山东省日照市五莲县2025-2026学年八年级上学期期末学情自测化学试题（试卷+解析）

这是一份山东省日照市五莲县2025-2026学年八年级上学期期末学情自测化学试题（试卷+解析），共22页。试卷主要包含了本试卷分选择题和非选择题两部分， 地壳中含量最多的金属元素是， 下列说法中，不正确的是， 下列图示实验操作正确的是， 不同种元素的本质区别是等内容，欢迎下载使用。
(60分钟，100分)
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、考号、座号等信息填写在答题卡上规定的位置，并将考号填涂到答题卡的规定位置。答题过程中，请保持答题卡的整洁。
2.选择题共15小题，每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号。只能涂在答题卡上，答在试卷上无效。
3.非选择题共4小题，所有题目的答案，考生须用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡上各题目指定的区域内，在试卷上答题无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16
一、选择题(本题共15个小题，1—10小题，每小题2分；11—15小题，每小题3分；共35分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1. 下列事例中，属于化学变化的是
A. 碘升华B. 酒精挥发C. 石蜡燃烧D. 水结成冰
2. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途关系对应正确的是
A 液氦沸点低——可作保护气
B. 氮气化学性质稳定——作制冷剂
C. 氧气支持燃烧——可作发动机燃料
D. 稀有气体通电发出不同颜色的光——制作霓虹灯
3. 通过实验测定了空气中氧气含量的科学家是
A. 拉瓦锡B. 道尔顿C. 门捷列夫D. 阿伏伽德罗
4. 地壳中含量最多的金属元素是
A. OB. SiC. AlD. Fe
5. 在化学反应中，原子可能发生变化的是其
A. 核外电子数B. 质子数C. 中子数D. 相对原子质量
6. 下列说法中，不正确的是
A. 石蜡浮于水面，其密度比水小
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
D. 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体二氧化硫
7. 下列图示实验操作正确的是
A. 向酒精灯里添加酒精B. 向试管中滴加液体
C. 读取液体的体积D. 熄灭酒精灯
8. 不同种元素的本质区别是
A. 原子质子数不同B. 原子的中子数不同
C. 相对原子质量不同D. 原子的核外电子数不同
9. 防治水体污染对于保护水资源具有重要意义，是每位公民应尽的责任和义务。下列做法不利于保护水资源的是
A. 农业上改漫灌为喷灌可节约用水B. 生活污水直接排放到河流中
C. 使用无磷洗衣粉，防止水体富营养化D. 工业废水进行处理，使之符合排放标准
10. 下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是
A. 空气分离得到氮气B. 品红溶于水
C. 氧化汞受热分解得到汞和氧气D. 湿衣服晾干
11. 如图所示，(棉花上蘸有浓氨水，滤纸条从酚酞溶液中浸泡后取出)可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液从C到B到A的顺序先后变成红色。本实验的现象不能证明的是
A. 分子在不停地运动B. 浓氨水具有挥发性
C. 分子间具有间隔D. 氨水能使酚酞溶液变红
12. 兴趣小组按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是
A. 产生的泡沫可以被点燃
B. 反应前后催化剂的质量和性质都不变
C. 不使用催化剂，过氧化氢不会分解
D. 实验后应将废液倒入指定容器内
13. 模型认知是化学学科的核心素养之一，下列模型不正确的是
A. 物质的组成与结构
B. 物质分类
C. 原子结构
D. 化学反应类型关系
14. 我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇()环节的微观示意图如图。下列有关说法不正确的是
A 物质乙属于氧化物
B. 物质丁的化学式为
C. 该反应的生成物属于混合物
D. 在其他条件相同的情况下，使用催化剂可以提高甲醇的产量
15. 某校课外化学兴趣小组同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示，下列有关说法不正确的是
【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。
A. X曲线表示的是氧气的浓度
B. 集气瓶中装的水有吸收五氧化二磷的作用
C. 图1装置中观察到的现象：红磷燃烧，产生大量白烟
D. 图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度
二、非选择题(4个小题，共65分)
16. 在本学期我们开始了化学的学习，同学们对化学产生了浓厚的学习兴趣。根据所学知识回答下列问题：
（1）我们认识了一些常用的化学仪器，请写出下列实验仪器的名称：
______； ______； ______； ______。
（2）我们掌握了一些基础的实验操作，能进行简单的实验。
①注意节约试剂：如果没有说明用量，固体只需铺满试管底部，液体一般按最少量___________取用。
②如不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用___________扑盖。
③用酒精灯加热试管中的液体时，试管中的液体不应超过试管容积的___________。
④检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性不好，最有可能出现的是___________(填字母，下同)；如果装置的气密性好，很快会出现的是___________，冷却后会出现的是___________。
