搜索
      上传资料 赚现金

      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

      加入资料篮
      立即下载
      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册第1页
      高清全屏预览
      1/32
      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册第2页
      高清全屏预览
      2/32
      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册第3页
      高清全屏预览
      3/32
      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册第4页
      高清全屏预览
      4/32
      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册第5页
      高清全屏预览
      5/32
      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册第6页
      高清全屏预览
      6/32
      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册第7页
      高清全屏预览
      7/32
      第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册第8页
      高清全屏预览
      8/32
      还剩24页未读, 继续阅读

      人教部编版(2024)七年级下册泊秦淮教案配套课件ppt

      展开

      这是一份人教部编版(2024)七年级下册泊秦淮教案配套课件ppt
      随着夜色的降临,秦淮河被轻纱般的薄雾所笼罩,月华如水般洒在波光粼粼的河面上,而河畔的酒馆里飘出悠扬的旋律。这样的夜晚,曾让唐代诗人杜牧驻足沉思,并创作出了千古流传的《泊秦淮》。同学们,你们是否对这宁静的秦淮夜色中隐藏着诗人何种心绪感到好奇?那首广为传唱的《后庭花》,又是如何触动了诗人的感慨之情?今天,让我们一起深入这首诗的世界,揭开秦淮夜色背后所蕴含的深意。熟练背诵并默写出《泊秦淮》,理解“笼、寒、商女、后庭花”等关键词的含义,并能顺畅地翻译整首诗。通过审视诗歌中的景物描绘、字词选择和创作技巧,梳理诗歌的结构,增强对古典诗词的鉴赏技巧。领会诗人通过秦淮河夜色表达的对国家和人民的忧虑,感受“以古喻今”技巧的影响力,培育对历史和现实的反思意识。知人论世01杜牧(803—852),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,晚唐时期卓越的诗人和散文家,与李商隐并称为“小李杜”。他来自一个显赫的官宦家庭,其祖父杜佑曾官至宰相,因此自小就接受了优秀的文化教育。杜牧不仅在诗歌创作方面造诣深厚,还对军事有着深入的研究,曾为《孙子兵法》作注。他的诗歌内容丰富,包括咏史、写景、抒情等多种类型,尤其擅长咏史诗,其作品风格清新俊逸,含义深刻。杜牧的一生经历了官场的沉浮,他怀抱着报效国家的雄心壮志,却因政治腐败和社会动乱,无法完全实现自己的理想。这导致他在诗作中频繁表达对现实的不满和对历史的深思。他的咏史诗作以简练的笔触评述历史事件和人物,用历史映射当下,例如《赤壁》和《过华清宫绝句》等作品。《泊秦淮》则通过描绘秦淮河的夜色,巧妙地将历史与现实联系起来,既展现了他诗中“清丽而深邃”的风格,也反映了他作为文人的爱国情感。《泊秦淮》是杜牧晚年之作,他在游历金陵(即现今的江苏南京)时,于秦淮河畔夜泊。唐代时,秦淮河是金陵的热闹中心,沿岸酒肆众多,歌女们歌声悠扬,呈现出一片歌舞升平的盛况。然而,唐朝此时已步入衰败,藩镇割据、宦官专权,社会动荡不安。杜牧见到秦淮河畔的繁华夜景,不禁联想到南朝陈后主因沉溺于声色犬马、荒废朝政而亡国的历史(陈后主曾作《玉树后庭花》,被视作亡国之音),内心充满无限感慨,遂挥笔写下此诗,以景抒怀,隐喻时政。咏史诗作为我国古典诗歌的关键主题之一,主要涉及对历史事件和人物的歌颂。诗人通过回顾和评价历史,传达自己的看法、情感或对现实的隐喻。其独特之处在于“以史为镜”,既须忠实于历史真相,又须融入个人的思考。常见的技巧包括借古喻今、对比映衬等。除了《泊秦淮》,杜甫的《蜀相》和刘禹锡的《乌衣巷》同样是咏史诗中的佳作。知识链接02南京的母亲河秦淮河,古时候名为“龙藏浦”。到了唐代,由于位于繁华的金陵地带,它变成了文人墨客聚集、商旅频繁往来的关键地点。河畔不仅遍布酒楼、亭台,还流传着诸多文士的趣闻轶事,成为唐诗中频繁出现的“文化象征”,反映了文人对兴衰、历史与现实的深思。初读诗歌03泊秦淮杜牧烟笼/寒水/月笼沙,夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家覆盖、扩散诗意:朦胧的薄雾覆盖了冰冷的河面,而月华则轻抚着河岸的沙滩,秦淮河畔整个沉浸在迷离的夜色里。