初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）泊秦淮精品课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）泊秦淮精品课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了泊秦淮，“烟笼寒水月笼沙”，“夜泊秦淮近酒家”等内容，欢迎下载使用。
文化自信：传承国学经典，提升文化素养语言运用：品味诗句，感悟诗歌意境；有感情地朗读背诵并默写这首诗。思维能力：了解诗歌背景，把握诗歌内容，体会诗歌情感。审美创造：细心品味脍炙人口的千古名句，提升鉴赏能力。
玉树后庭花 陈叔宝丽宇芳林对高阁，新装艳质本倾城。映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。
【杜牧】（公元803—约公元853年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。
杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想，促使他写了许多具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。
泊秦淮 杜牧烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
再读诗歌，结合注释了解大意。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音
烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色图。笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。
如果就诗人的活动来讲，该是先有“夜泊秦淮”，方能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色，不过要真的掉过来一读，反而会觉得平板无味了。诗中这种写法的好处是它创造出一个很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果。
由于“夜泊秦淮”才“近酒家”。然而，前四个字又为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有个性，更具有典型意义，同时也照应了诗题。
后三个字又为下文打开了道路，由于“近酒家”，才引出“商女”“亡国恨”和“后庭花”，也由此才触动了诗人的情怀。从诗的发展和情感的抒发来看，“近酒家”三个字，就像启动了闸门，那江河之水便汩汩而出，滔滔不绝。这七个字承上启下，网络全篇，诗人构思的细密、精巧，于此可见。
《后庭花》，即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所制的乐曲，这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝。可是，如今又有人在这衰世之年，不以国事为怀，反用亡国之音来寻欢作乐，这不禁使诗人产生历史又将重演的隐忧。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
“隔江”二字，承上“亡国恨”故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎声色。“犹唱”二字，微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线，意味深长。
于婉曲轻利的风调之中，表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨，堪称“绝唱”。这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
本诗通过对乱世之中统治者的昏庸无道，歌女的不知亡国之恨的描写，表达诗人对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨以及对国家兴亡的担忧与无助之情。
读读与课文相关的其他诗句，加深体会。
想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。 ——南唐·李煜《浪淘沙》城下秦淮水，年年自落潮。 ——元·傅若金《金陵晚眺》既是这等，且到秦淮水榭，一访佳丽，倒也有趣！ ——清·孔尚任《桃花扇·听稗》
一、默写读诗可以丰富我们的人生体验。诗中有景，“1.__________________，__________________”(赵师秀《约客》)描绘了江南梅雨季节的特别景致；诗中有情，“2. _________________，_________________”(杜牧《泊秦淮》)抒发了对达官贵人沉迷享乐的忧虑与愤慨，
“3._________________，________________”(李商隐《贾生》)借对皇帝沉迷于求仙访道的慨叹表达了对百姓民生的关切；诗中有理，“4._________________，__________________”[杨万里《过松源晨炊漆公店》 (其五)] 告诉我们要放眼长远，对前进道路上的重重困难作好心理准备。
二、诗歌鉴赏(一)阅读《泊秦淮》，完成练习。5. 诗歌第一句描写了哪些景物？这些景物所构成的画面具有怎样的特点？____________________________________________
烟、水、月、沙。 特点：朦胧、凄清。
6. 语文课上，在朗读本诗时，有同学认为最后一句应当重读“犹”，也有同学认为最后一句应当重读“后庭花”，你怎么看？请说明理由。
示例：最后一句应当重读“后庭花”，由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，仿佛已从“商女”那里听到亡国之音，其实是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表达忧虑与愤慨，传达出诗人对国家命运无比关切的情感。
(二)李商隐和杜牧都是晚唐杰出诗人，被并称为“小李杜”。瑶瑶将杜牧的《泊秦淮》和李商隐的《贾生》放在一起进行对比阅读，并制作了下面的表格，请你根据提示完成练习。7. 请在②处填写恰当的内容。
8. [高阶思维] 请从①③④⑤中任选其一，结合诗歌内容进行解读。
示例：选⑤。《贾生》中，前两句围绕“重贤”来写，先用一“求”一“访”表现出汉文帝的诚意，再用“才调更无伦”赞美贾生才华横溢、无与伦比；后两句转折，揭示汉文帝虚心求教原来是为了求仙访道。《贾生》一诗运用了先扬后抑的写作手法，于强烈的对照中讽刺了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。
(三)[宝鸡金台区期末] 阅读《过松源晨炊漆公店》(其五)，完成练习。9. 请简要分析本诗后两句所用修辞手法的表达效果。
运用了拟人的修辞手法，将山拟人化，形象地写出了山山相连的特点，生动形象地展示出下山的艰难，使诗句富有情趣。
10. 诗人通过写山区行路的感受说明了什么道理？
示例：无论做什么事，都要对前进道路上的困难有充分的估计，不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，这样才能不断克服困难，履险如夷。
(四)阅读《约客》，完成练习。11. [跨学科学习] 小文准备在诗歌朗诵会上请同学现场演奏乐器作为朗诵本诗时的配乐，并将诗中所呈现的一些声音融入其中，共同烘托诗歌意境。下面是他的筹备方案，请你结合诗歌、联系生活实际完成下表。
分布的空间之广与节奏之快
衬托出夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现出诗人等待的烦闷和内心的孤寂