广西南宁市第三中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

这是一份广西南宁市第三中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（含答案），共19页。试卷主要包含了积累运用，默写，诗歌阅读，文言文阅读，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用
阅读下文，完成小题。
（一）赏·自然之韵
春回大地，万物复苏，百花竞相绽放，鸟儿在枝头欢快地卖弄清脆的歌喉，呼朋引伴，热闹非凡。夏日来临，阳光炽热，草木葱茏，粗犷的蛙鸣声此起彼伏，毫不掩饰地宣示着生命的活力。秋日则显得格外端庄而深情，绵绵秋雨悄然洒落，广袤的田野里，金黄的稻穗低垂，仿佛在迫不及待地等待农人的收割。寒冬时节，雪花如柳絮般纷纷扬扬，山道上__________，唯有风儿呼啸着穿梭于林间巷口，拂过每一片飘落的雪花。通过这些描写自然的文字，使我们感受到四季无穷的韵味。
（二）品·人间温情
沏一壶清茶，细品书中流淌的温情乐章。那触动心弦的，或许是《秋天的怀念》中，母亲虽面容憔cuì，却依然无微不至地照料孩子的深沉母爱；或许是《散步》中，当家人产生分歧时，作者考虑周详□使全家各得其所的温馨智慧□又或许是《往事依依》里，作者沉醉于一幅幅画卷，徜徉于艺术世界，甚得其乐的悠然心境。语文就像一位好友，陪伴我们感受人间的温情：____________，___________。
1．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）端庄( ) （2）憔cuì( )
2．语段（一）横线处需要填入一个词语，最恰当的一项是（ ）
A．人迹罕至
B．门庭若市
C．人声鼎沸
D．鸦雀无声
3．语段（二）中“徜徉”一词的词性是。
4．语段（一）中画波浪线的句子存在语病，请指出病因：，并提出修改意见：。
5．语段（二）中□处，依次填入的标点，最恰当的一项是（ ）
A．、 。
B．， ；
C．， ，
D．、 ；
6．请参照语段（二）中画横线的句子进行仿写。
语文就像一位好友，陪伴我们感受人间的温情。，。
二、默写
7．根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。
二、现代文阅读
阅读材料，完成小题。
【材料一】
2025环广西公路自行车世界巡回赛（下称“环广西世巡赛”）10月14日在防城港市鸣枪开赛。比赛路线沿用去年的设置，仍为6个赛段，依次为防城港城市赛段、崇左—靖西赛段、靖西—巴马赛段、巴马—金城江赛段、宜州—弄拉赛段以及南宁城市赛段。来自多个国家的100多名车手展开防城港城市赛段的争夺，也正式拉开本次赛事为期6天、总距离1017.1公里的竞技旅程。本届赛事进行了一系列创新，其中首次增设环广西大众赛，每站赛事均设与顶尖车手近距离互动的大众赛，让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我。这一创新让普通骑行爱好者得以踏上世巡赛“同款”赛道，实现“专业赛事大众化、大众赛事专业化”的重大跃升。赛事期间，广西多地举办运动消费节、骑行挑战赛等活动，进一步掀起全民运动热潮。
（摘编自《人民日报》2025年10月16日）
【材料二】
环广西世巡赛的赛道是竞技的赛场，更是世界各地车手感受广西山水人文魅力的窗口。六城联动的赛事路线串联起北部湾滨海风情、崇左边关风情以及河池喀斯特地貌、巴马长寿文化等特色旅游资源，形成了独具魅力的骑行旅游线路。有骑手感叹，“我们经过的公园美得令人惊叹，这种在山水间骑行的体验独一无二。”除了穿梭山水间的独特竞技体验，广西的人文风情也让车手们倍感新奇。今年赛事期间，南宁、崇左、宜州等多地精心准备了天琴弹唱、壮族会鼓等非遗表演，既展现了广西的文化多样性，也提升了赛事的观赏性。从铜鼓造型的总冠军奖杯，到赛途中的山歌阵阵、特色民俗表演不断……自2017年首届环广西世巡赛举办以来，非遗文化的精彩展现，已成为贯穿赛事的靓丽风景线。
（摘编自《广西日报》2025年10月27日）
【材料三】
2017年，首届环广西世巡赛确认举办。南宁马山县弄拉景区内坡陡弯急、如龙蛇蜿蜒的山路，吸引了国外赛道勘察团队的目光，并将这里确定为关键“皇后赛段”的终点。一场顶级赛事的价值，除了赛道上的奖牌之争，还有很多能量场。首届环广西世巡赛举办至今（期间2020年至2022年因受疫情影响停办），弄拉景区客流量较前有明显变化。2025环广西世巡赛以“体育+”为纽带，将赛事流量转化为发展增量。
8．下列关于材料一、材料二的表述，不正确的一项是（ ）
A．2025环广西世巡赛在防城港市开赛，赛事为期6天，赛程总距离超过一千公里，各国选手同场竞技。
B．2025环广西世巡赛延续往年惯例，设置大众赛，让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我。
C．2025环广西世巡赛同2024年一样，共设置有6个赛段，其中经过崇左、靖西等地，最终在南宁收官。
D．这场赛事能让世界各地的车手感受广西不同的地域风光，如北部湾的滨海风情、河池的喀斯特地貌。
9．下列对材料三的表述，不正确的一项是（ ）
A．以“体育+”为纽带，2025环广西世巡赛展现了顶级赛事的价值，给地方发展注入动力。
B．2017年首届环广西世巡赛举办后，除疫情期间，马山县弄拉景区的客流量总体呈上升趋势。
