人教统编版(必修)中外历史纲要(下)中古时期的亚洲优秀达标测试

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一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.阿拉伯帝国时期，巴格达的“智慧宫”收藏了大量希腊、波斯、印度的学术典籍，并组织学者将其译为阿拉伯文。这一举措（ ）
A. 推动了伊斯兰教的传播
B. 促进了东西方文化交融
C. 确立了阿拉伯文学的地位
D. 导致了帝国的分裂割据
2.7世纪初，穆罕默德在麦地那建立的“乌玛”组织，以共同的宗教信仰为纽带统一了阿拉伯各部落。这反映了中古阿拉伯社会（ ）
A. 游牧文明的衰落
B. 政教合一的特征
C. 城市自治的传统
D. 中央集权的强化
3.1258年，蒙古军队攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。此后，伊利汗国统治波斯地区时，将波斯语定为官方语言，并尊崇伊斯兰教。这说明（ ）
A. 蒙古文化被伊斯兰文化取代
B. 文明交流具有双向性
C. 军事征服必然导致文化冲突
D. 波斯文化优于蒙古文化
4.日本平安时代（794-1192年），贵族藤原氏通过“摄关政治”垄断朝政，天皇大权旁落。这一现象反映了（ ）
A. 中央集权的强化
B. 庄园经济的衰落
C. 幕府统治的建立
D. 武士集团的崛起
5.德里苏丹国时期（1206-1526年），统治者将印度教徒分为不同等级，征收“吉兹亚”（非穆斯林税）。这一政策（ ）
A. 推动了印度教与伊斯兰教融合
B. 激化了宗教与社会矛盾
C. 巩固了苏丹国的统治基础
D. 促进了印度商品经济发展
6.朝鲜高丽王朝（918-1392年）推行“科举制度”，以儒家经典为考试内容。这一举措（ ）
A. 模仿中国唐朝制度
B. 强化了贵族世袭特权
C. 推动了佛教的传播
D. 导致了武人政权的建立
7.阿拉伯旅行家伊本·白图泰在游记中记载：“中国商船规模宏大，阿拉伯商人多搭乘中国船只前往印度。”这反映了（ ）
A. 阿拉伯帝国垄断海上贸易
B. 中国与阿拉伯的直接交往
C. 印度成为国际贸易中心
D. 中古亚洲的海上丝绸之路繁荣
8.14世纪，奥斯曼帝国将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，并将其作为首都。这一行为的主要目的是（ ）
A. 消除拜占庭文化影响
B. 强化对欧亚商路的控制
C. 推动伊斯兰教的传播
D. 纪念奥斯曼一世的功绩
9.印度教经典《往世书》中记载：“不同种姓不得通婚，违者将被逐出社群。”这一规定（ ）
A. 维护了社会阶层的流动
B. 适应了商品经济的发展
C. 固化了社会等级秩序
D. 促进了宗教文化的传播
10.日本镰仓幕府（1192-1333年）时期，武士需向将军宣誓效忠，领取“御家人”身份。这一制度（ ）
A. 确立了中央集权体制
B. 强化了武士集团的凝聚力
C. 推动了庄园经济瓦解
D. 导致了天皇制度的废除
11.波斯萨珊王朝与拜占庭帝国长期战争，双方均消耗巨大。这一局面为哪一势力的崛起提供了条件？（ ）
A. 阿拉伯帝国
B. 蒙古帝国
C. 奥斯曼帝国
D. 德里苏丹国
12.中古时期，东南亚国家满剌加（马六甲）通过控制海峡贸易，一度成为“东方威尼斯”。这反映了（ ）
A. 地理位置决定国家兴衰
B. 海洋贸易的重要性
C. 伊斯兰教的广泛传播
D. 殖民扩张的影响
13.阿拉伯帝国时期，数学家花拉子米的《代数学》被译为拉丁文后，成为欧洲中世纪的标准数学教材。这说明（ ）
A. 阿拉伯文化是欧洲文艺复兴的源头
B. 阿拉伯人推动了欧洲学术的发展
C. 欧洲数学成就落后于阿拉伯
D. 宗教传播促进了文化交流
14.15世纪，奥斯曼帝国征服巴尔干半岛后，允许东正教徒保留信仰，但需缴纳重税。这一政策（ ）
A. 巩固了帝国的统治
B. 导致了宗教改革的爆发
C. 促进了文化融合
D. 引发了民族独立运动
15.日本平安时代的《源氏物语》通过贵族生活描写，反映了当时的社会风貌。这一作品属于（ ）
A. 佛教文学
B. 武士文学
C. 市民文学
D. 贵族文学
16.下列属于中古时期亚洲文明多元面貌的表现是（ ）
A. 阿拉伯帝国的扩张与基督教传播
B. 日本大化改新与中国唐朝制度
C. 印度种姓制度与伊斯兰教的冲突
D. 奥斯曼帝国的军事征服与文化统一
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，回答问题。（12分）
材料：
“哈里发不仅是伊斯兰教的精神领袖，也是帝国的最高统治者。他通过官僚体系管理庞大的帝国，各地总督由哈里发任命，负责行政与军事。帝国的法律以《古兰经》为基础，称为‘沙里亚法’，涵盖社会生活的各个方面。”
——改编自《全球通史》
（1）根据材料，概括阿拉伯帝国的政治特征。（6分）
（2）结合所学知识，说明阿拉伯帝国在文化传承与交流中的作用。（6分）
18.阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：
“大化改新后F日本建立了中央集权制度，废除贵族世袭特权，推行班田收授法，统一赋税。”
——《日本史》
材料二：
“幕府统治时期，武士阶层掌握实权，天皇成为象征。庄园领主拥有土地和武装，逐渐形成割据势力。”
——《东亚文明史》
（1）根据材料一，指出大化改新的核心措施。（4分）
（2）根据材料二，分析幕府统治时期日本社会的主要矛盾。（6分）
（3）综合上述材料，说明中古日本政治制度的演变趋势。（8分）
19.阅读材料，回答问题。（12分）
材料：
“中古时期的亚洲，既有阿拉伯帝国的扩张与文化融合，也有印度种姓制度的固化与宗教多元；既有日本的制度变革，也有奥斯曼帝国的军事征服。这些文明或冲突或交融，共同构成了多元的亚洲面貌。”
——摘编自《世界历史》
结合材料与所学知识，围绕“中古亚洲文明的多元性”自行拟定一个具体论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）
20.阅读材料，回答问题。（10分）
材料：
“奥斯曼帝国控制了地中海东部的商路，对过往商人征收重税，迫使欧洲人寻找新的航线。与此同时，帝国境内的希腊、阿拉伯学者将古代典籍译为拉丁文，为欧洲文艺复兴提供了思想资源。”
——《全球通史》
根据材料，概括奥斯曼帝国对欧洲历史发展的双重影响。