2025年辽宁省中考物理模拟试题分类精选8运动和力（Word版附解析）

这是一份2025年辽宁省中考物理模拟试题分类精选8运动和力（Word版附解析），共66页。
A．中学生立定跳远的距离约为2m
B．人在快跑时惯性大，慢跑时惯性小
C．中学生二百米赛跑的成绩约为10s
D．踢球时足球向前滚动，以地面为参照物足球是静止的
2．（2025•顺城区二模）2025年农历新年来临之际，暴雪席卷抚顺地区，给人们的出行带来了极大的不便，给道路交通带来了严重影响，相关部门采取各种措施保障交通安全。下列说法正确的是（ ）
A．图甲：在结冰地段撒沙子可以增大摩擦
B．图乙：撒融雪剂可以提高冰的熔点
C．图丙：雪地上的汽车打滑，是因为压力变小了
D．图丁：汽车在冰雪路面要慢速行驶，因为速度越大惯性越大
3．（2025•沈阳二模）“东风快递，使命必达”。2024年9月25日，我国洲际导弹用时21min，射程大约12000km，准确落入太平洋预定海域。如图所示，这是洲际导弹加速升空的情景。下列说法正确的是（ ）
A．洲际导弹速度越大，受到的惯性也越大
B．洲际导弹受到较大的推力后加速升空，说明力可以改变物体的运动状态
C．洲际导弹此时受到的重力和推力是一对平衡力
D．海面相对于加速升空的洲际导弹是静止的
4．（2025•本溪一模）如图，是非常受欢迎的自助旋转小火锅，各类新鲜食材放在传送带上随传送带一起转动，任顾客挑选，下列说法正确的是（ ）
A．图中矿泉水瓶的高度约为15dm
B．食材随传送带一起转动时，其相对于地面是运动的
C．为了方便顾客夹取，食材相对于顾客的速度约为5m/s
D．食材随传送带一起匀速转弯时，其运动状态不变
5．（2025•丹东模拟）如图，送餐机器人工作时，在水平路面上沿直线匀速前行。下列说法正确的是（ ）
A．食物对餐盘的压力和机器人对餐盘的支持力是一对平衡力
B．机器人受到重力、支持力和摩擦力共3个力的作用
C．机器人始终保持餐盘水平，则餐盘上的食物会受摩擦力的作用
D．机器人匀速前进时受力平衡
6．（2025•铁东区模拟）如图中，一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙所示）、用竖直向下的力F压小球至如图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（如图丁所示）、不计空气阻力的影响。则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．小球一直做减速运动
B．小球在A点速度为零，合力为零
C．小球离开弹簧时的速度最大
D．小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大
7．（2025•金州区校级一模）小明在参加社会实践活动时，发现斧头松动了，他想利用学过的惯性知识将斧头套紧在斧柄上。如图所示的操作合理的是（ ）
A．B．
C．D．
8．（2025•辽宁模拟）饺子编剧并执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》于2025年1月29日在中国大陆上映。截至2月21日，该影片票房突破130亿元，登顶全球动画电影票房榜。哪吒与父亲踢毽子的画面如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．以地面为参照物，踢出去的毽子是静止的
B．哪吒将毽子踢向父亲，说明力可以改变物体的形状
C．毽子能继续在空中飞，是因为毽子具有惯性
D．毽子在最高点时，受到平衡力作用
9．（2025•大东区模拟）“自动擦窗机器人”是一种智能家用电器，它帮助人们解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题。如图所示，“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，下列分析正确的是（ ）
A．“机器人”所受摩擦力变小
B．“机器人”所受摩擦力方向为竖直向上
C．“机器人”所受重力与玻璃对机器人的支持力二力平衡
D．“机器人”所受重力与玻璃对机器人的支持力为相互作用力
10．（2025•大连一模）观光热气球在竖直上升过程中，坐在热气球吊篮里的乘客不小心将手机从手中滑落到吊篮外。若手机从离手到落地的过程中，受到的空气阻力大小不变。则手机（ ）
A．速度不断变大
B．所受合力的方向先向上后向下
C．距离地面的高度先增大后减小
D．所受合力的大小始终不变
11．（2025•银州区校级模拟）下列情景中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．绕地球匀速运行的卫星
B．加速追赶猎物的猎豹
C．在空中运动到最高点的排球
D．匀速直线下落的跳伞运动员
12．（2025•沙河口区一模）如图，公交车向东行驶，车上乘客的身体突然向东倾，可能是汽车突然（ ）
A．减速B．加速C．转弯D．上下颠簸
13．（2025•甘井子区模拟）下列做法中，为了减小摩擦的是（ ）
A．路面结冰时，车轮上安装防滑链
B．拔河比赛时，运动员要握紧绳子
C．自行车刹车时，要用力捏车闸
D．搬运笨重机床时，在机床下垫几根圆木棒
14．（2025•兴隆台区模拟）在电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒在与敖丙决战时，使用混天绫快速舞动，以下关于混天绫的物理现象分析正确的是（ ）
A．混天绫快速舞动时，混天绫的运动状态没有发生改变
B．哪吒舞动混天绫的力改变了混天绫的形状和运动状态
C．混天绫舞动时，以哪吒为参照物，混天绫是静止的
D．混天绫的质量会随着舞动速度的加快而增大
15．（2025•沈阳模拟）2024年盘锦红海滩马拉松来自全国各地的近万名选手陆续通过起跑线，现场的欢呼声、呐喊声瞬间点燃马拉松盛会热情。关于马拉松比赛下列说法正确的是（ ）
A．运动员匀速过弯道时，运动状态改变
B．运动员到达终点线冲刺，若此时所受的力全部消失，将立即静止
C．裁判是通过相同时间内比较运动员经过的路程，来判定程某夺冠
D．领奖时，地面对运动员的支持力和运动员所受重力是一对相互作用力
16．（2025•皇姑区模拟）下面是同学们在学校进行运动时的场景，有关其原理的分析中，正确的是（ ）
A．立定跳远起跳时用力蹬地，这利用了物体间力的作用是相互的
B．投篮时，空中飞行的篮球一定受到平衡力
C．拔河比赛时，赢的一方对绳子施加的拉力更大
D．雪地足球赛中踢出去的足球由于受到惯性力的作用，继续向前运动
17．（2025•凤城市一模）2024年3月10日，在法国羽毛球公开赛上，中国队拿到男单、女双和混双三项冠军，成为最大赢家。如图所示是中国羽毛球队陈清晨、贾一凡争夺女双的精彩瞬间。下列说法中正确的是（ ）
A．运动员击球时，球拍发生了形变
B．运动员击球时，拍对球的力和球对拍的力是一对平衡力
C．上升的羽毛球最终落向地面是由于惯性的作用
D．羽毛球下落过程中重力小于阻力
18．（2025•银州区校级模拟）茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力
B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力
C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力
D．桌子所受的重力和地面对桌子的支持力
19．（2025•铁西区模拟）在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威荣获金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是（ ）
A．运动员通过弯道的过程处于平衡状态
B．运动员通过弯道时有惯性，站立时没有惯性
C．站立时他受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力
D．站立时他对冰面的压力和冰面对他的支持力是一对平衡力
20．（2025•银州区校级模拟）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性
B．足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小
C．跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩
D．骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害
二．多选题（共5小题）
（多选）21．（2025•凤城市一模）下列做法是为了减小摩擦力的是（ ）
A．刹车时用力捏车闸
B．冰壶运动员刷冰
C．自行车轴承中装有滚珠
D．滴加润滑油
（多选）22．（2025•银州区校级模拟）如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧放上镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中，镇纸和白纸都处于静止状态，则（ ）
A．毛笔受到白纸摩擦力的方向水平向左
B．镇纸一定不受摩擦力
C．白纸受到毛笔摩擦力的方向水平向左
D．白纸只受到向右的摩擦力
（多选）23．（2025•鞍山模拟）如图，端午节龙舟比赛时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进。下列说法中正确的是（ ）
A．桨对水的力大于水对桨的力
B．使龙舟快速前进的力的施力物体是桨
C．龙舟冲过终点后减速滑行是因为受到了阻力
D．龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于它具有惯性
（多选）24．（2025•千山区模拟）关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）
A．掷实心球时，实心球飞到最高点时，处于静止状态
B．排球赛扣球时手感受到压力，说明物体间力的作用是相互的
C．篮球撞击篮板时，篮板对篮球的力改变了篮球的运动状态
D．乒乓球在加速飞行过程中，速度变快，惯性变大
（多选）25．（2025•开原市模拟）国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺，是中华优秀传统文化的重要组成部分。图中展现了手工制瓷中的四道重要工序，以下说法正确的是（ ）
A．揉泥：泥团能被揉成一定的形状，是因为泥具有弹性
B．拉坯：捏、捧、拉等手法使坯成型，说明力可以改变物体的形状
C．晒坯：坯体在晒架上晾晒，坯体变干的过程需要吸热
D．利坯：类似于用卷笔刀削铅笔，刀片与坯体间的摩擦是滚动摩擦
三．填空题（共15小题）
26．（2025•连山区二模）如图，将棋子叠放在水平桌面上，用直尺迅速打击底部棋子，被击中的棋子会飞出，上方多个棋子由于 没有飞出，由于受到 的作用会竖直下落。
27．（2025•铁岭县二模）书法是中华民族文化的瑰宝。如图1，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”、“不变”）；小明在纸上用毛笔向右匀速写出“一”字如图2，笔运行中笔毫向左弯曲，为防止白纸打滑，小明用较重的镇纸压住白纸图2，则向右写字过程中镇纸 （选填“不受摩擦力”、“受到向左的摩擦力”、“受到向右的摩擦力”）。
28．（2025•锦州一模）如图所示的厨师专用剪刀是处理食材常用的工具，手柄处有凸起的花纹，是为了 摩擦；当厨师用力握紧剪刀手柄剪骨头时，手掌会感觉到疼痛，是因为物体间力的作用是 的。
29．（2025•溪湖区校级模拟）在某次劳动课上，小明用F1＝200N的力水平向左推放在水平地面上重力为2500N的小车，没有推动，小车受到地面的摩擦力为 N。小华用F2＝100N的力也作用在该小车上，要使两人作用在小车上的力的效果最大，两个力的方向应该 。
30．（2025•鞍山二模）如图是北方孩子冬天在滑冰，用钎子杵冰面，冰车就向前滑行，说明物体间力的作用是 ，若滑行过程中受到的力全部消失，冰车将做 运动。
31．（2025•皇姑区二模）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 。被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子将处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”）。（不计空气阻力）
32．（2025•金州区校级一模）如图甲所示，水平桌面上有物体A、B，A在F1的作用下向左做匀速直线运动。如图乙所示，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力F1＝6N，F2＝20N。则图乙中物体A所受合力为 N，物体B与桌面的摩擦力为 N。
33．（2025•沈河区二模）男孩想测试一下小章鱼的聪明程度，他把螃蟹放到了一个装水的玻璃瓶中，并盖紧了橡木塞，放到鱼缸中。过了一会儿，发现螃蟹的小章鱼游过来，尝试用腕足打开盖子但没成功，然后男孩看到，小章鱼把几条腕足上的吸盘紧紧的“吸”到橡木塞上，如图所示，这是通过增大与接触面间的压力来增大腕足与橡木塞的 力，从而把橡木塞打开最终小章鱼吃到了美味。小章鱼由静止到快速运动的过程，它的惯性大小 。
34．（2025•大东区一模）放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图所示，则t＝1s时，物体受到的摩擦力是 N；则t＝3s时，物体受到的摩擦力是 N。
35．（2025•西市区校级模拟）如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为 N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
36．（2025•于洪区模拟）在龙舟比赛中，人向后划水，船会向前运动，这是由于物体间力的作用是 的。当龙舟的速度变快时，其惯性大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