17. 五莲部分乡镇盛产茶叶，茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，某化学学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如下图所示。回答下列问题：
（1）茶叶属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）茶多酚具有强化血管、降血脂的作用，某种茶多酚的化学式为，其相对分子质量为___________，碳元素的质量分数为___________(精确到0.1%)，氢、氧元素的质量比为___________。
（3）中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是___________。
（4）茶叶中硒有防癌作用，硒在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图1所示，图中x为___________，硒原子的核外电子数为___________，相对原子质量为___________；深加工的富硒山茶叶，除真空包装外，你建议给包袋内充入___________(填一种物质的化学式)作保护气，利于延长保质期。
（5）图2中共表示___________种元素，表示达到稳定结构的是___________(填离子符号)，与硒元素化学性质相似的是___________(填字母)。
18. 水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，人类从未停止过对水的研究。
Ⅰ．某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。其净水过程如下图所示。请回答以下问题：
（1）加入明矾的作用是___________。
（2）操作1的名称是___________，该操作需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和___________，玻璃棒的作用是___________，若操作1的速率较慢，可能的原因是___________(填字母标号)。
A．液面高于了滤纸边缘 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁 C．玻璃棒没有轻靠三层滤纸处
（3）上述过程中，活性炭的作用是___________。“投药消毒”过程中发生了___________(填“物理”或“化学”)变化，消毒剂次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为___________。
（4）通过操作2可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作2的名称是___________。
Ⅱ．探究水的组成。
（5）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈___________色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有___________生成。
（6）如图2，通电一段时间后，经测算管a和管b中的气体质量比为___________，经检验管a中产生的气体是___________(填名称)。
（7）由上述两个实验都能得到水的组成的实验结论是___________。
（8）写出水通电时发生化学反应的符号表达式为___________。
19. 下图为实验室制取气体常见装置。回答下列问题：
（1）若用装置A加热高锰酸钾制氧气，需要对A装置进行的改进是___________，改进的目的是___________，试管口略向下倾斜的原因是___________，写出发生化学反应的符号表达式___________，反应类型为___________。
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取较纯净的氧气。需选择的制取装置组合为___________。发生化学反应的符号表达式为___________。
（3）某化学兴趣小组通过下图所示实验，探究过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用。(①—⑦代表操作步骤)
步骤③观察到的现象是___________。若实验最终得到结论：二氧化锰在该反应中作催化剂，起到了催化作用。则操作步骤⑥得到的称量结果为___________g。该实验中操作步骤⑦的目的是___________。若操作步骤②中没有加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会___________(填“减少”、“不变”或“增加”)。2025～2026学年度上学期期末学科学业水平监测
八年级化学试题
(60分钟，100分)
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、考号、座号等信息填写在答题卡上规定的位置，并将考号填涂到答题卡的规定位置。答题过程中，请保持答题卡的整洁。
2.选择题共15小题，每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号。只能涂在答题卡上，答在试卷上无效。
3.非选择题共4小题，所有题目的答案，考生须用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡上各题目指定的区域内，在试卷上答题无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16
一、选择题(本题共15个小题，1—10小题，每小题2分；11—15小题，每小题3分；共35分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1. 下列事例中，属于化学变化的是
A 碘升华B. 酒精挥发C. 石蜡燃烧D. 水结成冰
