小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）小小护旗手教学设计

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）小小护旗手教学设计，共3页。教案主要包含了素养目标等内容，欢迎下载使用。
【素养目标】
1.掌握对多个数据进行整理的方法。
2.能根据相应数据解决实际问题（挑选6名身高接近的护旗手）。
3.经历数据收集、画图表示和分析决策的全过程，培养统计意识。
4.通过方案对比体会数据整理的灵活性。
5.感受数据在决策中的价值，培养团队协作意识。
教学重点
按身高区间整理数据。
教学难点
根据整理结果制订灵活合理的选拔方案。
教学准备
统计表学习单。
教学建议
教学方法：问题驱动法、方案对比法。
学习方法：探究学习法、动手操作法、合作交流法。
教学过程
导入新课
师：下周淘气班升旗，要挑选出班里6名身高接近的同学担任护旗手。怎样挑选出这6名同学呢？
（展示护旗手护旗的图片，引导学生讨论方案）
生1：淘气的方案，按高矮排队，直观但效率低。
生2：笑笑的方案，根据班上现成的身高数据，科学且高效。
探究新知
1.初试数据特点。
〔出示淘气班42名同学的身高数据（单位：厘米）〕
师：这些数据有什么特点？直接找6个接近的数据方便吗？
生：数据太多，不能快速找出，应该先把数据进行整理。
师：同学们小组讨论一下，可以用什么方法整理这些数据？
生1：很多数据都接近，从大到小排个序吧！
生2：像上节课那样，试着整理一下。
2.学生实践，在数线图上用“×”画一画。
整理淘气班同学身高的数据。（注意不能重复和遗漏数据）
3.整理数据。
出示笑笑的方案：142厘米有5人，143厘米有2人，可以从中选出6人。
出示淘气的方案：149厘米有3人，150厘米也有3人，正好6个人。
师：还有其他方案吗？大家可以分组合作交流。
生：139厘米有2人，140厘米有4人，正好6人。
巩固练习
完成教材相应课时“练一练”第1题。
教师提供本班学生的身高数据，再让学生分小组合作，按要求在图中用“×”画一画，组成6人护旗小队。
课堂小结
在数线图中画“×”整理数据时，数据能清晰地呈现分布，解决问题时需根据需求（人数、身高差）选择最优方案。
作业布置
1.完成教材相应课时“练一练”第2题。
制作“反应速度尺”。
2.完成相应课时的练习部分。
板书设计
小小护旗手
挑选6名身高接近的学生担任护旗手。
方案1：
方案2：
方案3：
教学反思
本节课教学紧扣教材“小小护旗手”的情境，从原始数据杂乱引发的认知冲突切入。引导学生经历“整理数据→分析分布→制订方案”完整过程，突出统计为决策服务的实用性，培养数据意识，提升应用能力。部分小组在制订方案时忽略“身高接近”的核心条件，需强化问题需求分析训练。