37．（2025•站前区校级模拟）如图所示，在小车内有一轻质弹簧，一端固定在车前壁上，另一端连着小球，不考虑小球与小车底板间的摩擦。当小车沿水平方向匀速运动时，小球 （选填“受”或“不受”）弹簧弹力作用。当小车突然向右加速运动时，小球将使弹簧 （选填“压缩”或“拉长”）。
38．（2025•辽阳模拟）小阎同学假期选择乘坐老式火车（普通旅客慢车）出门旅游。当火车转弯时，身体就会向转弯的反方向倾斜，是因为 的缘故。他听着高铁车轮和铁轨缝隙碰撞的“哐啷”声突然萌生了计算铁轨长度的想法，车厢前面的车速提示，此时高铁的车速为108km/h，他抬手看表并在心里默数，发现从第1次“哐啷”声开始计时到第13次出现“哐啷”声正好用时10秒钟，则高铁轨道一根铁轨的长度为 m。
39．（2025•于洪区模拟）如图所示、物块A与长木板B叠放在水平桌面上，水平轻质弹簧一端与物块A连接，另一端固定于竖直墙壁，长木板B用水平轻绳跨过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙子的总重力为G时，物块A处于静止状态，长木板B向左做匀速直线运动，则物块A受到的滑动摩擦力的方向为水平 ；若向沙桶中再加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长木板B的右端滑下，则桌面对长木板B的滑动摩擦力 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
40．（2025•辽宁模拟）公交车驾驶员进行驾驶技能比赛时，可以通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静止放置在公交车的置物台上（如图所示），司机突然刹车时，汽车停止运动，杯子受到置物台 力的作用也停止运动，水由于具有 要继续向前运动，所以杯中的水可能向前溢出。
四．作图题（共2小题）
41．（2025•金州区校级一模）如图为运动员在高台滑雪项目中下滑的示意图，O为运动员的重心，请在图中画出运动员受到的重力G和摩擦力f的示意图。
42．（2025•西丰县一模）2025年3月25日上午大熊猫“福宝”在中国大熊猫保护研究中心复展，如图，如图是“福宝”正躺在树上休息，图乙是其简化图，O为熊猫重心。请在乙图中画出熊猫受到的重力G和摩擦力f的示意图。
五．实验探究题（共13小题）
43．（2025•兴隆台区一模）小红用表面粗糙程度均相同的长方体木块、弹簧测力计、钩码等器材做探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验。
（1）如图甲小红刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力将 ；当木块被拉动后，木块向右做匀速运动，此过程中木块所受的摩擦力将 ；当木块向右运动的速度变大时，木块所受的摩擦力将 。（以上均选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）小红进行甲、乙两次实验，可以得出滑动摩擦力大小与 大小有关。
（3）比较甲、丙两次实验也可初步得到相应结论，以下事例利用了此结论的是 。
①电影幕布表面做得较粗糙
②鞋底下有各种凹凸不平花纹
③骑车时用力刹车
（4）如图丁所示，A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是v1＜v2＜v3，下列说法正确的是 。
A.F1＜F2＜F3
B.三种情况中A物体所受到的摩擦力大小关系f②＝f③＞f①
C.三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为f'①＜f'②＜f'③
44．（2025•和平区一模）某同学采用图甲装置探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。长方体木块放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。
（1）如图甲，电机顺时针匀速转动，木块相对于桌面静止，此时木块所受摩擦力的方向是 。
（2）某次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，木块所受摩擦力为 N；当电机转动速度增大后，弹簧测力计示数 （填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）在木块上先后放置100g、200g的钩码多次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。
45．（2025•建昌县二模）如图所示的是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙，中木板更光滑）
（1）实验前要把弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零。将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数。
（2）现仍利用如图甲所示的实验装置，将水平拉力F1增大到3N，木块所受摩擦力的大小为 N。
（3）如图乙实验过程中，木块受到的摩擦力是 N。对比图乙、图丙两次实验的结果，你能得到的结论是： ，滑动摩擦力越大。
（4）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块受到的摩擦力方向为水平向 。
46．（2025•营口校级二模）在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目分解】
（1）模拟实验
（2）优化刹车系统
【项目实施】
（1）模拟实验
汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。
实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。
①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数；
②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为 N；
③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮 （选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为 N；
实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。
实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响：
如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离；
①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离；
②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；
综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险；
（2）优化刹车系统
工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时在不丧失转向功能的前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急制动时ABS系统会起到作用是 。
A．切断动力输出；
B．保持转向能力；
C．减轻制动惯性；
D．自动控制方向。
47．（2025•连山区二模）如图，某同学比较橡胶、布料、塑料三种不同材料鼠标垫防滑性能时的实验装置。
（1）实验前，将弹簧测力计在 方向上进行调零，并调整定滑轮高度，使其左端与木块相连的线位于水平面平行位置。
（2）启动电动机，使皮带轮转动，此时皮带轮上方的传送带向左运动，此时木块受到摩擦力的方向水平向 。
（3）更换不同材料的传送带，测得皮带转动时弹簧测力计示数，并将示数记录如下。
①当传送带表面为布料时，弹簧测力计示数如图所示，为 N。
②分析表中数据可知，则 材质鼠标垫防滑性能最好。
③交流时，该同学认为该实验不科学，理由是三种材料接触面的 不一定相同。
48．（2025•丹东二模）观看冰壶比赛的小明了解到冰壶运动员滑行脚的鞋为塑料底，蹬冰脚的鞋为橡胶底，这是因为对滑动摩擦力的要求不同，于是他选择如下器材来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”：表面较光滑的长木板1和表面较粗糙的长木板2、长方体木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计。
（1）实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做 运动，根据 原理，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）得到的实验数据记录如下表：
小明分析认为：
①运动员鞋底的面积大小不会影响赛场情况，是应用了 两次实验情景得出的结论；
②根据甲、丁两次实验情景得出的结论是： ；
（3）小东同学认为小明同学实验操作不够精准，设计了如图戊的实验装置。装置中定滑轮的作用： ；该装置是否需要匀速拉动长木板： 。
49．（2025•大连一模）同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，猜想滑动摩擦力大小可能与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。器材有：表面粗糙程度不同的长木板三块，长方体木块和弹簧测力计各一个，质量相同的钩码若干。
（1）实验时，要用弹簧测力计沿着木板水平匀速拉动木块，此时木块所受的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，依据的原理是 。
（2）在探究“滑动摩擦力的大小与接触面所受压力是否有关”时，可以通过 来改变接触面所受压力的大小。
（3）如图所示，在粗糙程度不同的木板上做实验，观察到弹簧测力计示数Fa＜Fb＜Fc，则可以得出滑动摩擦力大小与 有关，且二者关系是： 。
（4）有同学还猜想滑动摩擦力的大小与接触面的材料有关，同学们经过讨论认为利用本实验的方法很难验证这个猜想。原因是当改变接触面的材料时，难以控制 相同。
50．（2025•绥中县一模）如图所示的是小华同学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙中木板更光滑）
（1）实验前要把弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零。
（2）将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（3）如图乙，拉动木块和砝码匀速运动时，砝码受到的摩擦力是 N。
（4）对比图乙、丙两次实验的数据，可得出的实验结论是：在压力的大小相同时， 。
（5）小华又对实验装置进行了改进，如图丁，实验中，小华 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 的摩擦力。
51．（2025•沙河口区一模）家庭装修后剩余一块地砖和地板。小明用如图所示的方法比较地砖和地板哪一种表面防滑性能较好。把地砖和地板放在水平地面上，用测力计拉同一个木块，在地砖和地板上滑动，分别测出摩擦力为f砖和f板。
（1）两次用同一个木块的目的是保证 相同。为了使实验数据对比明显，应选用质量较 （填“小”或“大”）的木块。
（2）实验中，用测力计拉动木块的过程需要做到 。（至少有一个选项正确，将正确选项前的字母填在横线上）
A.使木块匀速运动
B.使木块沿直线运动
C.沿水平方向拉动
D.木块在地砖和地板上运动的速度相同
（3）若实验测得f砖＜f板，可初步判断，小明家的 （填“地砖”或“地板”）表面防滑性能较好。
（4）地砖和地板分别有很多种，它们的材质和表面处理工艺等各不相同。应该用各种不同的地砖和地板进行实验比较，这样得出的结论才具有 性。
（5）小明在地砖表面喷些水，测出此时的摩擦力为f砖′，发现f砖′＜f砖。由此可见，在铺设地砖的公共场所，为防止人们滑倒，地面应保持 （填“潮湿”或“干燥”）。
52．（2025•兴隆台区模拟）为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。
（1）能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据 的原理；
（2）小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉动，则木块所受摩擦力的大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）拉力的大小；
（3）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与 有关；
（4）在图丙所示的情景中，木块恰好做匀速运动。当拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N；
（5）小明同学发现，实验过程中很难控制木块保持稳定的匀速运动，于是对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左运动，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，则木块受到的摩擦力方向为水平向 （选填“左”或“右”），木板与木块之间的摩擦力大小为 N。
53．（2025•沈阳模拟）如图所示的是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙中木板更光滑）
