广东省惠州市惠阳区惠州市八年级下学期4月期中物理模拟试题（练习卷）-A4

这是一份广东省惠州市惠阳区惠州市八年级下学期4月期中物理模拟试题（练习卷）-A4，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．下列物体的受力分析，错误的是（ ）
A． 放在水平面上的木块
B． 挂在天花板上的小球
C． 静止在斜面上的木块
D． 一起匀速直线运动的小车上的木块
2．关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．车辆行驶时要限制车速，是为了减小惯性
B．骑自行车减速时要用力捏车闸，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的
C．跳远运动员向前跳时要向后蹬地，是为了使脚受到向前的摩擦力
D．花样滑冰运动员在冰面上滑出优美的弧线，是因为运动员受平衡力
3．一支粉笔放在水平讲台上，以下关于这支粉笔所涉及到的物理知识的叙述中，正确的是（ ）
A．它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力
B．它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受到摩擦力
C．因为它处于静止，所以它没有惯性
D．它所受到的合力为零
4．图的实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．吸管一头做成尖形
B．雪地车车轮做的很宽
C．切蛋器的铁丝做的很细
D．盲道上有凸起的圆点
5．连通器在生活有着广泛的应用。如图所示的事例中，没有利用连通器原理的是（ ）
A．茶壶
B．水池下的回水弯管
C．船闸
D．微小压强计
6．新会区某学校创新性引入蹦床项目，并成功申请为江门市蹦床运动训练基地，下图为某学生在进行蹦床训练的情境示意图，以下说法正确的是（ ）
A．人和蹦床接触后，蹦床产生弹性形变，人没有产生弹性形变
B．人在起跳腾空后，仍然受到蹦床的弹力
C．人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
D．使蹦床向下凹陷的力是人的重力
7．如图所示，光滑杆和底座静止在水平地面上，它们的总质量为M，一质量为m的猴子沿杆匀速下滑，则底座对地面的压力为（ ）
A．mgB．MgC．(M-m)gD．(M+m)g
8．匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块，当细线突然断了以后，石块的运动状态是（ ）
A．减速上升一段距离后加速下降B．匀速上升一段距离后加速下降
C．继续匀速上升D．立即加速下降
9．骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，这为它在沙漠行走提供了有利条件。如图所示，站立在水平地面上的骆驼和马，下列说法正确的是（ ）
A．骆驼对地面的压力就是它受到的重力
B．马对地面的压力小于它受到的重力
C．骆驼对地面的压强小于马对地面的压强
D．骆驼对地面的压力的作用效果大于马对地面的压力的作用效果
10．如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动，忽略空气阻力，下列关于小球运动过程中说法正确的是（ ）
A．小钢球从A运动到O的过程中，动能转化为势能
B．小钢球从A运动到B的过程中、机械能先增大后减小
C．小球摆动过程中，随着位置改变所受重力的大小和方向也随之改变
D．小钢球摆动到B点时受到的力是非平衡力
11．在2024年巴黎奥运会上，中国队包揽乒乓球项目5枚金牌，中国运动员用激情和汗水登上又一个高峰。如图所示为比赛时的某一情景。下列说法正确的是
A．用球拍击球，力改变了乒乓球的运动状态
B．以球桌为参照物，击出的乒乓球是静止的
C．击球时，球拍不一定受到球对它的作用力
D．乒乓球在空中飞行的过程中没有受到力的作用
12．公共自行车因为方便人们出行、缓解城市交通压力和减少碳排放等多种原因，受到年轻人的普遍欢迎，如图所示。下列与自行车有关的物理知识中，表述正确的是（ ）
A．自行车的脚路板处刻有花故，是为了减小摩擦
B．自行车的座椅做得比较宽大，是为了增大压强
C．自行车可以滑行一段距离，是因为有力的作用
D．滑行的自行车最终停下来，是因为有力的作用
二、填空题(每空1分，共20分)
13．矿泉水瓶的瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了通过增大接触面的 来增大摩擦力，用手握住瓶子，让瓶身保持竖直，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力 (选填“变大“变小”或“不变”)。
14．证明大气压存在的著名实验是 ，最早测得大气压强值的实验是 ；在一个标准大气压环境下做该实验，若操作正确，汞柱的高度是 mm；若用水代替水银来做该实验，水柱的高度是 m.(结果保留一位小数)
15． 如图，小江用水平推力推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，车受到的支持力与车对地面的压力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。撤去推力后，小车具有保持运动状态 （选填“改变”或“不变”）的性质，继续向前运动。
16．在一辆向右行驶的汽车车厢的顶壁上挂着一个小球（空气阻力忽略不计）。当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （填“加速”、“匀速”、“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （填“是”“不是”或“可能是”）一对平衡力。此时绳子对球的拉力大小 （填“等于”或“不等于”）球对绳子的拉力大小。
17．竖直向上抛出一个小球，抛出后的小球由于 会继续向上运动，由于受到 作用下落，若小球上升到最高点时受到的力全部消失，小球将 （选填“掉下来”、“停在空中”、“匀速上升”）。
18．如图所示，小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，这是因为糙米吸水后发涨，通过 增大摩擦。若吸水糙米重2N，玻璃杯重1N，当筷子提着糙米。杯子在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力为 N，方向 。