C．马山弄拉景区坡缓弯少，适合骑行，因此被国外赛道勘察团队定为关键“皇后赛段”的终点。
D．近两年来，环广西世巡赛带来的经济效益可观，其中，间接效益比直接效益增长的幅度更大。
10．请结合三则材料，概括环广西世巡赛带来了哪些积极影响。
阅读下面的文章，完成下面小题。
月饼的味道
单小花
①每到中秋节，我总会想起那首歌谣：“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”轻柔的旋律像月光一样流淌，每每在心底响起，涌起温暖的潮汐。这不仅是旋律，更是一个时代的记忆。
②家乡有个沿袭百年的传统，每到中秋节，家家户户都妥备上月饼和水果。家乡的月饼，与如今人们常说的月饼有所不同，被称作“团圆饼”。它圆润的形态宛如天边满月，金黄的饼皮上印着吉祥的花纹，每一道纹路都寄托着人们对团圆的期盼。
③小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做。母亲总是天不亮就起身，灶火映红了她日渐苍老的脸庞。她从缸里挖出来两碗白面，倒在斑驳的案板上，用手将面粉轻轻创成一个圆圈，中间露出一个小坑，在坑里倒入一股胡麻油，将鸡蛋在案板上轻轻磕出一条缝，把鸡蛋瓤倒进去，撒一把糖。
④和面是门学问。母亲一只手往面粉里一滴一滴加水，另一只手在面粉中翻飞，将周围的面慢慢收拢在一起，把和在面粉里的东西一下一下揉均匀。揉好的面团要醒一会儿，将面团装在干净的塑料袋里，塑料袋上面扣一个盆子。待它苏醒了，使用擀面杖擀成圆片，拿茶杯口倒扣在圆片上，一块月饼就成形了。茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环。
⑤最难忘的是烙月饼的时刻。大铁锅烧得温热，母亲用油布细细擦拭锅周围，面饼滑入锅中时发出轻柔的“滋啦”声。炊烟从烟囱袅袅升起，带着面食特有的焦香，弥漫在整个院落。我们几个孩子围在灶台边，期待地看着面饼渐渐鼓起金黄的斑点，口水不知咽了多少回。母亲额角渗出细汗，嘴角却含着笑。
⑥除了月饼之外，母亲还会煮上一锅丰收的盛宴：洋芋咧着嘴笑，裹着阳光和雨露的玉米散发着特有的芬芳，南瓜煮得糯甜，连锅底的焦汤都带着醇香。
⑦我们总是喜欢将饭菜搬到院子里吃饭，中秋节也如此。天黑后，父亲把小饭桌搬到院里，将小木墩、砖头搬到桌子周围依次摆好，给我们当小板凳。门前树的影子投在桌上，斑驳如画。晚风拂过脸颊，带着打谷场上麦草的清香，月亮明晃晃地悬挂在天上，树上的鸟儿叽叽喳喳。
⑧月饼一上桌，我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的。父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起。母亲在我的脸蛋上轻轻抚摸了一下，说：“我娃慢慢吃，我不爱吃月饼，我的一份也留给你。”我管母亲做的月饼叫“馍馍娃”，逗得大家直乐。
⑨第一次吃到外面生产的月饼，是2015年在鲁迅文学院学习的时候。中秋那日，老师给我们每人发了一盒月饼，恰逢班上有两位同学过生日，大家又买来了蛋糕。奶油花朵绽放在蛋糕上，烛光映照着每一张笑脸。班长组织了一场晚会，蒙古族的同学跳起顶碗舞，新疆姑娘的眼波比月亮还明亮，藏族小伙的歌声能穿透云霄。我们分享着各自家乡的中秋故事，月饼在唇齿间留香，鲁院的月饼带着文学的气息。那是我吃过最香、最多的一次月饼。都说快乐让人年轻，在鲁院的日子，我真觉得自己年轻了10岁，仿佛又回到了在院子里抢“馍馍娃”的童年。
⑩从鲁院回来后，我参加了工作。每年中秋节，我把老板发的月饼带回家，孩子们高兴得又蹦又跳，看到他们的笑脸，我心里满是感激，暗暗告诉自己一定要好好工作。
⑪这些年，农村的变化翻天覆地，土坯房变成了砖瓦房，硬化路通到了家门口，中秋时节，电商快递能把全国各式各样的月饼送进山村。月饼琳琅满目，随时都能吃到，可我无论怎么尝，似乎都不及母亲当年做的那个味道了。
（选自《人民日报》2025年10月6日，有删改）
11．【理情节】文章以“月饼”为线索，串联起“我”不同人生阶段的中秋记忆和情感体验，请根据文章内容，完成下表。
12．【品语句】结合语境，按要求赏析句子。
（1）茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环。（诸从修辞手法角度赏析）
（2）晚风拂过脸颊，带着打谷场上麦草的清香，月亮明晃晃地悬挂在天上，树上的鸟儿叽叽喳喳。（请从描写方法角度赏析）
13．【会朗读】朗读有助于理解文章的情感，你认为第⑧段画横线的句子应该用什么语气来朗读？请选择最恰当的一项，并结合内容说明理由。
父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起。
①深情凝重 ②喜悦欢快 ③平静舒缓
我觉得应该用（填序号）的语气来朗读。理由：
14．【悟情感】请结合全文内容，谈谈你对结尾段画波浪线句子的理解。
四、诗歌阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
15．下列对诗歌理解与分析不正确的一项是（ ）
A．“迁”在古代表示官员的官职调动。古人多以“左”为卑，题目中的“左迁”指降职。
B．“杨花落尽子规啼”写出了暮春时节杨花纷纷飘落、子规啼叫的热闹美好的春日景象。
C．“闻道龙标过五溪”一句传达了诗人惊闻友人迁谪之远，流露出对友人的同情与关切。
D．此七言绝句遵循格律押韵，韵脚是“啼”“溪”“西”，读来朗朗上口，富有音韵美。
16．这首诗的后两句最为人称道，黄叔灿在《唐诗笺注》中评价：“‘愁心’二句，何等缠绵悱恻！”请你结合诗句赏析其绵绵情思。