（1）实验前要把弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零。
（2）将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；现仍利用如图甲所示的实验装置，下列两种操作木块所受摩擦力的大小仍为1.2N的操作是 （填字母）。
A.木块以更大的速度做匀速直线运动
B.将水平拉力F1增大到3N
（3）如图乙实验过程中，砝码受到的摩擦力是 N。
（4）对比图乙、图丙两次实验的结果，你能得到的结论是： 。
（5）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 的摩擦力，大小为 N。
54．（2025•银州区校级模拟）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。
（1）让小车每次从同一斜面的 由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同。
（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
（3）实验后分析得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，在水平面上运动的距离越 ；如果运动的小车不受力时，它将 。
（4）如果让小车在三种表面上运动的距离相等， 表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。
55．（2025•银州区校级模拟）小邦在家探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。他找来了三个挂钩、两块相同的透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的四次探究实验。
（1）他每次都要用弹簧测力计沿 方向拉动透明皂做匀速直线运动，目的是根据 条件，得出滑动摩擦力的大小。
（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （选填“有关”或“无关”）。
（4）小邦在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，对比①④两次实验， （选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，理由是 。
六．解答题（共1小题）
56．（2025•双塔区校级模拟）如图甲、乙两组实验：
（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远。这进一步说明：运动的小车受到的阻力越 ，速度减小的也越 。
（2）乙组图是探究 的实验。由D、F两图可得出结论是 。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了 。
七．科普阅读题（共1小题）
57．（2025•中山区一模）阅读短文，回答问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：在弹簧测力计下，竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止状态，匀速下降和加速下降[加速下降就是向下的速度越来越大……。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同，就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的大小的现象，如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯底面的压力就小于人受到的重力。”小明在老师的指导下，到电梯内做失重实验：他将一个体重秤放在电梯的水平底面上，然后站上秤台，如图甲所示，在电梯向下运动的过程中，他记录了体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象，如图乙所示，已知小明的实际质量为60kg。课后小明和同学们通过查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，我们称这种现象为完全失重。（g取10N/kg）
请回答以下问题：
（1）电梯静止时，小明对秤台的压力为 N。此时小明受到的重力与 是一对平衡力，小明所受合力为零；
（2）在乙图中，当台秤显示质量为74kg时，小明所坐的电梯，可能处于下列哪种情形（ ）
A.加速下降
B.减速上升
C.匀速下降
D.加速上升
（3）由图乙可知，小明在 （选填“0﹣t1”或（“t1﹣t2”或“t2﹣t3”）时间段内，处于失重状态；
（4）物体处于完全失重状态，是指物体（ ）
A.质量为零
B.重力为零
C.受到的支持力或拉力为零
D.以上都为零
（5）航天器在太空中飞行，航天员处于失重状态，在完全失重的空间实验室里，下列实验不能完成的是（ ）
A.用秒表测时间
B.用水球做透镜成像实验
C.用弹簧测力计测重力
D.用刻度尺测书本长度
8运动和力
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
二．多选题（共5小题）
一．选择题（共20小题）
1．（2025•新宾县校级模拟）2024年8月14日，为积极响应党的二十大报告提出的“广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作”的号召，体育总局开展了全民健身线上运动会。下列有关体育运动的说法中正确的是（ ）
A．中学生立定跳远的距离约为2m
B．人在快跑时惯性大，慢跑时惯性小
C．中学生二百米赛跑的成绩约为10s
D．踢球时足球向前滚动，以地面为参照物足球是静止的
【答案】A
【解答】解：A、中学生立定跳远成绩一般在2m左右，故A正确
B．惯性是物体保持原来运动状态不变的特性，只与质量有关，人在跑步时与停下来后质量不变，故惯性大小不变，故B错误；
C．中学生百米赛跑成绩约为十几秒，二百米的成绩大于20s，故C错误；
D．足球在地上运动时，以地为参照物，足球的位置不断变化，所以足球是运动的，故D错误。
故选：A。
2．（2025•顺城区二模）2025年农历新年来临之际，暴雪席卷抚顺地区，给人们的出行带来了极大的不便，给道路交通带来了严重影响，相关部门采取各种措施保障交通安全。下列说法正确的是（ ）
A．图甲：在结冰地段撒沙子可以增大摩擦
B．图乙：撒融雪剂可以提高冰的熔点
C．图丙：雪地上的汽车打滑，是因为压力变小了
D．图丁：汽车在冰雪路面要慢速行驶，因为速度越大惯性越大
【答案】A
【解答】解：A、在结冰地段撒沙子，是在压力一定时，可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确；
B、撒融雪剂可以降低冰的熔点，使冰可以在较低的温度下熔化，故B错误；
C、汽车对地面的压力等于汽车自身的重力，在雪地上行驶时，汽车的重力不变，所以汽车对地面的压力也不变。雪地上的汽车打滑，是因为雪地表面比较光滑，接触面的粗糙程度减小，在压力不变的情况下，摩擦力减小，导致汽车轮胎与地面之间的摩擦力不足以提供汽车行驶所需的牵引力，从而使汽车打滑，而不是因为压力变小。故C错误；
D、汽车在冰雪路面要慢速行驶，是因为在冰雪路面上，汽车轮胎与地面的摩擦力较小，如果车速过快，在遇到紧急情况时，汽车由于惯性不能及时停下来，容易发生交通事故，而不是因为速度越大惯性越大。故D错误。
故选A。
3．（2025•沈阳二模）“东风快递，使命必达”。2024年9月25日，我国洲际导弹用时21min，射程大约12000km，准确落入太平洋预定海域。如图所示，这是洲际导弹加速升空的情景。下列说法正确的是（ ）
A．洲际导弹速度越大，受到的惯性也越大
B．洲际导弹受到较大的推力后加速升空，说明力可以改变物体的运动状态
C．洲际导弹此时受到的重力和推力是一对平衡力
D．海面相对于加速升空的洲际导弹是静止的
【答案】B
【解答】解：A、惯性的大小只与物体的质量有关，洲际导弹速度大，但惯性大小不会变，故A错误；
B、洲际导弹受到较大的推力后加速升空，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、洲际导弹加速升空，处于非平衡状态，此时受到的重力和推力不是一对平衡力，故C错误；
D、海面相对于加速升空的洲际导弹位置发生了改变，是运动的，故D错误。
故选：B。
4．（2025•本溪一模）如图，是非常受欢迎的自助旋转小火锅，各类新鲜食材放在传送带上随传送带一起转动，任顾客挑选，下列说法正确的是（ ）
A．图中矿泉水瓶的高度约为15dm
B．食材随传送带一起转动时，其相对于地面是运动的
C．为了方便顾客夹取，食材相对于顾客的速度约为5m/s
D．食材随传送带一起匀速转弯时，其运动状态不变
【答案】B
【解答】解：A、矿泉水瓶的高度约为20cm＝2dm左右，故A错误。
B、食材随传送带一起转动时，相对于地面发生了位置变化，是运动的，故B正确。
C、为了方便顾客夹取，食材相对于顾客的速度约为1m/s，故C错误。
D、食材随传送带一起匀速转弯时，其运动方向改变，则运动状态改变，故D错误。
故选：B。
5．（2025•丹东模拟）如图，送餐机器人工作时，在水平路面上沿直线匀速前行。下列说法正确的是（ ）
A．食物对餐盘的压力和机器人对餐盘的支持力是一对平衡力
B．机器人受到重力、支持力和摩擦力共3个力的作用
C．机器人始终保持餐盘水平，则餐盘上的食物会受摩擦力的作用
D．机器人匀速前进时受力平衡
【答案】D
【解答】解：A、食物对餐盘的压力和机器人对餐盘的支持力，这两个力大小不相等，机器人对餐盘的支持力等于餐盘和食物的总重力，根据二力平衡条件，两个力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误。
B、机器人在水平路面上沿直线匀速前行，受到竖直向下的重力、竖直向上地面的支持力，水平方向还有牵引力和摩擦力，共4个力的作用，故B错误。
C、机器人始终保持餐盘水平，餐盘上的食物随机器人一起匀速直线运动，食物与餐盘之间没有相对运动的趋势，所以食物不受摩擦力的作用，故C错误。
D、机器人匀速前进时，处于平衡状态，根据牛顿第一定律可知，物体处于平衡状态时受力平衡，所以机器人受到的力是平衡力，故D正确。
故选：D。
6．（2025•铁东区模拟）如图中，一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙所示）、用竖直向下的力F压小球至如图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（如图丁所示）、不计空气阻力的影响。则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．小球一直做减速运动
B．小球在A点速度为零，合力为零
C．小球离开弹簧时的速度最大
D．小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大
【答案】D
【解答】解：由题意可知，乙图中小球受到的重力等于弹簧的弹力；
当将小球压缩至丙图时，弹力大于重力，若撤去力F，则小球会向上做加速运动，到乙图位置时，弹力等于重力，此时速度最大，再向上运动时，向上的弹力小于向下的重力，则小球向上做减速运动；
小球离开弹簧后受向下的重力而做减速运动，到达最高点时速度为零；
A、由上述分析可知，从撤去力F到小球运动到A点的过程中，小球先加速后减速，故A错误；
B、小球到达A点速度为零，但此时受力不平衡，所以不是平衡状态，不处于静止状态，故B错误；
C、在乙图位置时，小球的速度最大，故C错误；
D、撤去力F，小球从开始上升到乙图位置的过程中，向上的弹力大于向下的重力，但弹力减小，由F合＝F弹﹣G可知合力减小；到乙图位置时，弹力等于重力，则合力为零；从乙图位置到达到甲位置的过程中，向上的弹力小于向下的重力，但弹力减小，由F合＝G﹣F弹可知合力增大；
由此可知，小球离开弹簧前，其受到的合力先减小后增大，故D正确。
故选：D。
7．（2025•金州区校级一模）小明在参加社会实践活动时，发现斧头松动了，他想利用学过的惯性知识将斧头套紧在斧柄上。如图所示的操作合理的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解答】解：因为撞击前，木柄和锤头一起向下运动，当撞到硬木凳时，木柄停止运动，锤头由于惯性还要保持原来的运动状态继续向下运动，因此锤头紧套在木柄上。
故选：B。
8．（2025•辽宁模拟）饺子编剧并执导的动画电影《哪吒之魔童闹海》于2025年1月29日在中国大陆上映。截至2月21日，该影片票房突破130亿元，登顶全球动画电影票房榜。哪吒与父亲踢毽子的画面如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．以地面为参照物，踢出去的毽子是静止的
B．哪吒将毽子踢向父亲，说明力可以改变物体的形状
C．毽子能继续在空中飞，是因为毽子具有惯性
D．毽子在最高点时，受到平衡力作用
【答案】C
【解答】解：A、以地面为参照物，踢出去的毽子相对于地面的位置发生了变化，是运动的，故A错误。
B、哪吒将毽子踢向父亲，毽子在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的形状，故B错误。
C、毽子能继续在空中飞，是因为毽子具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，故C正确。
D、毽子在最高点时，在水平方向上仍有一定速度，所以毽子处于非平衡状态，受到非平衡力作用，故D错误。
故选：C。
9．（2025•大东区模拟）“自动擦窗机器人”是一种智能家用电器，它帮助人们解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题。如图所示，“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，下列分析正确的是（ ）
A．“机器人”所受摩擦力变小
B．“机器人”所受摩擦力方向为竖直向上