【答案】C
【解析】
【详解】A、碘升华，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、酒精挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
C、石蜡燃烧，有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化；
D、水结成冰，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故选C。
2. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途关系对应正确的是
A. 液氦沸点低——可作保护气
B. 氮气化学性质稳定——作制冷剂
C. 氧气支持燃烧——可作发动机燃料
D. 稀有气体通电发出不同颜色的光——制作霓虹灯
【答案】D
【解析】
【详解】A.液氦作保护气是因为氦气化学性质不活泼，与沸点低无关。A不正确；
B.氮气制冷剂是利用液氮低温汽化吸热，使温度降低，与化学性质稳定无关。B不正确；
C.氧气支持燃烧，可作助燃剂，但不可作燃料，作燃料需本身可燃。C不正确；
D.稀有气体通电发出不同颜色的光，因此可用于制作霓虹灯。D正确。
故选D。
3. 通过实验测定了空气中氧气含量的科学家是
A. 拉瓦锡B. 道尔顿C. 门捷列夫D. 阿伏伽德罗
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过定量实验测定了空气中氧气含量，得出了空气由氧气和氮气组成，氧气约占空气总体积1/5的结论，A正确。
B.道尔顿是英国科学家，和阿伏伽德罗一起创立了原子论和分子学说，B不正确。
C.门捷列夫是俄国化学家，发现了元素周期律并编制了元素周期表，C不正确。
D.阿伏伽德罗是意大利物理学家、化学家，与道尔顿一起创立了原子论和分子学说，D不正确。
故选A。
4. 地壳中含量最多的金属元素是
A. OB. SiC. AlD. Fe
【答案】C
【解析】
【详解】地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故地壳中含量最多的金属元素是铝元素。
故选C。
5. 在化学反应中，原子可能发生变化的是其
A. 核外电子数B. 质子数C. 中子数D. 相对原子质量
【答案】A
【解析】
【详解】化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子可能会得失电子形成离子，原子可能发生变化的是其核外电子数，核内质子数、中子数不变，相对原子质量≈质子数+中子数，则相对原子质量也不变。
故选：A。
6. 下列说法中，不正确的是
A. 石蜡浮于水面，其密度比水小
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
D. 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体二氧化硫
【答案】D
【解析】
【详解】A、石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水小（物体漂浮时，密度小于液体密度），该说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体小颗粒，这些小颗粒分散在空气中形成“白烟”，该说法正确。
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），该说法正确。
D、硫在空气中燃烧时，火焰为淡蓝色（蓝紫色火焰是在氧气中燃烧的现象）；且实验现象描述应只说明观察到的内容（如“有刺激性气味的气体”），不能直接说出生成物“二氧化硫”，该说法不正确。
故选：D。
7. 下列图示实验操作正确的是
A. 向酒精灯里添加酒精B. 向试管中滴加液体
C. 读取液体的体积D. 熄灭酒精灯
【答案】B
【解析】
【详解】A、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，否则容易引起火灾，故操作错误；
B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，故操作正确；
C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，故操作错误；
D、禁止用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故操作错误。
故选B。
8. 不同种元素的本质区别是
A. 原子的质子数不同B. 原子的中子数不同
C. 相对原子质量不同D. 原子的核外电子数不同
【答案】A
【解析】
【详解】元素是指质子数或核电荷数相同的一类原子的统称，则决定元素种类的为质子数或核电荷数，故选A。
9. 防治水体污染对于保护水资源具有重要意义，是每位公民应尽的责任和义务。下列做法不利于保护水资源的是
A. 农业上改漫灌为喷灌可节约用水B. 生活污水直接排放到河流中
C. 使用无磷洗衣粉，防止水体富营养化D. 工业废水进行处理，使之符合排放标准
【答案】B
【解析】
【详解】A、农业上改漫灌为喷灌，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；
B、生活污水直接排放到河流中，会污染水源，应集中处理达标后排放，符合题意；
C、使用无磷洗衣粉，可以防止水体富营养化，减少“水华”现象的发生，减少水体污染，不符合题意；
D、工业废水进行处理，使之符合排放标准，可以减少污染，保护水资源，不符合题意
故选B。
10. 下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是
A. 空气分离得到氮气B. 品红溶于水
C. 氧化汞受热分解得到汞和氧气D. 湿衣服晾干
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气分离得到氮气是物理变化，无新物质生成，分子不可分，故A错误；
B、品红溶于水是物理变化，无新物质生成，分子不可分，故B错误；