五、文言文阅读
阅读文言文，完成小题。
【甲】
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（《雍也》）
⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑦子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（选自《十二章》）
【乙】
何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求②王霸之余略③，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅④以古义合之。而有不合，则深湛思之，竟日继以夜。
（选自何良俊《四友商丛说·序》）
【注释】①赀（zī）：价格。②揽求：探求。③略：谋略。④傅：凭借。
17．根据方法提示，解释下列加点词。
18．下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文第①章“学而时习之，不亦说乎”讲述了学习的方法——学习知识和按时温习要相互结合，才能更好掌握知识。
B．甲文第②章提到曾子每日自省的内容，“与朋友交而不信乎”的“信”指“相信”，即与朋友交往要完全信任对方。
C．甲文第⑤章描写了颜回艰苦的生活，赞美了颜回安贫乐道的精神，体现真正的快乐不在于物质享受，而在于精神追求。
D．乙文提到何子一旦遇到复杂难解的事，便凭古代义理与之结合，如有不相契合之处，就深入思考，从白天直至夜里。
19．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）或如厕，亦必手一编。
20．【甲】【乙】两文体现的学习态度有怎样的共同点？请结合两文内容分析。
六、综合性学习
21．人生难得知己，真挚的友谊是人生宝贵的财富，七年级（1）班将召开“友谊之光”主题活动，请你完成以下任务。
（1）【任务一：书海寻踪】请按要求完善表格，认识《朝花夕拾》中主人公的朋友。
（2）【任务二：巧思汇聚】
班级同学正在热烈讨论本次活动，小语和小文有如下对话。
小语：我知道历史上有很多关于交友的典故，如管鲍之交、①。
小文：我知道很多交友称谓，如普通百姓相交叫做布衣之交，辈分不同、年龄相差较大的朋友叫做莫逆之交，你有了解哪些关于交友的名言或诗词吗？我们可以记录下来作为宣传语。
小语：有的，如“夫交友之道，贵知真心”，还有“②。”
小文：哇塞，真是太棒了！我们可以向老师提议在本次系列活动中绘制“友谊之光”名言墙，开展“友谊之光”故事会，你还想到了哪些形式？
小语：我们还可以③（仿照示例设计活动）。
（3）【任务三：诚邀师长】本次活动，同学们计划邀请李老师参加，小语拟写了一则邀请函如下。
这张邀请函有一处格式错误，请提出修改意见：。小语在邀请函中遗漏了一个关键信息是。邀请函中还有一处用词不当，请找出这个词：。
七、写作
22．作文
成长路上，我们用心体验，便会发现一些美好瞬间：家人准备的一杯热饮，透露着无微不至的关怀；师友给予的一声鼓励，给了我重振旗鼓的勇气；陌生人及时伸出的援手，带来倍感珍贵的温暖。这些身边的小事，藏着情感的温度，串联成珠，在记忆里闪闪发光。
请以“难忘那件温暖的小事”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）突出文章中心；（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名、地名等，不得套作或抄袭。
参考答案
【答案】1．duān；悴2．A 3．动词4．缺少主语；删掉“通过”或者“使” 5．B 6．；语文就像一盏明灯；指引我们照亮前行的道路
【详解】1．本题考查字音字形。
端庄（duān zhuāng）：指神情举止端正庄重的特质，包含仪态大方得体、行为合乎礼仪规范的核心语义。
憔悴（qiá cuì）：形容人面容黄瘦、精神萎靡的状态。
2．本题考查成语运用。
A.人迹罕至：指很少有人到达的地方，形容偏僻荒凉，符合寒冬山道少有人踪的寂静场景。
B.门庭若市：门口和庭院里热闹得像集市一样，形容交际来往的人很多，和冬日冷清的语境完全相反。
C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，同样不符合寒冬寂静的氛围。
D.鸦雀无声：形容环境没有一点声音，强调“寂静的状态”，此处会和后文“风儿呼啸”的声音产生矛盾。
故选A。
3．本题考查词性。
“徜徉”表示“闲游、安闲自在地步行”的动作，在句中作谓语，因此词性为动词。
4．本题考查病句的辨析与修改。
病因：“通过”和“使”连用，导致句子没有主语。
修改意见：删去“通过”，或删去“使”。
修改后示例：①这些描写自然的文字，使我们感受到四季无穷的韵味。②通过这些描写自然的文字，我们感受到四季无穷的韵味。
5．本题考查标点符号的使用。
句子里的“或许是……；或许是……；又或许是……”是并列的三个分句，并列分句之间需要用分号隔开，第二个分句内部的停顿用逗号。
完整句子：或许是《散步》中，当家人产生分歧时，作者考虑周详，使全家各得其所的温馨智慧；又或许是《往事依依》里……
故选B。
6．本题考查句子的仿写。