C．“机器人”所受重力与玻璃对机器人的支持力二力平衡
D．“机器人”所受重力与玻璃对机器人的支持力为相互作用力
【答案】B
【解答】解：AB、“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，摩擦力与重力二力平衡，重力的方向大小不变，方向竖直向下，则摩擦力大小不变，方向竖直向上，故A错误，B正确。
C、“机器人”所受重力与玻璃对机器人的支持力不在同一直线上，所以不是二力平衡，故C错误。
D、“机器人”所受重力与玻璃对机器人的支持力是作用在同一物体上的两个力，且不在同一直线上，所以不是相互作用力，故D错误。
故选：B。
10．（2025•大连一模）观光热气球在竖直上升过程中，坐在热气球吊篮里的乘客不小心将手机从手中滑落到吊篮外。若手机从离手到落地的过程中，受到的空气阻力大小不变。则手机（ ）
A．速度不断变大
B．所受合力的方向先向上后向下
C．距离地面的高度先增大后减小
D．所受合力的大小始终不变
【答案】C
【解答】解：观光热气球在竖直上升过程中，坐在热气球吊篮里的乘客不小心将手机从手中滑落到吊篮外。手机从热气球上掉落后，由于具有惯性，会继续向上运动一段时间，但由于受到重力和空气阻力方向相同，合力方向竖直向下，大小等于重力与空气阻力之和，即F合＝G+f，当速度逐渐减小至零，开始向下做加速运动，此时受到的重力和空气阻力方向相反，合力方向竖直向下，大小等于重力与空气阻力之差，即F合＝G﹣f。
A、速度先变小后变大，故A错误。
B、所受合力的方向始终竖直向下，故B错误。
C、距离地面的高度先增大后减小，故C正确。
D、所受合力的大小始终不变，故D错误。
故选：C。
11．（2025•银州区校级模拟）下列情景中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．绕地球匀速运行的卫星
B．加速追赶猎物的猎豹
C．在空中运动到最高点的排球
D．匀速直线下落的跳伞运动员
【答案】D
【解答】解：物体受到平衡力作用时保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态。
A、绕地球匀速运行的卫星，卫星的运动方向不断变化，不是平衡状态，故A错误；
B、加速追赶猎物的猎豹，速度不断变大，不是平衡状态，故B错误；
C、在空中运动到最高点的排球受到重力和空气阻力的作用，这两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，所以不是平衡状态，故C错误；
D、匀速下降的跳伞运动员，处于匀速直线运动状态，是平衡状态，故D正确。
故选：D。
12．（2025•沙河口区一模）如图，公交车向东行驶，车上乘客的身体突然向东倾，可能是汽车突然（ ）
A．减速B．加速C．转弯D．上下颠簸
【答案】A
【解答】解：由图知，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，
A、如果车匀速前行时突然刹车，乘客的上身由于惯性继续向东运动，出现向东倾，故A正确；
B、车匀速前行时突然加速，而乘客由于惯性保持原来较小的速度，出现向西倾，故B错误；
C、如果转弯，乘客由于惯性向左或右倾倒，故C错误；
D、如果上下颠簸，乘客的身体随之上下颠簸，不会突然向东倾，故D错误。
故选：A。
13．（2025•甘井子区模拟）下列做法中，为了减小摩擦的是（ ）
A．路面结冰时，车轮上安装防滑链
B．拔河比赛时，运动员要握紧绳子
C．自行车刹车时，要用力捏车闸
D．搬运笨重机床时，在机床下垫几根圆木棒
【答案】D
【解答】解：A、路面结冰时，车轮上安装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。
B、拔河比赛时，运动员要握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不合题意。
C、自行车刹车时，要用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不合题意。
D、搬运笨重机床时，在机床下垫几根圆木棒，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
14．（2025•兴隆台区模拟）在电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒在与敖丙决战时，使用混天绫快速舞动，以下关于混天绫的物理现象分析正确的是（ ）
A．混天绫快速舞动时，混天绫的运动状态没有发生改变
B．哪吒舞动混天绫的力改变了混天绫的形状和运动状态
C．混天绫舞动时，以哪吒为参照物，混天绫是静止的
D．混天绫的质量会随着舞动速度的加快而增大
【答案】B
【解答】解：A、混天绫快速舞动时，混天绫的速度大小和方向都发生改变，所以运动状态发生改变，故A错误；
B、哪吒舞动混天绫的力改变了混天绫的形状和运动状态，故B正确；
C、混天绫舞动时，以哪吒为参照物，混天绫的位置发生了改变，是运动的，故C错误；
D、混天绫的质量不会随着舞动速度的加快而增大，故D错误。
故选：B。
15．（2025•沈阳模拟）2024年盘锦红海滩马拉松来自全国各地的近万名选手陆续通过起跑线，现场的欢呼声、呐喊声瞬间点燃马拉松盛会热情。关于马拉松比赛下列说法正确的是（ ）
A．运动员匀速过弯道时，运动状态改变
B．运动员到达终点线冲刺，若此时所受的力全部消失，将立即静止
C．裁判是通过相同时间内比较运动员经过的路程，来判定程某夺冠
D．领奖时，地面对运动员的支持力和运动员所受重力是一对相互作用力
【答案】A
【解答】解：A、运动员匀速过弯道时，运动方向发生改变，所以运动状态发生改变，故A正确；
B、运动员到达终点线冲刺，若此时所受的力全部消失，它将保持力消失那一瞬间的速度和方向，做匀速直线运动，故B错误；
C、裁判是通过相同路程比较时间，来判定程某夺冠，故C错误；
D、领奖时，地面对运动员的支持力和运动员所受重力作用在一个物体上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：A。
16．（2025•皇姑区模拟）下面是同学们在学校进行运动时的场景，有关其原理的分析中，正确的是（ ）
A．立定跳远起跳时用力蹬地，这利用了物体间力的作用是相互的
B．投篮时，空中飞行的篮球一定受到平衡力
C．拔河比赛时，赢的一方对绳子施加的拉力更大
D．雪地足球赛中踢出去的足球由于受到惯性力的作用，继续向前运动
【答案】A
【解答】解：A．立定跳远起跳时用力蹬地，人给地面一个向后的力，人之所以能够向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，故A正确；
B．投篮时，空中飞行的篮球受到重力和空气阻力，篮球在空中的运动状态不断改变，所以这两个力不是平衡力，故B错误；
C．拔河比赛时，由于力的作用的相互性，赢的一方对绳子的拉力等于失败一方对绳子的拉力，赢的一方是由于受到地面的摩擦力大于输的一方的拉力而造成的。故C错误；
D．踢出去的足球能够继续向前，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故D错误。
故选：A。
17．（2025•凤城市一模）2024年3月10日，在法国羽毛球公开赛上，中国队拿到男单、女双和混双三项冠军，成为最大赢家。如图所示是中国羽毛球队陈清晨、贾一凡争夺女双的精彩瞬间。下列说法中正确的是（ ）
A．运动员击球时，球拍发生了形变
B．运动员击球时，拍对球的力和球对拍的力是一对平衡力
C．上升的羽毛球最终落向地面是由于惯性的作用
D．羽毛球下落过程中重力小于阻力
【答案】A
【解答】解：A．击球时，球拍由于发生了弹性形变，要恢复到原来的形状而对羽毛球产生弹力，羽毛球受到球拍的作用力而改变了运动状态，故A正确；
B．击球时，拍对球的力和球对拍的力是一对相互作用力，故B错误；
C．上升的羽毛球因为受到重力，最终会落向地面，故C错误；
D．羽毛球下落过程中，开始加速重力大于阻力，后来匀速重力等于阻力，故D错误。
故选：A。
18．（2025•银州区校级模拟）茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力
B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力
C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力
D．桌子所受的重力和地面对桌子的支持力
【答案】A
【解答】解：A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力符合二力平衡的条件，是平衡力，故A正确；
B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故B错误；
C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错误；
D．地面对桌子的支持力大小等于桌子的重力和茶杯的重力大小之和，桌子所受的重力和地面对桌子的支持力，大小不相等，不是平衡力，故D错误。
故选：A。
19．（2025•铁西区模拟）在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威荣获金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是（ ）
A．运动员通过弯道的过程处于平衡状态
B．运动员通过弯道时有惯性，站立时没有惯性
C．站立时他受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力
D．站立时他对冰面的压力和冰面对他的支持力是一对平衡力
【答案】C
【解答】解：A．运动员过弯道时，其运动状态在发生变化，处于非平衡状态，故A错误；
B：物体保持原来状态不变的性质是惯性，惯性是物体本身具有的性质，物体的惯性一直存在，与物体的运动状态无关，故B错误；
C：运动员站立时，处于平衡状态，受到的重力和冰面对他的支持力大小相等、方向相反，且作用在运动员上，两个力是一对平衡力，故C正确；
D：站立时他对冰面的压力作用在冰面上，冰面对运动员的支持力作用在运动员上，两个力作用在不同的物体上，两个力不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
20．（2025•银州区校级模拟）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性
B．足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小
C．跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩
D．骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害
【答案】D
【解答】解：
A、车上的人开始随车一起向前运动，当车突然停止或减速时，人的下部由于摩擦力与车一起停止，上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾，故A错误；
B、足球离开脚后在草地上越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不变，故B错误；
C、惯性的大小只与物体的质量有关，所以跳绳时加大摇绳的速度，绳的惯性不变，故C错误；
D、骑电动车戴头盔，可减小摔倒时，人由于惯性向前运动，与其他物体发生碰撞带来的伤害，故D正确。
故选：D。
二．多选题（共5小题）
（多选）21．（2025•凤城市一模）下列做法是为了减小摩擦力的是（ ）
A．刹车时用力捏车闸
B．冰壶运动员刷冰
C．自行车轴承中装有滚珠
D．滴加润滑油
【答案】BCD
【解答】解：A．刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意；
B．冰壶运动员刷冰，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B符合题意；
C．自行车轴承中装有滚珠，以滚动代替滑动来减小摩擦力，故C符合题意；
D．滴加润滑油，通过使接触面分离来减小摩擦力，故D符合题意。
故选：BCD。
（多选）22．（2025•银州区校级模拟）如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧放上镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中，镇纸和白纸都处于静止状态，则（ ）
A．毛笔受到白纸摩擦力的方向水平向左
B．镇纸一定不受摩擦力
C．白纸受到毛笔摩擦力的方向水平向左
D．白纸只受到向右的摩擦力
【答案】AB
【解答】解：A、毛笔相对于纸向右运动的过程中受到纸的摩擦力的方向与相对运动方向相反，向左，故A正确；
B、镇纸始终处于静止状态，一定受平衡力的作用，若镇纸受到白纸对它的摩擦力，则在水平方向上要有另一个力与镇纸受到的摩擦力平衡，但事实上找不到与镇纸受到的摩擦力平衡，所以镇纸一定没有受到摩擦力的作用，故B正确；
CD、白纸始终处于静止状态，则白纸在水平方向受到的毛笔对白纸的向右摩擦力与桌面对白纸的向左摩擦力处于平衡状态；故CD错误。
故选：AB。
（多选）23．（2025•鞍山模拟）如图，端午节龙舟比赛时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进。下列说法中正确的是（ ）
A．桨对水的力大于水对桨的力
B．使龙舟快速前进的力的施力物体是桨
C．龙舟冲过终点后减速滑行是因为受到了阻力
D．龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于它具有惯性
【答案】CD
【解答】解：A、桨对水的力与水对桨的力是相互作用力，二者大小相等。故A错误；
B、用桨向后划水，同时水给桨一个向前的力，推动龙舟向前行驶，故使龙舟快速前进的力的施力物体是水。故B错误；
C、龙舟冲过终点后减速滑行是因为受到了阻力。故C正确；
