4.19专题学习活动 孝亲敬老，从我做起（课件）--统编版（新教材）语文七年级下册

这是一份4.19专题学习活动 孝亲敬老，从我做起（课件）--统编版（新教材）语文七年级下册，共25页。
统编版语文7年级下册培优备精做课件4.19专题学习活动 孝亲敬老，从我做起第四单元授课教师： Home . 班 级： 七年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月9日文化自信：了解中国传统的孝文化，理解“孝”的内涵，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。语言运用：学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。思维能力：学会策划、组织、实施活动，提高组织能力、合作能力、表达能力。审美创造：通过活动，唤醒学生感恩的心灵，积极参加孝亲敬老活动，在日常生活中用实际行动践行“孝”，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。“孝亲敬老”活动一、分享孝亲敬老故事1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。收集古往今来孝亲敬老的动人故事，小组合作，以“小‘行’大‘孝’”为主题设计板报，进行故事分享。2.了解故事主人公的孝行，小组讨论：这些故事主人公的言行，哪些值得我们效仿？哪些在今天已不宜提倡？孝亲故事之 《二十四孝》孝感动天 戏彩娱亲鹿乳奉亲 百里负米啮指心痛 单衣顺母亲尝汤药 拾椹供亲埋儿奉母 卖身葬父刻木事亲 涌泉跃鲤怀桔遗亲 扇枕温衾行佣供母 闻雷泣墓哭竹生笋 卧冰求鲤尝粪心忧 乳姑不怠亲涤溺器 弃官寻母扼虎救父 恣蚊饱血孝亲故事二、理解“孝”的内涵1.通过网络搜集、文献查阅等方式，搜集古人有关“孝”的论述。要注意辩证思考传统文化中的“孝”，取其精华，去其糟粕，从“孝”的价值、如何“尽孝”的角度，理解“孝”的内涵。孝心漫画：三、传承优良家风中华民族自古以后就很注重家庭观念，尊老爱幼、勤俭持家等都是我们的传统美德。无论何时，传承优良家风都具有重要的现实意义。1.家训、家书、家规是家风常见的文字载体，诸葛亮《诫子书》就是其中的典范。另外搜集一些这方面的材料，班级交流、讨论，理解其中的思想内涵。2.自行回顾，或是请自己的父母、祖辈讲述家庭故事，寻找、总结自己家庭的优良传统。（课外另行完成）3.与家庭成员一起，撰写或修改自己家的家训、家规。注意简洁明了和必要的内容解释。可以通过书法作品或是数字化作品的形式，在班级上举办“我的家风”展示会。1. [ 重庆中考改编]“孝”是中华民族的传统美德。学校组织开展“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。 (1)下面是对“孝”的内涵的探讨，请你补充对话。小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。小文： “孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。小庆：①_________________________________________ ________________________________________小红：② _________________________________________ ________________________________________小语：“孝”的内涵太丰富了！示例：“孝”是尊重，要维护父母的尊严，倾听他们的想法而不随意否定。“孝”是传承，要继承父母的优良品德，延续家族的精神血脉。(2)班级要为下面这张公益海报征集宣传语，请你选出最恰当的一项( )A.传播每一份善意，分享每一种精彩。B.孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。C.关爱弱势群体，让社会充满温暖。B(3) [核心素养语言运用] 德育处李老师委托你转告小语，让她参加学校组织的敬老活动，后天上午9 点在学校集合，统一前往“夕阳红”养老院。第二天，你遇见小语后这样说：“_____________ _____________________________________________________________________________________________________________________。” 示例：小语，德育处李老师让我转告你，明天上午9 点在学校集合，统一前往‘夕阳红’养老院参加学校组织的敬老活动 返回2. 我市某中学开展“传承优良家风”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)学校对全校学生进行了有关家风的问卷调查，七年级(1)班的学生根据调查结果制作了以下统计表，请参照表2，在表1 的横线处补写表题，并根据表1、表2 各探究出一条结论，不得出现具体数据。表1：_________________表2：优良家风的传承途径结论： 表1__________________________________________表2__________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 示例：优良家风的重要地位大多数学生认同优良家风对个人成长和社会风尚具有深远影响。家长言传身教是传承优良家风的核心途径。(2)学校对全校学生进行调查后发现，同学们家里有“孝亲敬老”“诚实守信”“自强不息”等优良家风，请你从中选择一种或另外补充，以“_______的家风助我成长”为开头写一段话，至少运用一种修辞手法。70 字左右。 孝亲敬老的家风助我成长。它如同一盏明灯，照亮我的心灵。每当“我”为父母端上一杯热茶，或是轻捶他们疲惫的腰背时，这份温情便化作春雨，悄然滋润我心中感恩的幼苗。 返回