19．如图所示是小明在实验室做的托里拆利实验，由图中信息可知，此时大气压等于 mm水银柱产生的压强；若将竖直玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面高度差 ；若将玻璃管换成较粗的，则管内外水银面高度差 ；
三、作图题(2分+2分+2分，共6分)
20．如图所示，重力为3N的小球静止在水面上，画出小球受到力及杯子对斜面压力的示意图。
21．图是踢出去的足球的运动轨迹，请作出足球所受力的示意图（不计空气阻力）。
22．用“悬挂法”可找出形状不规则薄板的重心， 请在如图中选择合适的图画出薄板的受力情况。
四、实验题(每空1分，共12分)
23．写出图中各测量工具的读数：物体的长度为 cm；弹簧测力计的示数为 N；停表的示数为 s。
24．初中物理实验中经常要用到钩码，某物理兴趣小组利用钩码进行实验探究。
（一）在探究“二力平衡条件”的实验时，小物同学、小理同学选择器材后，设计组装的实验装置分别如图所示。
（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整 来改变F1和F2的大小；
（2）实验中保持 F1与 F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的运动状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是 ；
（二）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，同学们利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。
（3）如图所示，将橡皮泥做成长方体状平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段后分别绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察、对比橡皮泥上端的变化， 小物同学可得出结论： ；
（4）小物同学继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂 （选填“相同”或“不同”）数量的钩码；
（5）实验过程中，小物同学是通过观察橡皮泥的 来比较压力作用效果的。橡皮泥 （选填“ 可以” 或“ 不可以”） 用硬纸板代替， 理由是 。
25．在探究液体内部压强实验中，进行了如图所示的实验，其中U形管中装有染色的清水。
（1）在使用压强计前，发现U形管左、右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示，可以采用______的方法（填选项），使U形管左、右两侧的水面相平；
A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管重新安装
（2）比较乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而 ；
五、计算题(共12分)
26．如表所示为某种型号自行车的重要技术参数。某同学到学校的路程是3600m，地面平直，骑车到学校的时间为20min，该同学的质量是40kg，求该同学骑车上学时：（g＝10N/kg）
（1）自行车运动的速度；
（2）自行车对地面的压强；
（3）若阻力是总重力的0.04倍，该同学在匀速骑行的过程中，自行车受到的牵引力。
六、综合题(每空1分，共14)
27．在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： ；
（2）在两边挂上等重的砝码，将木块扭转一个角度后释放，是为了验证 ；
（3）若有一组同学用甲装置实验时，在左右两盘同时放入质量不等的砝码，放开木块，木块仍然保持静止，此时木块受到的力是 （填“平衡力”或“非平衡力”）
28．如图是探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。放置在水平桌面上的物体A是一个长木板，木板表面铺有材质相同的砂纸，但Ⅰ号砂纸和Ⅱ号砂纸的粗细程度不同，物体B是一长方体木块，物体C是一个钩码。请回答下列问题：
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计 拉动木块B；
（2）在探究滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小是否有关时，图中的实验是通过 两图的过程来实现这一目的的：分析甲、丙两图可知：滑动摩擦力的大小与 有关。
29．古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论：物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽俐略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。
【设计实验】如下图所示，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。
（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下。其目的是让小车在粗糙程度不同的平面上开始运动时获得相同的 ，这里采用了 法(选填"控制变量”或"转换”)。
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同平面上运动的距离不同，但科学家们却能发现，物体运动的平面越光滑，相同情况下物体受到的 越小，物体运动的距离越长，井由此推理出进一步的结论：运动的物体如果不受外力作用，它将 。
（3）【得出结论】著名的牛顿第一定律就是在此基础上总结出来的。这个定律告诉我们：力不是 物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。
（4）【交流评估】
牛顿第一定律是在实验的基础上进行推理论证。以下研究问题的方法与此相同的是 (填字母)。
A.用刻度尺测量长度时，进行多次测量 B.探究声音能否在真空中传播
（5）同学们进行实验时，小车在粗糙程度不同的平面上运动时每次都滑出平面，无法比较物体运动距高的大小。在器材不变的情况下，请你为他们改进一下实验。你的做法是 。
自行车净重
每只轮胎与地面接触面积
车轮直径
车胎允许承受的最大压强
100N
50cm2
0.61m
1.4×105 pa