D、龙舟冲过终点后，由于惯性，龙舟会保持原来的运动状态，继续前进一段路程，故B正确；
故选：CD。
（多选）24．（2025•千山区模拟）关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）
A．掷实心球时，实心球飞到最高点时，处于静止状态
B．排球赛扣球时手感受到压力，说明物体间力的作用是相互的
C．篮球撞击篮板时，篮板对篮球的力改变了篮球的运动状态
D．乒乓球在加速飞行过程中，速度变快，惯性变大
【答案】BC
【解答】解：A、球运动到最高点时，只受重力作用，因此受到的是非平衡力，故A错误；
B、因为物体间力的作用是相互的，所以排球赛扣球时手感受到压力，故B正确；
C、力可以改变物体的运动状态，篮球撞击篮板时，篮板对篮球的力改变了篮球的运动状态，故C正确；
D、乒乓球在加速飞行过程中，速度变快，惯性不变，因为惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故D错误。
故选：BC。
（多选）25．（2025•开原市模拟）国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺，是中华优秀传统文化的重要组成部分。图中展现了手工制瓷中的四道重要工序，以下说法正确的是（ ）
A．揉泥：泥团能被揉成一定的形状，是因为泥具有弹性
B．拉坯：捏、捧、拉等手法使坯成型，说明力可以改变物体的形状
C．晒坯：坯体在晒架上晾晒，坯体变干的过程需要吸热
D．利坯：类似于用卷笔刀削铅笔，刀片与坯体间的摩擦是滚动摩擦
【答案】BC
【解答】解：A、泥团能被揉成一定的形状，不受力后不能恢复原来的形状，是因为泥具有塑性，故A错误；
B、捏、捧、拉等手法使坯成型，物体受力形状变化，说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C、坯体在晒架上晾晒，坯体变干的过程是水汽化过程，需要吸热，故C正确；
D、刀片与坯体间的摩擦是滑动摩擦，故D错误。
故选：BC。
三．填空题（共15小题）
26．（2025•连山区二模）如图，将棋子叠放在水平桌面上，用直尺迅速打击底部棋子，被击中的棋子会飞出，上方多个棋子由于 惯性 没有飞出，由于受到 重力 的作用会竖直下落。
【答案】惯性；重力。
【解答】解：一根薄塑料尺迅速打击底部的棋子，被击中的棋子由于受到力的作用飞了出去，而上方的多个棋子由于惯性保持原来的静止状态，然后由于受到 重力作用，而且重力的方向是竖直向下的，所以掉落下来叠在底部棋子的上方。故答案为：惯性；重力。
27．（2025•铁岭县二模）书法是中华民族文化的瑰宝。如图1，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 不变 （选填“增大”、“减小”、“不变”）；小明在纸上用毛笔向右匀速写出“一”字如图2，笔运行中笔毫向左弯曲，为防止白纸打滑，小明用较重的镇纸压住白纸图2，则向右写字过程中镇纸 受到向右的摩擦力 （选填“不受摩擦力”、“受到向左的摩擦力”、“受到向右的摩擦力”）。
【答案】不变；受到向右的摩擦力。
【解答】解：①摩擦力与重力是平衡力，若手握笔杆的力增大，重力不变，故摩擦力的大小不变；
②向右写字过程中，由于毛笔的拖曳，白纸相对于镇纸和桌面有向右运动的趋势，则镇纸有相对白纸向左运动趋势，所以受到向右的摩擦力。
故答案为：不变；受到向右的摩擦力。
28．（2025•锦州一模）如图所示的厨师专用剪刀是处理食材常用的工具，手柄处有凸起的花纹，是为了 增大 摩擦；当厨师用力握紧剪刀手柄剪骨头时，手掌会感觉到疼痛，是因为物体间力的作用是 相互 的。
【答案】增大；相互。
【解答】解：手柄处有凸起的花纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
当厨师用力握紧剪刀手柄剪骨头时，手掌会感觉到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的。
故答案为：增大；相互。
29．（2025•溪湖区校级模拟）在某次劳动课上，小明用F1＝200N的力水平向左推放在水平地面上重力为2500N的小车，没有推动，小车受到地面的摩擦力为 200 N。小华用F2＝100N的力也作用在该小车上，要使两人作用在小车上的力的效果最大，两个力的方向应该 相同 。
【答案】200；相同。
【解答】解：小明用200N的力水平向左推小车，小车没有推动，小车处于静止状态。根据二力平衡的条件，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，则这两个力彼此平衡。小车在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力。其大小相等，则摩擦力也等于200N。
根据力的合成规律，当两个力在同一直线上且方向相同时，它们的合力最大。因此，为了使两人作用在小车上的力的效果最大，小华应该在小车水平方向上施加一个与小明推力方向相同的力。
故答案为：200；相同。
30．（2025•鞍山二模）如图是北方孩子冬天在滑冰，用钎子杵冰面，冰车就向前滑行，说明物体间力的作用是 相互的 ，若滑行过程中受到的力全部消失，冰车将做 匀速直线 运动。
【答案】相互的；匀速直线。
【解答】解：用钎子杵冰面，冰车就向前滑行，说明受到冰面的作用力，即说明了物体间力的作用是相互的，若滑行过程中受到的力全部消失，冰车有一定的速度，根据牛顿第一定律知，将做匀速直线运动。
故答案为：相互的；匀速直线。
31．（2025•皇姑区二模）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 运动状态 。被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子将处于 非平衡 状态（选填“平衡”或“非平衡”）。（不计空气阻力）
【答案】见试题解答内容
【解答】解：毽子在力的作用下，由静止变为运动，运动状态发生改变，这表明力可以改变物体的运动状态；
被踢出后，毽子竖直上升到最高处时，其速度为0，不计空气阻力只受重力作用，故受力不平衡。
故答案为：运动状态；非平衡。
32．（2025•金州区校级一模）如图甲所示，水平桌面上有物体A、B，A在F1的作用下向左做匀速直线运动。如图乙所示，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力F1＝6N，F2＝20N。则图乙中物体A所受合力为 0 N，物体B与桌面的摩擦力为 8 N。
【答案】0；8。
【解答】解：如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；受力平衡，此时A受到的摩擦力大小fA＝F1＝6N，
如图乙所示，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，A受力平衡，合力为0N；
整体受力平衡；由于摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势相反，AB向右运动，摩擦力都是向左的，
整体受到F1和F2、A向左的摩擦力和B向左的摩擦力，整体受力平衡，则有：
F1+fA+fB＝F2；
6N+6N+fB＝20N；
解得：fB＝8N。
故答案为：0；8。
33．（2025•沈河区二模）男孩想测试一下小章鱼的聪明程度，他把螃蟹放到了一个装水的玻璃瓶中，并盖紧了橡木塞，放到鱼缸中。过了一会儿，发现螃蟹的小章鱼游过来，尝试用腕足打开盖子但没成功，然后男孩看到，小章鱼把几条腕足上的吸盘紧紧的“吸”到橡木塞上，如图所示，这是通过增大与接触面间的压力来增大腕足与橡木塞的 摩擦 力，从而把橡木塞打开最终小章鱼吃到了美味。小章鱼由静止到快速运动的过程，它的惯性大小 不变 。
【答案】摩擦；不变。
【解答】解：小章鱼把几条腕足上的吸盘紧紧的“吸”到橡木塞上，这是通过增大与接触面间的压力来增大腕足与橡木塞的摩擦力，从而把橡木塞打开最终小章鱼吃到了美味。
小章鱼由静止到快速运动的过程，质量不变，所以它的惯性大小不变。
故答案为：摩擦；不变。
34．（2025•大东区一模）放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图所示，则t＝1s时，物体受到的摩擦力是 1 N；则t＝3s时，物体受到的摩擦力是 2 N。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：由v﹣t图象可知，0﹣2s时物体的速度大小为零，即t＝1s时物体处于静止状态；此时物体受到推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；由F﹣t图象可知，t＝1s时，F＝1N，则此时的摩擦力f＝F＝1N；
由v﹣t图象可知，4﹣6s时，物体匀速运动；由F﹣t图象可知，此时的推力F′＝2N；
由于摩擦力与推力F是一对平衡力，所以此时的摩擦力f′＝F′＝2N；
2﹣4s内，物体做加速运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变（与匀速运动时的摩擦力大小相等），仍为2N
故答案为：1；2。
35．（2025•西市区校级模拟）如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为 1.5 N；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：∵瓶子静止、处于平衡状态，
∴瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，
∵手的握力增大，瓶子重不变，
∴手与水杯之间摩擦力的大小不变；
握力增大到8N，水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，大小为1.5N。
故答案为：1.5；不变。
36．（2025•于洪区模拟）在龙舟比赛中，人向后划水，船会向前运动，这是由于物体间力的作用是 相互的 的。当龙舟的速度变快时，其惯性大小 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】相互的；不变。
【解答】解：船桨向后划水，给水施加了向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水就会对船施加一个反作用力，船向前运动。
惯性大小只跟物体的质量大小有关；当龙舟的速度变快时，质量不变，则惯性不变。
故答案为：相互的；不变。
37．（2025•站前区校级模拟）如图所示，在小车内有一轻质弹簧，一端固定在车前壁上，另一端连着小球，不考虑小球与小车底板间的摩擦。当小车沿水平方向匀速运动时，小球 不受 （选填“受”或“不受”）弹簧弹力作用。当小车突然向右加速运动时，小球将使弹簧 拉长 （选填“压缩”或“拉长”）。
【答案】不受；拉长。
【解答】解：当小车沿水平方向匀速运动时，弹簧处于原长，小球不受弹簧弹力作用。当小车突然向右加速运动时，小球由于惯性，保持原来的运动状态，弹簧在小球的拉力作用下被拉长。
故答案为：不受；拉长。
38．（2025•辽阳模拟）小阎同学假期选择乘坐老式火车（普通旅客慢车）出门旅游。当火车转弯时，身体就会向转弯的反方向倾斜，是因为 惯性 的缘故。他听着高铁车轮和铁轨缝隙碰撞的“哐啷”声突然萌生了计算铁轨长度的想法，车厢前面的车速提示，此时高铁的车速为108km/h，他抬手看表并在心里默数，发现从第1次“哐啷”声开始计时到第13次出现“哐啷”声正好用时10秒钟，则高铁轨道一根铁轨的长度为 25 m。
【答案】惯性：25
【解答】解：当火车转弯时，由于惯性身体要保持原来的运动状态，所以就会向转弯的反方向倾斜，
高铁的车速为v＝108km/h＝30m/s，由v=st可得，10s内所走的路程：
s＝vt＝30m/s×10s＝300m，
从第1次“哐啷”声开始计时到第13次出现“哐啷”声正好用时10秒钟，说明10s内走了（13﹣1）根铁轨，
则一根铁轨的长度；
L=300m12=25m。
故答案为：惯性：25。
39．（2025•于洪区模拟）如图所示、物块A与长木板B叠放在水平桌面上，水平轻质弹簧一端与物块A连接，另一端固定于竖直墙壁，长木板B用水平轻绳跨过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙子的总重力为G时，物块A处于静止状态，长木板B向左做匀速直线运动，则物块A受到的滑动摩擦力的方向为水平 向左 ；若向沙桶中再加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长木板B的右端滑下，则桌面对长木板B的滑动摩擦力 不变 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【答案】向左；不变.
【解答】解：当沙桶与沙子的总重力为G时，物块A处于静止状态，长木板B向左做匀速直线运动，如果AB之间的表面是粗糙的，则物块A受到4个力的作用：重力和支持力；弹簧对A向右的拉力和B对A向左的摩擦力。沙桶未接触地面且物块A未从长木板B的右端滑下，则桌面对长木板B的滑动摩擦力不变，因为压力和接触面的粗糙程度均不变。
故答案为：向左；不变.
40．（2025•辽宁模拟）公交车驾驶员进行驾驶技能比赛时，可以通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静止放置在公交车的置物台上（如图所示），司机突然刹车时，汽车停止运动，杯子受到置物台 摩擦 力的作用也停止运动，水由于具有 惯性 要继续向前运动，所以杯中的水可能向前溢出。
【答案】摩擦；惯性。
【解答】解：刹车前，水和杯子是一起向前运动的，刹车时，杯子由于受到桌面的摩擦力而停止运动，水由于具有惯性，仍保持向前运动的状态，所以会向前溢出。
故答案为：摩擦；惯性。
四．作图题（共2小题）
41．（2025•金州区校级一模）如图为运动员在高台滑雪项目中下滑的示意图，O为运动员的重心，请在图中画出运动员受到的重力G和摩擦力f的示意图。
【答案】
【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从运动员重心画竖直向下的有向线段，用G表示；
