小学数学青岛版（2024）二年级下册（2024）二 游览北京——万以内数的认识课堂教学ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）二年级下册（2024）二 游览北京——万以内数的认识课堂教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了一百零一，再添1是多少，里有2个百，里有1个千，九百再添一百是一千，一个上珠表示5，一个下珠表示1，满10了怎么办，个位满10，十位满10等内容，欢迎下载使用。
1.在数数的过程中体验数的产生和作用;能够正确地认、读、写千以内的数，理解并掌握1000 以内数的组成。2.借助多种模型，感受1000 以内的数，进一步发展数感、符号意识。3.认识算盘，会在算盘上表示出千以内的数，体会数学的价值，增强爱国主义情感。
【难点】1. 能正确读、写千以内中间或末尾有0的数。2. 能正确在算盘上表示数。
【重点】认识计数单位“千”，掌握千以内数的组成与读、写，以及用算盘表示数的方法。
一个一个地数，10个一是十。
一十一十地数，10个十是一百。
一百再添1是一百零一。
一年级下册我们认识了一百，一百再添1是多少？
101里有1个百和1个一。
十位上一个计数单位也没有，写“0”占位。
百位上的“1”表示1个百，个位上的“1”表示1个一。
一百零二……一百九十九，
数到一百九十九，再添1 ，有2个一百，是二百。
在计数器上拨一拨，数一数
个位满十向十位进1，十位满十向百位进1
数到九百九十九，再添1 ，有10个一百，是一千。
从右边起，第4位是千位。
千位上1个珠子表示1个千。
“千”和之前学过的“个（一）、十、百”一样，都是计数单位，“千”是比“百”大的计数单位。
有1个千就在千位上写1；百位、十位和个位上一个计数单位也没有，都写0占位。
千位上的1读作一千；百位、十位和个位上的0在末尾，都不读。
一百、二百、三百……九百、
一个一个地数，10个一是（ ）。
一十一十地数，10个十是（ ）。
一百一百地数，10个一百是（ ）。
在上面的数数过程中你发现了什么？
一个一个地拨，从587拨到600。
想一想：怎样在算盘上表示805？
通过这节课的学习，你有哪些收获？