首先要紧扣例句“语文就像一位好友，陪伴我们感受人间的温情”的句式结构，即“语文就像+一个恰当的喻体，+动词+我们+动宾短语”；其次选取的喻体要和语文的属性相契合，比如能体现语文指引、滋养、启迪等作用的事物，像明灯、清泉、沃土、钥匙等；最后搭配的动词和短语要与喻体的特点对应，情感基调保持积极温暖，确保前后逻辑连贯、表意顺畅。
示例：语文就像一位良师，引领我们领略世间的真谛。
7．【答案】海日生残夜影入平羌江水流三军可夺帅也匹夫不可夺志也马致远断肠人在天涯不知何处吹芦管一夜征人尽望乡观沧海星汉灿烂
【详解】本题考查名句默写和文学常识。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、羌、涯、芦管、沧、灿烂”等字词容易写错。
⑤《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的散曲。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
⑨由“日月之行，若出其中”可知此诗歌为东汉末年诗人曹操于建安十二年（即207年）在北征乌桓胜利后，回师途中，当他行至碣石山（今秦皇岛）时创作的一首四言诗《观沧海》。
【答案】8．B 9．C 10．带动广西多地举办运动消费节、骑行挑战赛等活动，进一步掀起全民运动热潮；环广西世巡赛的赛道是竞技的赛场，更是世界各地车手感受广西山水人文魅力的窗口；环广西世巡赛以“体育+”为纽带，将赛事流量转化为发展增量；推动了赛事模式的升级，实现了专业与大众赛事的融合发展。
【分析】这组材料围绕环广西世巡赛展开，从赛事创新、文旅融合、经济带动三方面切入：既写增设大众赛的创新举措，又述赛事串联广西山水人文、融合非遗的特色，还借弄拉景区客流增长体现“体育+”的发展成效，展现赛事多元价值。
【详解】8．本题考查信息筛选与辨析。
B.根据材料一“本届赛事进行了一系列创新，其中首次增设环广西大众赛，每站赛事均设与顶尖车手近距离互动的大众赛，让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我”可知，大众赛是2025年首次增设的项目，并非“延续往年惯例”；
故选B。
9．本题考查信息筛选与辨析。
C.根据材料三“南宁马山县弄拉景区内坡陡弯急、如龙蛇蜿蜒的山路，吸引了国外赛道勘察团队的目光，并将这里确定为关键‘皇后赛段’的终点”可知，南宁马山县弄拉景区内坡陡弯急，并非“坡缓弯少”；
故选C。
10．本题考查内容提炼与概括。
结合材料一“本届赛事进行了一系列创新，其中首次增设环广西大众赛……让骑行爱好者在同一赛道上体验职业激情、挑战自我”“赛事期间，广西多地举办运动消费节、骑行挑战赛等活动，进一步掀起全民运动热潮”可知，大众赛的增设让普通爱好者参与专业赛事，配套活动也扩大了赛事的群众参与度，带动广西多地举办运动消费节、骑行挑战赛等活动，进一步掀起全民运动热潮。故可概括：赛事创新形式，带动全民运动热潮，推动大众骑行运动发展。
结合材料二“赛事路线串联起北部湾滨海风情……特色旅游资源，形成了独具魅力的骑行旅游线路”“多地精心准备了天琴弹唱、壮族会鼓等非遗表演，既展现了广西的文化多样性，也提升了赛事的观赏”“非遗文化的精彩展现，已成为贯穿赛事的靓丽风景线”可知，赛道串联广西自然与人文资源，非遗表演融入赛事，向外展示了广西的文旅特色。故可概括：赛事成为展示广西山水与非遗文化的窗口，提升了广西的文旅知名度。
结合材料三“弄拉景区客流量较前有明显变化”“2025环广西世巡赛以‘体育+’为纽带，将赛事流量转化为发展增量”，以及“环广西世巡赛经济效益数据表”中显示的2025年直接、间接效益均实现增长，间接效益增幅达14.39%等内容可知，赛事带动景区客流量增长，还实现了直接与间接经济效益的双增长，将赛事流量转化为发展动力。故可概括：赛事推动了景区旅游发展，以“体育+”模式带动地方经济增量。
结合材料一“这一创新让普通骑行爱好者得以踏上世巡赛‘同款’赛道，实现‘专业赛事大众化、大众赛事专业化’的重大跃升”可知，大众赛的增设打破了专业赛事与大众之间的壁垒，让专业赛事走向普通爱好者。故可概括：赛事推动了赛事模式的升级，实现了专业与大众赛事的融合发展。
【答案】11．雀跃（或幸福）；我把老板发的月饼带回家，孩子们很高兴。 失落（或怀念） 12．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将“点上一圈小圆点的圆饼”比作“画上星环的月亮”，生动形象地描绘出母亲手作月饼的精巧造型，既体现出母亲制作月饼时的细致与用心，也传递出“我”对这份充满温度的手作月饼的喜爱，让中秋的温馨氛围更具画面感。
（2）这句话运用了环境描写的手法，从触觉（晚风拂脸）、嗅觉（麦草清香）、视觉（明月晃晃）、听觉（鸟儿叽叽）多感官刻画了中秋夜的院落景致。既烘托出一家人围坐赏月吃饭的惬意温馨，也为后文抢食月饼的欢乐场景做了铺垫，让童年中秋的美好记忆更鲜活动人。 13．②；这句话描写的是中秋夜，“我”和哥哥姐姐们抢着吃母亲做的月饼时，父母的神态。“眼角的笑纹都堆在了一起”直接写出父母因孩子们的雀跃而满心欢喜的样子，这份情绪是轻松愉悦的，既饱含着父母对子女的疼爱，也流露着一家人团圆的幸福感，因此用喜悦欢快的语气朗读最贴合语境。 14．这句话饱含着作者对童年、母爱与团圆时光的深切怀念。如今的月饼种类繁多、唾手可得，却远不及母亲当年做的月饼滋味。从母亲“天不亮就起身”做月饼的辛劳，到一家人围坐院中抢食月饼的雀跃，再到父母眼角堆起的笑纹，母亲做的月饼早已超越了食物本身，裹着母爱与亲情的温度。如今的月饼少了这份独有的记忆与温情，自然就少了那份难忘的味道。