运动员沿着赛道向下动，所受滑动摩擦力平行于斜面向上，用f表示，两个力的作用点都标在运动员的重心上，如图所示：
42．（2025•西丰县一模）2025年3月25日上午大熊猫“福宝”在中国大熊猫保护研究中心复展，如图，如图是“福宝”正躺在树上休息，图乙是其简化图，O为熊猫重心。请在乙图中画出熊猫受到的重力G和摩擦力f的示意图。
【答案】
【解答】解：熊猫正躺在树上休息，有向下运动的趋势，受到的摩擦力f，方向与树干平行向上，作用点在重心；
过熊猫重心画带箭头的线段，方向竖直向下，为熊猫的重力G，如图所示：
五．实验探究题（共13小题）
43．（2025•兴隆台区一模）小红用表面粗糙程度均相同的长方体木块、弹簧测力计、钩码等器材做探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验。
（1）如图甲小红刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力将 变大 ；当木块被拉动后，木块向右做匀速运动，此过程中木块所受的摩擦力将 不变 ；当木块向右运动的速度变大时，木块所受的摩擦力将 不变 。（以上均选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）小红进行甲、乙两次实验，可以得出滑动摩擦力大小与 压力 大小有关。
（3）比较甲、丙两次实验也可初步得到相应结论，以下事例利用了此结论的是 ② 。
①电影幕布表面做得较粗糙
②鞋底下有各种凹凸不平花纹
③骑车时用力刹车
（4）如图丁所示，A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是v1＜v2＜v3，下列说法正确的是 B 。
A.F1＜F2＜F3
B.三种情况中A物体所受到的摩擦力大小关系f②＝f③＞f①
C.三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为f'①＜f'②＜f'③
【答案】（1）变大；不变；不变；（2）压力；（3）②；（4）B。
【解答】解：（1）如图甲小红刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，根据二力平衡，拉力大小等于摩擦力大小，故此过程中木块所受的摩擦力变大；
根据二力平衡条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，此过程中木块所受的摩擦力将不变；当木块向右运动的速度变大时，影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，压力大小和接触面的粗糙程度不变，木块所受的摩擦力将不变；
（2）比较甲、乙两次实验，甲、乙接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数也大，故通过比较甲、乙两次实验，小明可得出：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）甲、丙两次实验压力相同，接触面的粗糙程度不相同，毛巾表面粗糙，拉力大，滑动摩擦力大，可以得出在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
①电影幕布表面做的比较粗糙，是为了光发生漫反射，与摩擦力无关，故①不符合题意；
②鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故②符合题意；
③骑车时用力刹车，是通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故③不符合题意；
故选：②；
（4）A、对整体分析，整体的重力相同，与桌面的接触面的粗糙程度相同，整体受到的摩擦力是相同的，整体做匀速直线运动，则推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即F1＝F2＝F3，故A错误；
B、图①中，物体A对地面的压力等于A的重力；
图②中，A对地面的压力等于AB的总重力，接触面的粗糙程度相同，则f②＞f①；
对于③图：对整体分析，整体对桌面的压力等于AB的总重力，此时的推力等于桌面对B的摩擦力；
对B受力分析，B在水平方向上受到水平向左的桌面对B的摩擦力、水平向右的A对B的摩擦力，这两个力大小相等，根据力作用的相互性可知，B对A的摩擦力等于A对B的摩擦力，所以，推力F3等于地面对B的摩擦力，即f③＝F3；
综上所述：f②＝f③＞f①，故B正确；
C、对于②，B与A之间没有发生相对运动的趋势，所以B受到的摩擦力为0；对于①：B对地面的压力等于其重力；对于③，B对地面的压力等于AB的重力之和，接触面相同，压力越大，受到的摩擦力越大，故f'②＜f'①＜f'③，故C错误。
故选：B。
故答案为：（1）变大；不变；不变；（2）压力；（3）②；（4）B。
44．（2025•和平区一模）某同学采用图甲装置探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。长方体木块放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。
（1）如图甲，电机顺时针匀速转动，木块相对于桌面静止，此时木块所受摩擦力的方向是 水平向右 。
（2）某次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，木块所受摩擦力为 1.2 N；当电机转动速度增大后，弹簧测力计示数 不变 （填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）在木块上先后放置100g、200g的钩码多次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力大小 的关系。
【答案】（1）水平向右；（2）1.2；不变；（3）压力大小。
【解答】解：（1）由题知，木块放置在水平传送带上，左端细绳通过定滑轮与弹簧测力计固定，所以电机顺时针匀速转动时，木块处于静止状态，
水平方向木块的受力有：细绳对它水平向左的拉力，传送带对它水平向右的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等；
（2）如图乙所示，弹簧测力计分度值为0.2N，其示数为1.2N；
当电机转动速度增大后，压力大小与接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力的大小不变，故弹簧测力计示数不变；
（3）在木块上先后放置100g、200g的钩码多次实验，改变了木块与传送带之间的压力大小，故可探究滑动摩擦力与压力大小的关系。
故答案为：（1）水平向右；（2）1.2；不变；（3）压力大小。
45．（2025•建昌县二模）如图所示的是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙，中木板更光滑）
（1）实验前要把弹簧测力计在 水平 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零。将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 匀速直线 运动，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数。
（2）现仍利用如图甲所示的实验装置，将水平拉力F1增大到3N，木块所受摩擦力的大小为 1.2 N。
（3）如图乙实验过程中，木块受到的摩擦力是 1.8 N。对比图乙、图丙两次实验的结果，你能得到的结论是： 在（材料）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 ，滑动摩擦力越大。
（4）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块受到的摩擦力方向为水平向 右 。
【答案】（1）水平；匀速直线；（2）1.2；（3）1.8；在（材料） 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）右。
【解答】解：（1）因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零；只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小；
（2）根据影响滑动摩擦力大小的两个因素压力和接触面粗糙程度都不变，故摩擦力大小不变，拉力也不变，木块所受摩擦力的大小仍为1.2N；
（3）根据弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为1.8N，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计示数等于滑动摩擦力，所以木块受到的摩擦力为1.8N；对比乙、丙两次实验知，压力相同，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，故得到结论：在压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；
（4）由图丁可知，木块相对于长木板向左运动，因此受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，因此受到的摩擦力水平向右。
故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）1.2；（3）1.8；在（材料） 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）右。
46．（2025•营口校级二模）在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目分解】
（1）模拟实验
（2）优化刹车系统
【项目实施】
（1）模拟实验
汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。
实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。
①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿 水平 方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数；
②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为 0.4 N；
③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮 卡住 （选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为 0.8 N；
实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。
实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响：
如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离；
①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离；
②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越 快 （选填“快”或“慢”）；
综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险；
（2）优化刹车系统
工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时在不丧失转向功能的前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急制动时ABS系统会起到作用是 B 。
A．切断动力输出；
B．保持转向能力；
C．减轻制动惯性；
D．自动控制方向。
【答案】实验一：（1）①水平；②0.4；③卡住；0.8；实验二：②快；（2）B。
【解答】解：（1）①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数；
②于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，测力计分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为0.4N；
③当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦，为测量滑动摩擦力的大小，将车轮卡住，在毛巾表面重复（1）中的操作，此时弹簧测力计示数为0.8N，根据二力平衡的知识滑动摩擦力等于0.8N，滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力大小和接触面粗糙程度不变，如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为0.8N；
实验二：
②小车在毛巾表面受到的阻力最大，小车毛巾在上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越快；
（2）真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险，工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统巧妙地解决了该问题，故B正确。
故答案为：实验一：（1）①水平；②0.4；③卡住；0.8；实验二：②快；（2）B。
47．（2025•连山区二模）如图，某同学比较橡胶、布料、塑料三种不同材料鼠标垫防滑性能时的实验装置。
