联，缺乏深度的情感交流和共同的价值追求。在现实生活中，不少人热衷于广结人脉，试图通过积累资源来获得成功。然而，当真正遇到困难需要帮助时，却发现那些所谓的“朋友”早已消失得无影无踪。战国时期的纵横家苏秦，在未发迹时，四处游说却处处碰壁，连家人都对他冷眼相待。那些曾经与他称兄道弟、把酒言欢的人，没有一个人愿意伸出援手。这警示我们，对于早餐式的人际关系，要保持清醒的头脑，莫被表面的热闹所迷惑，不要将过多的时间和精力浪费在这种浅层次的社交上。
　重视午餐式关系，理性应对生存需求。午餐式的人际关系，是我们为了生存和发展不得不维持的关系。在处理这种人际关系时，我们要保持理性和冷静。不能因为害怕得罪人而一味地迎合他人，失去自己的原则和底线；也不能过于冷漠和疏离，破坏了合作的基础。三国时期的曹操，在用人方面既有理性的一面，又有权谋的手段。他重视人才，为了实现自己的政治抱负，能够与各种人才合作，即使这些人才性格各异、背景不同。但他也不会因为人才而放弃自己的原则，对于那些有二心的人，他会果断地采取措施。这告诉我们，在午餐式的人际关系中，要把握好分寸，以理性的态度应对生存的需求。
　珍视晚餐式关系，细品真情之醇厚。晚餐式人际关系是我们生命中最珍贵的财富。它是在我们最疲倦、最脆弱的时候，始终陪伴在我们身边的关系。这种关系如同陈酿的美酒，需要细嚼慢咽，才能品出其中的醇厚滋味。它可能是与我们一起长大的挚友，在我们遇到挫折时，给予我们鼓励和支持；也可能是我们的家人，在我们疲惫不堪时，为我们提供一个温暖的港湾。俞伯牙与钟子期便是晚餐式人际关系的典范。他们深厚的情谊，跨越了生死，成为千古佳话。我们应该珍惜这样的晚餐式关系，用心去经营和维护。当朋友遇到困难时，我们要毫不犹豫地伸出援手；当家人需要陪伴时，我们要放下手中的事情，陪在他们身边。因为，这些真情才是我们生命中最宝贵的财富。
　在人生的旅途中，我们要学会辨清关系之味，不被浮华所迷惑，理性应对生存需求，更要珍视真情之暖。让我们以真诚之心，辨关系之味，守真情之暖，让人生因人际交往而更加美好！