夜晚时分,(我的船只)停靠在秦淮河畔,紧邻着岸边的酒馆,可以模糊地听见从酒馆中飘出的歌声。夜间停靠商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》。以歌唱谋生的女性诗意:歌姬们并不理解陈朝灭亡的遗憾与教训。(她们)仍在江的对面酒馆里,吟唱那首代表亡国的《玉树后庭花》。即《玉树后庭花》,乃南朝陈后主所创作,被视作靡靡之音,亡国征兆。诗歌解读04阅读完诗歌,你能识别出诗中哪些核心信息吗?(提示:时间、地点、人物等要素)夜晚时分,诗人将船只停靠在秦淮河畔,临近一家酒馆。从“夜泊”和“烟笼寒水”中可以感受到时间背景。在这一时刻,诗人听到了酒家内商女吟唱《后庭花》的歌声。阅读“烟笼寒水月笼沙”这句诗,你脑中会勾勒出怎样的景象?请用几个词汇描绘这个场景的特征。河面上薄雾缭绕,月华轻柔地洒在冷冽的河水与河畔的沙滩上,呈现出一种朦胧、清冷、宁静的氛围。“夜泊秦淮近酒家”,明确指出“泊舟”,说明了作诗时刻为夜晚,位置在秦淮河畔。此句不仅描绘了秦淮河畔的热闹景象,还通过“酒肆旁”为后文“歌女”铺垫。第二句向我们揭示了哪些重要信息?这些信息在诗中扮演了何种角色呢?若以“景→事→情”的框架来总结整首诗,那么每一环节分别对应着诗中的哪些句子呢?“景”部分对应的是起始的两行(描绘秦淮河夜晚的景色),“事”部分对应的是接下来的两行(停泊船只靠近酒馆、聆听商女的歌声),“情”部分则对应最后的四行(对现实的讥讽和对国家的忧虑之情)。“笼”字在诗句的开头重复出现,这让你想象到了什么样的场景?如果用“罩”或“盖”来替代,会有怎样的变化?“笼”唤起的是薄雾缓缓扩散、月华轻柔覆盖的景致,它带给人“柔和、包覆”的感受;而“罩”和“盖”则显得更为刚硬,缺乏“笼”所特有的细腻,无法彰显夜晚景色的朦胧之美。“寒”字仅仅描绘了秦淮河水的冰冷吗?它是否还隐含了诗人内心的情感?不仅仅是描绘水的凉意,还隐含了诗人的“心冷”——目睹秦淮河的繁华,忆起陈朝的没落,诗人心底涌现出对现实的忧愁,“寒”字巧妙地融合了“景的冷清”与“情的深邃”。“近酒家”构成了后文的“基础”——正因为与酒馆相邻,诗人才能聆听到来自商女的歌声,若将其省略,后文描述的“商女歌唱”情景便缺乏了支撑,使得诗歌的逻辑变得不连贯。“近酒馆”这三个词虽然简洁,在诗中扮演了怎样的关键角色?假如移除“近酒馆”,诗的后两句是否仍然站得住脚?“商女不知亡国恨” 中,“未感” 的是何事?诗人当真在责备商女 “不知” 吗?“《后庭花》所体现的陈朝灭亡的教训”是“不知”的;诗人实际上并未责怪商女,因为商女仅是为生计而唱,真正应受责备的是那些“让商女演唱亡国之音、沉溺于奢侈生活的权贵”。诗人通过将“商女演唱《后庭花》”与“陈朝的灭亡”相联系,意在表达什么意图?旨在“以史为鉴”,通过陈朝因沉溺于声色犬马而导致的灭亡,向晚唐的统治阶层和权贵们发出警告,避免重演历史悲剧,展现了诗人对国家命运的深切关怀。从诗的前两行(首联、颔联)来看,诗人对秦淮夜色的情感如何?仅仅是喜爱吗?对夜色的“朦胧美”怀有欣赏之情,然而这不仅仅是纯粹的喜好,“寒”字还流露出一份清冷与不安,为后续情感的转变埋下伏笔。纵观整首诗作,诗人主要表达了哪些核心情感?除了对现实的讥讽,还蕴含了哪些更深层的情感?诗人的核心情感体现了“忧国忧民”的情怀;同时,诗中也蕴含了对“达官贵人”的麻木享乐的讥讽,以及对“唐朝命运”的深切忧虑,彰显了作为文人的家国情怀和社会责任感。课堂小结05全诗以“借古讽今”为关键技巧,将南朝陈后主沉溺于《后庭花》导致亡国的“旧事”,与晚唐时期秦淮河畔的权贵们沉醉于声色犬马的“现代场景”紧密相连:开篇用“笼”和“寒”两字描绘出秦淮夜晚的朦胧与冷清,确立了诗篇的深沉基调。接着,通过“夜泊近酒家”的叙述,构建起“景”与“情”的联系;中段和结尾则利用“不知”和“犹唱”的细节,将对歌女的表面同情深化为对权贵们的尖锐讥讽。整首诗的主旨情感是“忧国忧民”——诗人既忧虑唐朝可能重蹈陈朝灭亡的覆辙,又对统治者的冷漠享乐感到痛心,最终以精炼的语言发出“以史为鉴”的警世之言,彰显了杜牧咏史诗“景中含情、借古讽今”的独有风格。当堂练习06下列对首句“烟笼寒水月笼沙”的解读,错误的一项是(D)​A. 该句通过“烟、寒水、月、沙”四种景象,构建出一种朦胧且凉爽的氛围​B. “笼”字描绘了烟与月轻盈覆盖的特质,展现了夜晚景色的精致美​C. 运用了对仗手法,意味着“烟和月同时覆盖着寒冷的水域和沙滩”​D. “寒”字仅指秦淮河夜晚的水温较低,并无其他寓意解析:D “寒冷”不仅仅描述了水的温度,还隐含了诗人内心的不安,蕴含着深层的情感,因此D选项是不正确的。下列关于诗歌情感和技巧的分析,正确的一项是( C )​A. 诗人对商女持有批评态度,认为她们是社会奢侈风气的根源​B. 该诗主要采用直接表达内心情感的手法,抒发了对国家的忧虑之情​C. “犹唱后庭花”中的“犹”字,展现了诗人内心的痛楚和讥讽之意​D. 诗歌仅展现了对秦淮河夜景的欣赏,未涉及对现实的反思解析:C A 选项的诗人并未对商女进行指责,而是对权贵进行了批评;B 选项是通过历史来讽刺现代,而非直接表达内心;D 选项展现了对现实的深思熟虑,而C 选项是正确的。B感谢观看