（1）实验前，将弹簧测力计在 竖直 方向上进行调零，并调整定滑轮高度，使其左端与木块相连的线位于水平面平行位置。
（2）启动电动机，使皮带轮转动，此时皮带轮上方的传送带向左运动，此时木块受到摩擦力的方向水平向 左 。
（3）更换不同材料的传送带，测得皮带转动时弹簧测力计示数，并将示数记录如下。
①当传送带表面为布料时，弹簧测力计示数如图所示，为 2.4 N。
②分析表中数据可知，则 橡胶 材质鼠标垫防滑性能最好。
③交流时，该同学认为该实验不科学，理由是三种材料接触面的 粗糙程度 不一定相同。
【答案】（1）竖直；（2）左；（3）①2.4；②橡胶；③粗糙程度。
【解答】解：（1）测力计使用前要在测力的方向上调零，故应在竖直方向上对弹簧测力计调零；
（2）因为木块右端和细绳相连，要受到细绳的拉力，所以开启电源后，应使皮带轮上方的传送带向左运动；当传送带向左运动时，木块受到细绳对它向右的拉力，有向右运动的趋势，所以此时木块受到的滑动摩擦力方向为水平向左；
（3）①如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.4N；
②根据表格数据可知，橡胶表面弹簧测力计示数大，所以橡胶材质鼠标垫防滑性能最好；
③探究三种不同材料鼠标垫防滑性能时，应控制压力和接触面粗糙程度相同，所以该同学实验不合理。
故答案为：（1）竖直；（2）左；（3）①2.4；②橡胶；③粗糙程度。
48．（2025•丹东二模）观看冰壶比赛的小明了解到冰壶运动员滑行脚的鞋为塑料底，蹬冰脚的鞋为橡胶底，这是因为对滑动摩擦力的要求不同，于是他选择如下器材来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”：表面较光滑的长木板1和表面较粗糙的长木板2、长方体木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计。
（1）实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做 匀速直线 运动，根据 二力平衡 原理，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）得到的实验数据记录如下表：
小明分析认为：
①运动员鞋底的面积大小不会影响赛场情况，是应用了 甲、乙 两次实验情景得出的结论；
②根据甲、丁两次实验情景得出的结论是： 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 ；
（3）小东同学认为小明同学实验操作不够精准，设计了如图戊的实验装置。装置中定滑轮的作用： 改变拉力的方向 ；该装置是否需要匀速拉动长木板： 不需要 。
【答案】（1）匀速直线；二力平衡；（2）①甲、乙；②压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）改变拉力的方向；不需要。
【解答】解：（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小；
（2）①由图和表中数据可知，甲、乙两图的压力大小相同，接触面粗糙程度相同，接触面积相同，弹簧测力计示数相同，所受滑动摩擦力相同，可得出滑动摩擦力与接触面积无关；
②实验中，物体对支持面的压力大小等于物体的重力大小，比较甲和丁两次实验，压力相同，而接触面粗糙程度不相同，接触面越粗糙，测力计示数越大，故得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）定滑轮的作用是改变拉力的方向；由图戊可知，当他向左拉出木板的过程中，木块相对于地面处于静止状态，水平方向受到拉力和摩擦力的作用，摩擦力与拉力属于一对平衡力，与木板的运动状态无关，故木板不需要匀速拉动，操作方便。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）①甲、乙；②压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）改变拉力的方向；不需要。
49．（2025•大连一模）同学们在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，猜想滑动摩擦力大小可能与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。器材有：表面粗糙程度不同的长木板三块，长方体木块和弹簧测力计各一个，质量相同的钩码若干。
（1）实验时，要用弹簧测力计沿着木板水平匀速拉动木块，此时木块所受的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，依据的原理是 二力平衡 。
（2）在探究“滑动摩擦力的大小与接触面所受压力是否有关”时，可以通过 放在木块上的钩码的数量 来改变接触面所受压力的大小。
（3）如图所示，在粗糙程度不同的木板上做实验，观察到弹簧测力计示数Fa＜Fb＜Fc，则可以得出滑动摩擦力大小与 接触面粗糙程度 有关，且二者关系是： 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 。
（4）有同学还猜想滑动摩擦力的大小与接触面的材料有关，同学们经过讨论认为利用本实验的方法很难验证这个猜想。原因是当改变接触面的材料时，难以控制 木块做匀速直线运动 相同。
【答案】（1）二力平衡； （2）放在木块上的钩码的数量；（3）接触面粗糙程度；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）木块做匀速直线运动。
【解答】解：（1）弹簧测力计测量摩擦力，利用了二力平衡的知识，当木块做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
（2）改变放在木块上的钩码的数量，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力；
（3）由图可知，压力相同，弹簧测力计的示数Fa＜Fb＜Fc，所以滑动摩擦力fa＜fb＜fc，可得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，且压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）探究滑动摩擦力的影响因素时，应拉动木块做匀速直线运动，而改变接触面粗糙程度时，难以控制匀速直线运动。
故答案为：（1）二力平衡； （2）放在木块上的钩码的数量；（3）接触面粗糙程度；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）木块做匀速直线运动。
50．（2025•绥中县一模）如图所示的是小华同学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙中木板更光滑）
（1）实验前要把弹簧测力计在 水平 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零。
（2）将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（3）如图乙，拉动木块和砝码匀速运动时，砝码受到的摩擦力是 0 N。
（4）对比图乙、丙两次实验的数据，可得出的实验结论是：在压力的大小相同时， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 。
（5）小华又对实验装置进行了改进，如图丁，实验中，小华 不需要 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 右 的摩擦力。
【答案】（1）水平；（2）等于；（3）0；（4）接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（5）不需要；右。
【解答】解：（1）因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零；
（2）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小；
（3）砝码和木块之间没有相对运动或者相对运动趋势，故砝码不受摩擦力；
（4）对比乙、丙两次实验知，压力相同，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，故得到结论：在压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；
（5）由图可知，木块相对于长木板向左运动，因此受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，因此受到的摩擦力水平向右。
若此时增大拉力F，速度发生变化，但是木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变，即该装置不需要匀速拉动木板。
故答案为：（1）水平；（2）等于；（3）0；（4）接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（5）不需要；右。
51．（2025•沙河口区一模）家庭装修后剩余一块地砖和地板。小明用如图所示的方法比较地砖和地板哪一种表面防滑性能较好。把地砖和地板放在水平地面上，用测力计拉同一个木块，在地砖和地板上滑动，分别测出摩擦力为f砖和f板。
（1）两次用同一个木块的目的是保证 压力 相同。为了使实验数据对比明显，应选用质量较 大 （填“小”或“大”）的木块。
（2）实验中，用测力计拉动木块的过程需要做到 ABC 。（至少有一个选项正确，将正确选项前的字母填在横线上）
A.使木块匀速运动
B.使木块沿直线运动
C.沿水平方向拉动
D.木块在地砖和地板上运动的速度相同
（3）若实验测得f砖＜f板，可初步判断，小明家的 地板 （填“地砖”或“地板”）表面防滑性能较好。
（4）地砖和地板分别有很多种，它们的材质和表面处理工艺等各不相同。应该用各种不同的地砖和地板进行实验比较，这样得出的结论才具有 普遍性 性。
（5）小明在地砖表面喷些水，测出此时的摩擦力为f砖′，发现f砖′＜f砖。由此可见，在铺设地砖的公共场所，为防止人们滑倒，地面应保持 干燥 （填“潮湿”或“干燥”）。
【答案】（1）压力；大；（2）ABC；（3）地板；（4）普遍性；（5）干燥。
【解答】解：（1）探究地砖和地板的防滑性能时，应该控制压力相同；质量较大，对地面的压力较大，两次拉动木块，弹簧测力计的示数变化较明显；
（2）实验中，需用弹簧测力计应沿水平面匀速拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与其受到的摩擦力为平衡力的关系，大小相等，读出测力计的示数，便可知摩擦力大小；
（3）由实验现象可知，实验测得f砖＜f板，压力相同，在地板上受到的摩擦力较大，所以地板表面防滑性能较好；
（4）为了得到普遍规律，应该使用不同的地砖和地板进行实验比较；
（5）地板喷水时，摩擦力较小，可得出公共场合，应该保持干燥地面。
故答案为：（1）压力；大；（2）ABC；（3）地板；（4）普遍性；（5）干燥。
52．（2025•兴隆台区模拟）为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。
（1）能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据 二力平衡 的原理；
（2）小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉动，则木块所受摩擦力的大小 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）拉力的大小；
（3）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力 有关；
（4）在图丙所示的情景中，木块恰好做匀速运动。当拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 3.2 N；
（5）小明同学发现，实验过程中很难控制木块保持稳定的匀速运动，于是对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左运动，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，则木块受到的摩擦力方向为水平向 左 （选填“左”或“右”），木板与木块之间的摩擦力大小为 2.6 N。
【答案】（1）二力平衡；（2）等于；（3）压力；（4）3.2；（5）左；2.6。
【解答】解：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉动，木块处于静止状态，由二力平衡条件可知，此时木块所受摩擦力大小等于拉力的大小。
（3）比较甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计示数不同，因此是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（4）由题意可知，丙图中木块在毛巾表面做匀速直线运动，根据二力平衡条件的条件可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数3.2N，当拉力增大为4N时，木块的重力不变，木块对水平毛巾表面的压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力大小不变，仍为3.2N。
（5）木块处于平衡状态，弹簧测力计B的示数为2.6N，则弹簧测力计B对木块的拉力为2.6N，方向水平向右；木块在水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为2.6N，摩擦力方向水平向左。
根据力的作用是相互的可知，木板与木块之间的摩擦力大小等于木块受到木板的摩擦力大小，因此，木板与木块之间的摩擦力大小为2.6N。
故答案为：（1）二力平衡；（2）等于；（3）压力；（4）3.2；（5）左；2.6。