【分析】这篇散文“月饼”为情感载体，通过细腻的笔触勾勒出三代人的中秋记忆。作者运用时空交错的叙事结构，将母亲手工制饼的温馨场景、鲁院欢聚的青春时光与当代物质丰裕的对比巧妙串联。文中多处运用通感手法（如“带着文学气息的月饼”），使味觉记忆升华为文化乡愁。最动人处在于通过月饼味道的变迁，折射出中国农村的时代变革，最终落脚于对传统亲情价值的深切怀念。全文以物寄情，以小见大，展现了散文“形散神聚”的典型特征。
【详解】11．本题考查内容的梳理和概括。
①从题干“小时候的中秋”“母亲亲手做月饼，煮丰收的盛宴”可知对应文章第③—⑧段，根据第⑧段“父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起”可知，“我”此时的感受是雀跃（或幸福），因此此空可填写：雀跃（或幸福）。
②从题干“工作后的中秋”可知对应文章第⑩段，根据第⑩段“每年中秋节，我把老板发的月饼带回家，孩子们高兴得又蹦又跳”可知，此时的中秋记忆是“我”把老板发的月饼带回家，孩子们很开心，因此此空可填写：我把老板发的月饼带回家，孩子们很高兴。
③从题干“这些年”“我尝了各种月饼，找不回当年的味道”可知对应文章第⑪段，根据第⑪段“可我无论怎么尝，似乎都不及母亲当年做的那个味道了”可知，“我”此时的感受是失落（或怀念），因此此空可填写：失落（或怀念）。
12．本题考查词句的赏析。
（1）由“茶杯口扣出的圆饼边缘微微翘起，用筷子头细致地点上一圈小圆点，像给月亮画上星环”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“点上一圈小圆点的圆饼”比作“画上星环的月亮”。一方面，准确描写出母亲手作月饼的外形特点：圆饼边缘翘起形似满月，点缀的圆点如同星环环绕，让月饼的造型显得精巧又别致；另一方面，这个比喻呼应了中秋“月圆”的节日意象，暗含团圆的美好寓意。同时，也从侧面体现出母亲制作月饼时的细致用心，以及“我”观察月饼时的满心欢喜，让这份童年里的中秋味道更具画面感与温情。
（2）根据“晚风”“打谷场上麦草的清香”“月亮”“树上的鸟儿”可知，这句话运用了环境描写的手法，调动多种感官展开刻画：触觉上写“晚风拂过脸颊”的轻柔，嗅觉上写“打谷场上麦草的清香”，视觉上写“月亮明晃晃地悬挂”，听觉上写“树上的鸟儿叽叽喳喳”。多感官的描写勾勒出一幅清新惬意的中秋院落夜景图，既营造出宁静祥和又充满生机的氛围，烘托出一家人即将围坐分享月饼、享用丰收盛宴的温馨与幸福；又为后文孩子们抢食月饼的欢乐场景做了自然铺垫，让童年中秋的记忆更加鲜活立体。
13．本题考查词句的理解和朗读设计。
这句话出自文章第⑧段，描写的是中秋夜一家人在院中分享母亲手作月饼的温馨场景。彼时“我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的”，孩子们雀跃欢快的模样尽收父母眼底，“眼角的笑纹都堆在了一起”的神态细节，直白地流露出父母因子女的快乐而心生的满足与欢喜，满含着亲情的温度与团圆的幸福感。这种明快而温暖的情绪，正需要用喜悦欢快的语气来传递，才能贴合当时轻松热闹的氛围。因此选择②喜悦欢快。
①“深情凝重”往往带有深沉、严肃甚至略带沉重的意味，多用于抒发庄重或感伤的情绪。而此处是孩子们抢食月饼的活泼场景，父母的笑是轻松的、发自内心的愉悦，与“凝重”的严肃感完全相悖，无法契合语境的轻快基调。
③“平静舒缓”偏向平和、淡然的状态，语气起伏小，难以表现出“笑纹都堆在了一起”里藏着的那份满溢的喜悦。父母的这份情绪是鲜活而热烈的，并非平淡无波的，所以平静舒缓的语气无法精准传达人物的内心状态。
14．本题考查词句的理解。
从第②段“家乡的月饼，与如今人们常说的月饼有所不同，被称作‘团圆饼’”、第③段“小时候，每过中秋节，我们家买不起月饼，母亲就动手做”可知，母亲做的月饼是特定年代里，贫寒生活中独有的温暖慰藉，它承载的不只是味觉体验，更有母亲的辛劳与爱意。
从第⑤段“面饼滑入锅中时发出轻柔的‘滋啦’声。炊烟从烟囱袅袅升起，带着面食特有的焦香，弥漫在整个院落”、第⑧段“我和哥哥姐姐们抢着吃月饼，吃着手里的、盯着桌子上的。父母看到我们雀跃的样子，眼角的笑纹都堆在了一起”可知，母亲做的月饼，关联着一家人围坐院中、共享团圆的欢乐场景，这份记忆里满是亲情的温度与童年的纯粹。
从第⑪段“农村的变化翻天覆地，土坯房变成了砖瓦房，硬化路通到了家门口，中秋时节，电商快递能把全国各式各样的月饼送进山村”可知，如今的月饼种类繁多、获取便利，却少了当年母亲手作的用心，少了一家人抢食月饼的鲜活氛围，少了贫寒岁月里那份对团圆的珍视。因此，作者说“不及母亲当年做的那个味道”，并非指月饼的口感真的逊色，而是说如今的月饼，再也吃不出当年那份裹挟着母爱、亲情与童年记忆的独特滋味了。
【答案】15．B 16．诗人将无形的“愁心”托付给明月，把抽象的担忧与牵挂具象化，又以拟人手法赋予明月以人的温情，让它化身传递情谊的使者，追随友人直到偏远的夜郎之西。这份情思既突破了空间的阻隔，又在开阔的意境中藏着细腻的牵挂，既写出了诗人无法亲送友人的无奈，又满含对贬谪友人的深切慰藉，读来令人动容。
【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
【详解】15．本题考查内容理解辨析。
B.有误，“杨花落尽子规啼”中，杨花飘落象征着飘零、离散，子规啼叫在古诗中常与悲苦、哀怨等情感相关联，此句营造出的是一种凄凉、伤感的氛围，而不是“热闹美好景象”，选项理解错误；
故选B。