      相关课件

      人教部编版七年级下册泊秦淮课文ppt课件:

      这是一份人教部编版七年级下册泊秦淮课文ppt课件,共42页。PPT课件主要包含了唐杜牧,学习目标,题目解读,古诗欣赏,烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家,翻译诗歌,写景夜景,抒发了作者的忧愤之情,分析诗歌等内容,欢迎下载使用。

      初中语文人教部编版七年级下册泊秦淮多媒体教学ppt课件:

      这是一份初中语文人教部编版七年级下册泊秦淮多媒体教学ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了研讨感悟,主旨升华,本诗主题是什么等内容,欢迎下载使用。

      语文人教部编版第六单元课外古诗词诵读泊秦淮课文配套ppt课件:

      这是一份语文人教部编版第六单元课外古诗词诵读泊秦淮课文配套ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了烟笼寒水月笼沙,景物描写,互文修辞,寓情于景等内容,欢迎下载使用。

      英语朗读宝
      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)电子课本 新教材

      语文 · 七年级下册(2024)

      版本: 人教部编版(2024)

      出版社: 人民教育出版社

      切换版本册别
      • 课件
      • 教案
      • 练习
      • 试卷
      • 学案
      • 更多

      1000万一线老师的共同选择

      • 更专业

        地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

      • 更丰富

        涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;10000万+优选资源 ⽇更新8000+

      • 更便捷

        课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

      • 真低价

        超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

      选择我的教材
      学段
      学科
      版本
      册别
      已选择:
      确定
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码 获取验证码 获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      中考一轮 精选专题 初中月考 教师福利
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map