C、氧化汞受热分解是化学变化，有新物质生成，分子在化学变化中可分，故C正确；
D、湿衣服晾干是物理变化，无新物质生成，分子不可分，故D错误。
故选C。
11. 如图所示，(棉花上蘸有浓氨水，滤纸条从酚酞溶液中浸泡后取出)可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液从C到B到A的顺序先后变成红色。本实验的现象不能证明的是
A. 分子在不停地运动B. 浓氨水具有挥发性
C. 分子间具有间隔D. 氨水能使酚酞溶液变红
【答案】C
【解析】
【详解】A、氨分子从C到B到A，使酚酞变红，这可以证明分子在不断运动，可以证明。
B、氨分子能挥发出来，使远处滤纸条上酚酞变红，证明浓氨水有挥发性，可以证明。
C、这个实验只体现了分子的运动，没有涉及分子间间隔的变化，无法证明分子间有间隔。不可以证明。
D、蘸有酚酞的滤纸条变红，证明氨水能使酚酞变红，可以证明。
故选C
12. 兴趣小组按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是
A. 产生的泡沫可以被点燃
B. 反应前后催化剂的质量和性质都不变
C. 不使用催化剂，过氧化氢不会分解
D. 实验后应将废液倒入指定容器内
【答案】D
【解析】
【详解】A、过氧化氢在催化作用下可以分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，产生的泡沫不可以被点燃，不符合题意。
B、反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，但物理性质可能改变，不符合题意。
C、不使用催化剂，过氧化氢也能分解，只是速率很慢，不符合题意。
D、实验后的废液需倒入指定容器内统一进行处理，符合题意。
故选D。
13. 模型认知是化学学科的核心素养之一，下列模型不正确的是
A. 物质的组成与结构
B. 物质分类
C. 原子结构
D. 化学反应类型关系
【答案】B
【解析】
【详解】A、物质由元素组成，由分子（或离子或原子）构成，原子得失电子形成离子，原子可以构成分子，故A不符合题意；
B、混合物由多种物质组成，纯净物由一种物质组成，混合物和纯净物属于并列关系，故B符合题意；
C、原子分为原子核和电子，原子核分为质子和中子，故C不符合题意；
D、化合反应和分解反应是并列关系；有的氧化反应是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故化合反应和氧化反应属于交叉关系，故D不符合题意；
故选B。
14. 我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇()环节的微观示意图如图。下列有关说法不正确的是
A. 物质乙属于氧化物
B. 物质丁的化学式为
C. 该反应的生成物属于混合物
D. 在其他条件相同的情况下，使用催化剂可以提高甲醇的产量
【答案】D
【解析】
【分析】由微观反应示意图可知，二氧化碳和氢气在催化剂的催化作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式是：。
【详解】A、由分子结构模型可知，物质乙的化学式为CO2，二氧化碳是由碳和氧组成的氧化物，故说法正确；
B、由分子结构模型可知，物质丁的化学式为，故说法正确；
C、由分析可知，该反应的生成物是甲醇和水两种物质，属于混合物，故说法正确；
D、由催化剂的定义可知，催化剂只能改变反应速率，不能提高产物（甲醇）的产量，故说法错误。
故选D。
15. 某校课外化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示，下列有关说法不正确的是
【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。
A. X曲线表示的是氧气的浓度
B. 集气瓶中装的水有吸收五氧化二磷的作用
C. 图1装置中观察到的现象：红磷燃烧，产生大量白烟
D. 图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度
【答案】A
【解析】
【分析】用红磷燃烧来测定空气中氧气含量时，瓶内温度、压强、氧气浓度的变化情况如下：
温度变化：整个过程中，温度先升高（红磷燃烧放热），之后逐渐降低，最终恢复至实验初始的室温；
压强变化：整个过程中，压强先增大（燃烧放热使气压增幅大于氧气消耗的降幅），之后逐渐减小（燃烧结束后温度下降、氧气持续消耗至红磷熄灭），最终稳定在比初始压强低的水平；打开止水夹后，水进入瓶内，压强恢复至初始大气压；
氧气浓度变化：整个过程中，氧气浓度先降低，红磷燃烧时快速下降，燃烧结束后不再下降，维持在较低水平。
【详解】A.X曲线先上升，后下降逐渐恢复至原位置，所以X曲线表示的是瓶内温度的变化，故A选项错误；
B.五氧化二磷有毒，会造成空气污染，五氧化二磷易溶于水，所以集气瓶中装水的作用是吸收五氧化二磷，防止空气污染，故B选项正确；
C.红磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热，故C选项正确；
D.由分析可知，D选项正确；
故选A。
二、非选择题(4个小题，共65分)
16. 在本学期我们开始了化学的学习，同学们对化学产生了浓厚的学习兴趣。根据所学知识回答下列问题：
（1）我们认识了一些常用的化学仪器，请写出下列实验仪器的名称：
______； ______； ______； ______。
（2）我们掌握了一些基础的实验操作，能进行简单的实验。
①注意节约试剂：如果没有说明用量，固体只需铺满试管底部，液体一般按最少量___________取用。
②如不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用___________扑盖。
③用酒精灯加热试管中的液体时，试管中的液体不应超过试管容积的___________。
④检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性不好，最有可能出现的是___________(填字母，下同)；如果装置的气密性好，很快会出现的是___________，冷却后会出现的是___________。