16．本题考查词句的理解和赏析。
首先，“愁心”是一种无形的、抽象的情感，是诗人听闻友人被贬偏远之地后，生出的担忧、不舍与同情。诗人没有直白地说“我为你忧愁”，而是把这份沉甸甸的情思托付给皎洁的明月。明月是古诗词中常见的意象，它高悬天际、普照四方，无论相隔多远，都能同时照亮亲友的身影。诗人借明月的这一特点，让抽象的“愁心”有了可依托的载体，变得真切可感。这份情思不再局限于诗人自身，而是能随着明月的清辉，跨越千山万水，抵达友人身边。
其次，“随君直到夜郎西”一句，赋予了明月以人的动作和情感。它不再是冷漠的天体，而是成了诗人的化身、传递情谊的使者，主动追随着友人的脚步，一直陪伴他到偏远的夜郎之西。诗人无法亲自送别友人、陪伴友人赴任，便将自己的心意托付给明月，让明月代自己完成这份陪伴。其中既饱含对友人旅途艰辛的担忧，又满含对友人的深切慰藉——即便相隔万里，我的牵挂也会一直与你同在。
综上，这两句诗将真挚的友情与浪漫的想象融为一体，把无形的愁绪化作有形的陪伴，既写出了与友人相隔千里的无奈，又传递出跨越山海的牵挂，正因如此，才称得上“何等缠绵悱恻”。
【答案】17．生气，恼怒；志向；③；喜爱，爱好18．B 19．只是学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考却不学习，就会疑惑而无所得。 有时去厕所，也一定手持一卷书。 20．共同点：爱好读书、惜时刻苦、乐学忘艰、学思结合。
甲文：通过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的论述，体现爱好读书的态度；通过“学而时习之”“吾日三省吾身”的做法，体现惜时刻苦的态度；通过颜回身居陋巷“不改其乐”、孔子安于疏食饮水的选择，体现乐学忘艰的态度；通过“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点，体现学思结合的态度。
乙文：通过何子“少好读书”、不惜缩减衣食费用购买异书的行为，体现爱好读书的态度；通过何子巡行田陌必带书籍、如厕也手持书卷的细节，体现惜时刻苦的态度；通过何子为购书“饥冻不顾”的举动，体现乐学忘艰的态度；通过何子遇难题引古义印证、不合则日夜深思的行为，体现学思结合的态度。
【分析】这篇阅读以《论语》选章配何良俊读书逸事，文质兼美：甲文取《论语》核心章句，显儒家“学思、乐道”之智；乙文以何子嗜书细节，具象化“勤读善思”之态。二者互衬，既展经典文句的思想厚度，又借小品文显读书精神的鲜活，是文言读写中“经典+小品”的佳构。
【详解】17．本题考查实词含义。
（1）根据字源探究法：“愠，怒也。从心，昷声”，“心”字旁表情绪，结合《论语》语境，“人不知而不愠”的“愠”释义为生气、恼怒。“人不知而不愠”句意：别人不了解自己却不生气。
（2）根据成语勾连法：“志同道合”，其中“志”为志向，结合“博学而笃志”的语境，可知“志”的释义为“志向”。“博学而笃志”句意：广泛学习并坚守自己的志向。
（3）根据查阅字典法选定③：“以揣摩当世之故”意为来揣摩当代的事理，“以”在这里表目的，对应字典义的第③项“表目的，来”。
（4）根据课内迁移法：“知之者不如好之者”中“好”为喜爱、爱好，直接迁移到“何子少好读书”中，因此“好”为喜爱、爱好。“何子少好读书”句意：何子年少的时候喜欢读书。
18．本题考查文言实词的辨析。
B.“与朋友交而不信乎”的“信”是诚信，指和朋友交往要守信用，而非“相信”，选项理解有误；
故选B。
19．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）罔：迷惑，感到迷茫而无所适从；殆：疑惑、危险；
（2）或：古今异义词，有时；如：到、往；手：名词作动词，手持。
20．本题考查主旨的提炼与对比分析。
（1）爱好读书：根据甲文“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”可知，将学习的境界从“知晓”提升到“喜爱”再到“以之为乐”，直接点明对读书的热爱是学习的更高追求，以此体现爱好读书的态度；根据乙文“少好读书，遇有异书，必厚赀购之，撤衣食为费”可知，何子自幼爱书、不惜缩减衣食开支购买异书，体现出他对读书发自内心的痴迷与热爱。
（2）惜时刻苦：甲文“学而时习之”强调学习后要按时温习，“吾日三省吾身”则体现每日对自身学习与处事的反思，二者结合，凸显出勤学好问、持之以恒的刻苦态度；乙文“每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编”，通过这两个细节刻画了何子惜时苦读的形象，将零碎时间都用于读书，以此体现珍惜时光、刻苦求学的态度。
（3）乐学忘艰：甲文选取颜回和孔子的事例，颜回身居简陋的小巷，生活清贫却“不改其乐”，孔子安于“饭疏食，饮水”的简朴生活，乐在其中，二人皆不因物质条件的艰苦而改变对学习的热忱，体现出安贫乐道、乐学忘艰的态度；乙文“撤衣食为费，虽饥冻不顾也”，写何子为了购书甘愿忍受饥饿寒冷，突出他克服生活困苦的决心，同样体现出不惧艰辛、以学为乐的态度。
（4）学思结合：甲文以“学而不思则罔，思而不学则殆”这一经典论断，直接阐明学习与思考缺一不可的辩证关系，体现出学思兼顾的态度；根据乙文“一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之。而有不合，则深湛思之，竟日继以夜”可知，何子遇难题引古义印证、不合则日夜深思，体现出学以致用、学思相融的态度。
【参考译文】
