青岛版（2024）二年级下册（2024）三 红色教育进校园——多位数的加减法图片课件ppt

这是一份青岛版（2024）二年级下册（2024）三 红色教育进校园——多位数的加减法图片课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了怎么解决这个问题呢，＜500，所以500元够了，元肯定够等内容，欢迎下载使用。
1.学生能结合具体情境，运用估算策略解决实际问题。2. 通过自主探索、合作交流，培养分析问题、选择策略的能力，提升数学应用意识。3.让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，培养严谨的数学思维习惯。
【难点】分析问题情境，灵活选择估算方法。（如“估大”或“估小”）
【重点】根据实际问题选择合适的估算策略，体会估算在生活中的应用。
200 + 300 = 500（元）
方法一 500元买了不到200元的道具，剩下300多元肯定够买289元的服装，所以500元够了。方法二 即使服装300元，500-300=200（元），200>192，剩下的钱足够买道具，所以500元够了。
整理估算解决问题的思路1. 典典的爸爸想给家里配备一些智能家居设备，其中包括一个售价399元的可视门铃，一个售价192元的智能音箱。他的预算是600元，够买这些智能家居设备吗？
399 ＋ 192 591
591 600
400 ＋ 200 600
2.【烟台市】 (易错题) 下面各题，计算结果接近400的有(　　)个。
提示：认真思考每个数离哪个整百数最近哟！
①2 ②3 ③4
利用估算方法解决问题3.一所学校组织同学们去参观航天博物馆。
(1)蓝蓝要从家去学校集合，参加这次学校的活动。她从家到学校往返1次大约需要走(　　)米。
【点拨】把383看成400，往返1次就是走2个400米。
(2)二年级有205人，三年级有312人，展览厅能容纳500人，这两个年级能同时去吗？
把205看成200，312看成300。 200＋300＝500(人)，人数都估小了仍有500人，所以两个年级不能同时去。
通过这节课的学习，你有哪些收获？