【答案】（1） ①. 镊子 ②. 锥形瓶 ③. 酒精灯 ④. 坩埚钳
（2） ①. 1-2mL ②. 湿抹布 ③. ##三分之一 ④. c ⑤. a ⑥. b
【解析】
【小问1详解】
题中图示各仪器的名称分别为：镊子、锥形瓶、酒精灯、坩埚钳。
【小问2详解】
① 没有说明用量，液体一般按最少量 1~2mL 取用（节约药品原则）。
② 洒出的酒精在实验台上燃烧，应立刻用 湿抹布（沙土等，合理即可） 扑盖（隔绝氧气灭火）。
③ 加热试管中的液体时，液体不应超过试管容积的 ，防止液体沸腾喷出。
④ 简单的气体发生装置检查气密性时，先将导管末端放入水中，双手握住试管壁，装置内气体受热膨胀，气压增大，若不漏气，气体会由导管口逸出，在管口处形成气泡（a图所示现象），当松开手后，试管内温度恢复至原温度，温度下降，气体收缩，试管内气压减小，会有水倒吸现象，在导管内形成水柱（b图所示现象）；若装置漏气，则不会出现上述现象（c图所示现象），故答案分别为：c、a、b。
17. 五莲部分乡镇盛产茶叶，茶文化源远流长。为了了解茶叶的组成和作用，某化学学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如下图所示。回答下列问题：
（1）茶叶属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）茶多酚具有强化血管、降血脂的作用，某种茶多酚的化学式为，其相对分子质量为___________，碳元素的质量分数为___________(精确到0.1%)，氢、氧元素的质量比为___________。
（3）中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是___________。
（4）茶叶中的硒有防癌作用，硒在元素周期表中的部分信息和其原子结构示意图如图1所示，图中x为___________，硒原子的核外电子数为___________，相对原子质量为___________；深加工的富硒山茶叶，除真空包装外，你建议给包袋内充入___________(填一种物质的化学式)作保护气，利于延长保质期。
（5）图2中共表示___________种元素，表示达到稳定结构是___________(填离子符号)，与硒元素化学性质相似的是___________(填字母)。
【答案】（1）混合物 （2） ①. 110 ②. 65.5% ③. 3∶16
（3）分子是不断运动的
（4） ①. 18 ②. 34 ③. 78.96 ④. N2
（5） ①. 三##3#三 ②. Na+ ③. AD
【解析】
【小问1详解】
由图示可以看出，茶叶中含有多种成分，故茶叶为混合物。
【小问2详解】
化学式中各原子的相对原子质量之和叫做相对分子质量，C6H6O2的相对分子质量为：；
元素的质量分数等于该原子的相对原子质量乘以原子个数比上该化合物的相对分子质量，再乘以百分之百，故C6H6O2中碳元素质量分数为：；
元素质量比等于相对原子质量乘以原子个数之比，故C6H6O2中氢元素和氧元素的质量比为：。
【小问3详解】
能闻到茶香味是因为茶叶中具有香味的物质的分子向空气中运动，被人的嗅觉器官感觉到，故答案为：分子是不断运动的。
【小问4详解】
在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数。在原子结构示意图中，圆圈内部的数字表示的是质子数，硒原子的质子数为34，所以硒原子的核外电子数为34，因此：，故答案分别为：18、34；
在元素周期表中，靠下方的小数为该原子的相对原子质量，硒原子的相对原子质量为：78.96；
由于氮气化学性质稳定，可作保护气，所以茶叶包装袋内应充入氮气，化学式为：N2。
【小问5详解】
质子数决定元素种类。图2中，A的质子数为8（氧元素），B和C的质子数均为11（钠元素），D的质子数为16（硫元素），故共表示3种元素；
一般地，最外层电子数为8（氦为2）的结构称为稳定结构，故C粒子为稳定结构，且C粒子为钠原子失去1个电子形成的钠离子，其符号为：；
一般地，最外层电子数相同，元素的化学性质相似，硒的最外层电子数为6，图2中最外层电子数也是6的有A和D，与硒元素性质相似的是A和D。
18. 水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，人类从未停止过对水的研究。
Ⅰ．某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。其净水过程如下图所示。请回答以下问题：
（1）加入明矾的作用是___________。
（2）操作1的名称是___________，该操作需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和___________，玻璃棒的作用是___________，若操作1的速率较慢，可能的原因是___________(填字母标号)。
A．液面高于了滤纸边缘 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁 C．玻璃棒没有轻靠三层滤纸处
（3）上述过程中，活性炭的作用是___________。“投药消毒”过程中发生了___________(填“物理”或“化学”)变化，消毒剂次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为___________。
（4）通过操作2可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作2的名称是___________。
Ⅱ．探究水的组成。
（5）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈___________色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有___________生成。
（6）如图2，通电一段时间后，经测算管a和管b中的气体质量比为___________，经检验管a中产生的气体是___________(填名称)。