【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。”
孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
【乙】何子年少的时候喜欢读书，如果遇到有奇特的书，一定用大价钱把它购买回来，（为此）缩减衣食（用度的开支）作为（购书）费用，即使忍饥挨冻也不在乎。每次去田间巡走，一定拿着书。有时候去厕所，也一定是手拿一本书。他所收藏的书有四万卷，几乎都粗略地浏览了一遍。大概是想要用来揽求各种称王称霸各种策略，来揣度当今世道形成的原因。一旦遇到有些事情盘根错杂难于处理的，立即用古人的作法来相合。如果有不合的，学深入地进行思考，竟然是夜以继日。
21．【答案】（1）旧事重提；范爱农；严谨认真；从百草园到三味书屋；不严厉责罚调皮的学生
（2）刎颈之交；海内存知己，天涯若比邻；举办“友谊故事”征文比赛
（3）将落款的时间和署名位置对调；活动举办的具体地点；垂问
【详解】（1）本题考查名著人物及形象的分析。
①《朝花夕拾》的原名是《旧事重提》。1928年，这些文章结集出版时，鲁迅将其改名为《朝花夕拾》。这个名字带有更浓的文学韵味和情感色彩：朝花比喻童年、青年时期的往事，像清晨绽放的花朵，美好而鲜活；夕拾比喻人到中年后，再回头捡拾、回忆这些往事，带着岁月沉淀后的温情与反思。这个改名既点明了作品“回忆性散文”的体裁，也暗含了作者对往昔生活的怀念与审视。
②根据《范爱农》这篇文章中“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生”可知，此人为范爱农。
③结合“用红笔添改讲义、增加脱漏、订正错误”的行为，体现了人物认真负责的态度，“一丝不苟”“严谨认真”等短语能准确概括这一特点。
④根据《从百草园到三味书屋》中“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，出自篇目《从百草园到三味书屋》。
⑤处：根据《从百草园到三味书屋》“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： ‘人都到那里去了！’便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’”，“读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作‘荆川纸’的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了”可知，寿镜吾先生发现学生课上偷偷画画却未严厉责罚，也不常用戒尺和罚跪来责罚学生，体现其宽厚仁慈，因此事件可填写：允许学生在课堂上偷偷画画而不严厉惩罚、不常用戒尺严厉责罚调皮的学生、不常用罚跪的方式责罚学生。
（2）本题考查文学常识的积累和活动设计。
①处：根据题干要求填写“交友典故”的典故即可，如：知音之交（指伯牙与钟子期的典故，伯牙鼓琴，子期能领会其“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”的意境，二人因音乐结为知己)、刎颈之交（出自《史记·廉颇蔺相如列传》，指廉颇与蔺相如摒弃前嫌、结为生死与共的好友，体现了朋友间的信任与义气）、胶漆之交（指东汉陈重与雷义的友谊，二人情谊深厚，如胶漆般密不可分，后用来形容朋友间亲密无间）等。
②处：根据题干要求填写“交友典故”的名言诗词即可，如：“海内存知己，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎”、“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”等。
③处：根据题干要求，需“仿照示例设计活动”，示例为“绘制名言墙、开展故事会”，均是围绕“友谊”的互动/展示类活动，“主题演讲比赛”“手抄报展览”符合这一形式特点。因此可举办“友谊之光”演讲赛、“友谊之光”照片展等。
（3）本题考查邀请函。邀请函一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。①第一行正中是标题。②第二行顶格写称呼，下一行空两格写“您好”等问候语。③然后写正文。正文要写清楚邀请的事由、目的、具体事项和具体要求，同时告知活动的具体时间、地点和日程安排。要注意用词礼貌、信息正确，并用“敬请参加”“敬候光临”“敬请届时光临”等语结束。④最后正文下一行右对齐写落款，署名在上，日期在下。
格式上看：落款处应署名在上，日期在下，因此将落款的时间和署名位置对调。
信息的完整性上看：正文没有告知活动的具体地点，因此需要加上活动举办的具体地点这一信息。
词语使用上看：“垂问”是敬辞，指长辈/上级主动询问，此处是同学们向老师提问，应改为“疑问”。
22．【答案】例文：
难忘那件温暖的小事
深秋的傍晚，寒意像细密的蛛网，悄无声息地裹住了整个世界。放学铃声刚落，我背着沉甸甸的书包走出校门，才发现天空早已阴沉下来，豆大的雨点砸在地上，溅起一圈圈冰冷的水花。我没带伞，站在公交站台的屋檐下，急得直跺脚。
等了许久，公交迟迟不来，雨水顺着屋檐边缘滑落，在我脚边积成小小的水洼。我紧了紧单薄的外套，忍不住打了个寒颤。就在这时，一阵轻微的“吱呀”声传来，一辆老旧的三轮车停在站台旁，骑车的是位头发花白的老奶奶，她穿着深蓝色的布衫，脸上布满皱纹，手里还握着一把大大的黑伞。