53．（2025•沈阳模拟）如图所示的是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙中木板更光滑）
（1）实验前要把弹簧测力计在 水平 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零。
（2）将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 匀速直线 运动，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；现仍利用如图甲所示的实验装置，下列两种操作木块所受摩擦力的大小仍为1.2N的操作是 AB （填字母）。
A.木块以更大的速度做匀速直线运动
B.将水平拉力F1增大到3N
（3）如图乙实验过程中，砝码受到的摩擦力是 0 N。
（4）对比图乙、图丙两次实验的结果，你能得到的结论是： 在（材料）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 。
（5）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 右 的摩擦力，大小为 1.2 N。
【答案】（1）水平；（2）匀速直线；AB；（3）0；（4）在（材料） 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（5）右；1.2。
【解答】解：（1）因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零；
（2）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小；
根据影响滑动摩擦力大小的两个因素压力和接触面粗糙程度都不变，故摩擦力大小不变，拉力也不变，所以改变速度或者增大拉力，滑动摩擦力不变；
（3）砝码和木块之间没有相对运动或者相对运动趋势，故砝码不受摩擦力；
（4）对比乙、丙两次实验知，压力相同，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，故得到结论：在压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；
（5）由图可知，木块相对于长木板向左运动，因此受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，因此受到的摩擦力水平向右。
受到水平向左弹簧测力计的拉力和水平向右的摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，所以此时木块C受到的滑动摩擦力大小为1.2N。
故答案为：（1）水平；（2）匀速直线；AB；（3）0；（4）在（材料） 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（5）右；1.2。
54．（2025•银州区校级模拟）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。
（1）让小车每次从同一斜面的 同一高度 由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同。
（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 非平衡力 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
（3）实验后分析得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越 小 ，在水平面上运动的距离越 远 ；如果运动的小车不受力时，它将 做匀速直线运动 。
（4）如果让小车在三种表面上运动的距离相等， 毛巾 表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初速度，而让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，可以保证每次到达水平面时的初速度相同；
（2）由题知，实验中通过改变水平面的粗糙程度改变小车在水平面上受到的阻力大小，车在水平面上运动速度的减小，说明运动状态发生了改变，所以是受到非平衡力的作用。
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动；
（4）如果让同一个小车在三种表面上运动的距离相等，木板表面最光滑，阻力最小，根据W＝fs知，在距离相同时，小车在摩擦力最小的水平面上运动克服摩擦力做功就少，三种表面中木板最光滑，所以木板表面克服摩擦阻力做功最少；小车在毛巾表面运动时，克服摩擦力做功最多，毛巾表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。
故答案为：（1）同一高度；（2）非平衡力；（3）小；远；做匀速直线运动；（4）毛巾。
55．（2025•银州区校级模拟）小邦在家探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。他找来了三个挂钩、两块相同的透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的四次探究实验。
（1）他每次都要用弹簧测力计沿 水平 方向拉动透明皂做匀速直线运动，目的是根据 二力平衡 条件，得出滑动摩擦力的大小。
（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时， 压力 越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关 （选填“有关”或“无关”）。
（4）小邦在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，对比①④两次实验， 不能 （选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，理由是 没有控制压力一定 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做匀速直线运动，目的是根据二力平衡，为了使拉力和摩擦力成为一对平衡力，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动；
（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，乙中压力大，测力计示数大，即摩擦力大，故可以验证滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较实验②、③，在压力和接触面粗糙程度相同时，接触面积大小不同，测力计示数相同，即可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
（4）在窗台上铺一条毛巾，做第④次实验。对比①④两次实验，不能得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，理由是没有控制压力大小相同。
故答案为：（1）水平；二力平衡；（2）压力；（3）无关；（4）不能；没有控制压力一定。
六．解答题（共1小题）
56．（2025•双塔区校级模拟）如图甲、乙两组实验：
（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远。这进一步说明：运动的小车受到的阻力越 小 ，速度减小的也越 慢 。
（2）乙组图是探究 影响滑动摩擦力大小因素 的实验。由D、F两图可得出结论是 压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大 。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了 利用二力平衡条件求摩擦力大小 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）在甲组实验中，要求小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的速度；
实验表明：平面越光滑，小车运动的距离就越远，这说明：运动的小车受到的阻力越小，速度减小的也越慢。
（2）乙组三幅图中，与小车接触的物体表面的粗糙程度不同，小车与接触面间的正压力不同，利用该组实验可探究：影响滑动摩擦力大小因素；
D、F两图中与小车接触的接触面的粗糙程度不同，小车与接触面的正压力相同，由D、F两图可得出结论是：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；
水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动，物体处于平衡状态，物体在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力相等，由平衡条件可以求出滑动摩擦力的大小；
故答案为：（1）小；慢。
（2）影响滑动摩擦力大小因素；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；利用二力平衡条件求摩擦力大小。
七．科普阅读题（共1小题）
57．（2025•中山区一模）阅读短文，回答问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：在弹簧测力计下，竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止状态，匀速下降和加速下降[加速下降就是向下的速度越来越大……。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同，就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的大小的现象，如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯底面的压力就小于人受到的重力。”小明在老师的指导下，到电梯内做失重实验：他将一个体重秤放在电梯的水平底面上，然后站上秤台，如图甲所示，在电梯向下运动的过程中，他记录了体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象，如图乙所示，已知小明的实际质量为60kg。课后小明和同学们通过查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，我们称这种现象为完全失重。（g取10N/kg）
请回答以下问题：
（1）电梯静止时，小明对秤台的压力为 600 N。此时小明受到的重力与 支持力 是一对平衡力，小明所受合力为零；
（2）在乙图中，当台秤显示质量为74kg时，小明所坐的电梯，可能处于下列哪种情形（ D ）
A.加速下降
B.减速上升
C.匀速下降
D.加速上升
（3）由图乙可知，小明在 0﹣t1 （选填“0﹣t1”或（“t1﹣t2”或“t2﹣t3”）时间段内，处于失重状态；
（4）物体处于完全失重状态，是指物体（ C ）
A.质量为零
B.重力为零
C.受到的支持力或拉力为零
D.以上都为零
（5）航天器在太空中飞行，航天员处于失重状态，在完全失重的空间实验室里，下列实验不能完成的是（ C ）
A.用秒表测时间
B.用水球做透镜成像实验
C.用弹簧测力计测重力
D.用刻度尺测书本长度
【答案】（1）600；支持力；（2）D；（3）0﹣t1；（4）C；（5）C。
【解答】解：（1）小明的实际质量为60kg，电梯静止时，小明对秤台的压力等于自身的重力，为：
F压＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，
此时小明处于平衡状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，且这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，此时小明所受合力为0；
（2）小明的质量为60kg，乙图中的质量为74kg时，大于小明的质量，这说明支持力要大于小明的重力，所以电梯处于加速上升或减速下降状态，故D正确；
（3）已知小明的实际质量为m＝60kg，由图像可知，在0﹣t1阶段，小明的质量为45kg，此时处于失重状态；
（4）由失重现象定义可知，物体处于完全失重状态，是指物体受到的支持力或拉力为零，故选：C；
（5）在完全失重的空间实验室里，涉及到重力问题的实验均无法完成。
A、用秒表测时间时，利用的是弹性势能或电能，没有涉及到重力问题，故A不符合题意；B、用水球做透镜成像实验中透镜改变光路跟物体的重力没有关系，实验可照常进行不受影响，故B不符合题意；
C、弹簧测力计工作原理是弹簧的伸长与受到的拉力成正比，拉力能使弹簧伸长，能用弹簧测力计测量拉力，但物体在失重状态下，物体将不能对弹簧测力计产生拉力作用，所以在失重状态下，不能用弹簧测力计测量重力，故C符合题意；
D、用刻度尺测量物体的长度，没有涉及到重力问题，在失重状态下能用刻度尺测长度，故D不符合题意。
故选：C。
故答案为：（1）600；支持力；（2）D；（3）0﹣t1；（4）C；（5）C。传送带材料种类
橡胶
布
塑料
弹簧测力计示数/N
4.2
3.6
实验情景
甲
乙
丙
丁
弹簧测力计示数/N
1.20
1.20
1.90
2.10
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
A
A
B
B
D
D
B
C
B
C
D
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
B
A
A
A
A
C
D
题号
21
22
23
24
25
答案
BCD
AB
CD
BC
BC
传送带材料种类
橡胶
布
塑料
弹簧测力计示数/N
4.2
3.6
实验情景
甲
乙
丙
丁
弹簧测力计示数/N
1.20
1.20
1.90
2.10