（7）由上述两个实验都能得到水的组成的实验结论是___________。
（8）写出水通电时发生化学反应的符号表达式为___________。
【答案】（1）使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
（2） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 引流 ④. B
（3） ①. 除去颜色、异味和一些可溶性杂质 ②. 化学 ③. +1价
（4）蒸馏 （5） ①. 淡蓝 ②. 水雾
（6） ①. 1∶8 ②. 氢气（H2）
（7）水是由氢氧两种元素组成的
（8）H2OH2+ O2
【解析】
【小问1详解】
加入明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。
【小问2详解】
操作1实现了固体和液体的分离，名称是过滤，该操作需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流，若操作1的速率较慢，可能的原因滤纸没有紧贴漏斗内壁，故选B。
【小问3详解】
活性炭的作用是除去颜色、异味和一些可溶性杂质，“投药消毒”过程中有新物质生成，发生了化学变化，消毒剂次氯酸钠(NaClO)中，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合价代数和为0，，x=+1，氯元素的化合价为+1价。
【小问4详解】
操作2可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作2的名称是蒸馏。
【小问5详解】
氢气燃烧火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾生成。
【小问6详解】
电解水生成氢气和氧气，化学方程式为，a管与负极相连是氢气（H2），b管与正极相连，是氧气，管a和管b中的气体质量比为。
【小问7详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，水的化合和分解都可以得出水是由氢元素和氧元素组成。
【小问8详解】
水通电生成氢气和氧气，反应的符号表达式为H2OH2 + O2。
19. 下图为实验室制取气体常见装置。回答下列问题：
（1）若用装置A加热高锰酸钾制氧气，需要对A装置进行的改进是___________，改进的目的是___________，试管口略向下倾斜的原因是___________，写出发生化学反应的符号表达式___________，反应类型为___________。
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取较纯净的氧气。需选择的制取装置组合为___________。发生化学反应的符号表达式为___________。
（3）某化学兴趣小组通过下图所示实验，探究过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用。(①—⑦代表操作步骤)
步骤③观察到的现象是___________。若实验最终得到结论：二氧化锰在该反应中作催化剂，起到了催化作用。则操作步骤⑥得到的称量结果为___________g。该实验中操作步骤⑦的目的是___________。若操作步骤②中没有加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会___________(填“减少”、“不变”或“增加”)。
【答案】（1） ①. 试管口应放一团棉花 ②. 可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ③. 防止冷凝水倒流至试管底部，避免试管炸裂 ④. ⑤. 分解反应
（2） ①. BE ②.
（3） ①. 产生大量气泡，带火星的木条复燃 ②. 0.5 ③. 探究反应前后二氧化锰的化学性质是否改变 ④. 不变
【解析】
【小问1详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，为了防止加热时固体粉末状物质进入导管，试管口要放一团棉花，所以需要对装置A进行的改进是在试管口加一团棉花；改进的目的是防止加热时固体粉末状物质进入导管；试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流至试管底部，避免试管炸裂；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；该反应符合一变多的特征，故其基本反应类型为：分解反应。
【小问2详解】
过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能快速分解产生氧气，该反应所用药品为固液混合物且不需要加热，所以发生装置选B，收集较纯净的氧气要用排水法，收集装置选E，故所选装置组合为：BE；反应的符号表达式为：；
【小问3详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，会快速分解产生氧气和水，所以步骤③观察到的现象是产生大量气泡，带火星的木条复燃；
催化剂的定义是能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质都不变的物质。 二氧化锰在这个反应中是催化剂，所以操作步骤⑥（烘干后称量）得到的质量结果为与步骤②中加入的二氧化锰质量相等，故得到的结果为0.5g，答案填：0.5g；
步骤⑦是重复实验，目的是验证二氧化锰在反应前后的化学性质是否改变，结合前面二氧化锰能改变过氧化氢的分解速度及在反应前后质量不变，最终得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，在该反应中起催化作用，故答案为：探究反应前后二氧化锰的化学性质是否改变；
二氧化锰是催化剂，只能改变反应的速率，不能改变反应生成氧气的质量。所以若操作步骤②中没有加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会不变。