“孩子，没带伞吧？”老奶奶的声音像温热的茶水，驱散了些许寒意。我点点头，有些局促地低下头。“快上车吧，我送你一段，看这雨一时半会儿停不了。”老奶奶说着，掀开了车上的雨棚。我犹豫了一下，她却笑着拍了拍车座：“放心，我家就在这附近，顺路的。”
我小心翼翼地坐上三轮车，老奶奶递给我那把黑伞：“把伞撑开挡着点，别淋着了。”她自己却只戴了一顶旧草帽，雨水打湿了她的发梢。三轮车缓缓前行，车轮碾过积水的路面，发出“咕噜咕噜”的声响。老奶奶蹬车的身影有些吃力，脊背微微弯曲，每蹬一下，身体都要向前倾。我忍不住说：“奶奶，我来帮您推一把吧！”她却回头摆摆手：“不用不用，你坐稳就行。”
到了小区门口，我连忙跳下车，想把伞还给老奶奶，还想跟她道谢。可她却摆了摆手，笑着说：“伞你先拿着用，明天路过站台再还给我就行。”说完，便蹬着三轮车消失在雨幕中。我握着还带着余温的伞，看着她远去的背影，眼眶忍不住发热。
后来，我每天都带着伞去站台等老奶奶，却再也没见过她。那把黑伞我一直好好收着，每当看到它，就会想起那个雨天里温暖的身影。这件看似微小的小事，像一束光，照亮了我的成长之路，也让我明白，人间处处有温情，哪怕是陌生人的善意，也足以让人铭记一生。
【详解】本题考查命题作文。
1、审题立意。这是一篇命题记叙文，题目“难忘那件温暖的小事”核心关键词有三：一是“难忘”，要求事件承载的情感足够深刻，能在成长中留下印记；二是“温暖”，限定文章基调为积极、感人，需凸显人性的善意与关怀；三是“小事”，明确选材要聚焦生活里的细微片段，而非轰轰烈烈的大事。结合导语提示，可从家人关怀、师友鼓励、陌生人援手三个方向切入。立意上，要跳出事件本身，挖掘“小事”背后的深层意义：或是藏在日常里的爱，或是困境中的微光，或是陌生人带来的人间暖意。写作时需紧扣“成长路上”的体验，通过具体细节展现“温暖”如何触动心灵，让读者感受到小事虽小，却能点亮记忆，传递情感的温度，突出“平凡小事见真情”的中心。
2、选材构思。整体构思思路为“以小见大”，采用“总—分—总”结构，开篇用环境描写或情感铺垫引出难忘的小事；中间详细叙述事件经过，通过动作、语言、神态等细节刻画人物，凸显“温暖”的瞬间；结尾升华主旨，点明这件小事对成长的影响，呼应“难忘”的主题。可写家人的温暖，比如放学晚归时，爷爷冒雨在校门口等我，怀里揣着的热包子还冒着热气，他淋湿的肩膀和温热的包子形成对比，凸显亲情的可贵；或写师友的温暖，比如运动会跑步摔倒时，平时和我较劲的同桌放弃冲刺，转身扶起我，陪我一瘸一拐走向终点，让我懂得友谊比输赢更重要；还可写陌生人的温暖，比如坐公交忘带钱时，陌生阿姨帮我投了币，她一句“谁都有忘事的时候”化解了我的尴尬，让我感受到陌生人的善意。写作技巧上，可运用细节描写放大温暖瞬间，比如爷爷递包子时粗糙的手掌、同桌扶我时有力的手臂；运用对比手法，如寒冷的雨天与温热的包子、赛场上的竞争与同桌的援手，突出情感反差；结尾运用议论抒情，将小事与成长感悟结合，让文章中心更鲜明。
类别
出处
诗文
批注
蕴哲理
《次北固山下》王湾
①，江春入旧年。
蕴含新事物取代旧事物的哲理。
绘美景
《峨眉山月歌》李白
峨眉山月半轮秋，②。
描绘了秋月高高悬挂在峨眉山头，月影映在江中的美景。
守志向
《十二章》
③，④。
强调人要坚守自己的志向，不能轻易改变。
传乡愁
《天净沙·秋思》⑤（作者）
夕阳西下，⑥。
直抒胸臆，道出天涯游子思乡之情。
《夜上受降城闻笛》李益
⑦，⑧。
月夜闻笛，写出戍边将士对家乡的思念。
展抱负
⑨《》（题目）曹操
日月之行，若出其中；⑩，若出其里。
展现大海吞吐日月星辰的气势，抒发诗人一统天下的雄心壮志。
环广西世巡赛经济效益数据表
经济效益（亿元）
2024年
2025年
同比增长
直接效益
10.457
11.12
6.34%
间接效益
16.977
19.42
14.39%
时间
中秋记忆
我的感受
小时候的中秋
母亲亲手做月饼，煮丰收的盛宴
①________
鲁院学习时的中秋
我和同学们一起过生日，吃月饼
快乐
工作后的中秋
②________________________
感激
这些年
我尝了各种月饼，找不回当年的味道
③________
加点词
方法提示
加点词释义
人不知而不愠
字源探究法：
“愠，怒也。从心，昷声。”
——《说文解字》
（1）
博学而笃志
成语勾连法：志同道合
（2）
以揣摩当世之故
查阅字典法：②拿，把。②因为。③表目的，来。④依；按照。
（3）（填序号）
何子少好读书
课内迁移法：知之者不如好之者。
（4）
名著简介
朋友名字
人物画像
人物品质
鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，原名叫①《》。作者笔下的一些人物，亦师亦友，在他成长足迹中留下了深刻的印记。
②
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
学校因经费紧张、人事混乱难以维持，他没有趁机谋取私利，也没有推诿责任，真是一位正直质朴的朋友。
藤野先生
他从头到末用红笔添改“我”的讲义，增加脱漏的地方，订正文法的错误，真是一位③（运用四字短语）的朋友。
寿镜吾
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。出自篇目④《》
他⑤（事件），真是一位宽厚仁慈的朋友。
邀请函
尊敬的李老师：
您好！我班将于11月15日下午4点开展“友谊之光”主题活动，诚邀您作为嘉宾前来观摩，解答同学们的垂问，并提出宝贵建议，期待您莅临指导！
2025年11月10日
七年级（1）班