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      [精] 10.5 宇宙探秘 2025-2026学年初中物理苏科版八年级下册同步复习课件

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      初中物理苏科版(2024)八年级下册宇宙探秘复习ppt课件

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      这是一份初中物理苏科版(2024)八年级下册宇宙探秘复习ppt课件,共6页。PPT课件主要包含了知识剖析,综合训练,考点01光年等内容,欢迎下载使用。
      银河系:晴朗的夜空,可见一条横亘天际的光带,它是由群星和弥漫的星际物质集合而成的一个庞大的天体系统——银河系。它好似一个中央凸起、四周扁平的旋转铁饼,直径大约为10万光年。※银河系由群星和弥漫物质集合而成的一个庞大的天体系统,它好像是一个中央突起四周扁平的旋转铁饼,直径大约为8万光年;太阳是银河系中数以千亿计的恒星中的一颗,而银河系又只是浩瀚宇宙中普通的一员,目前人们观测到的星系约为1000亿个。仙女星系是离银河系较近的星系,它距离我们超过200万光年。
      考点01 银河系和宇宙天体的结构层次
      宇宙天体的结构层次:在银河系之外,还有许许多多类似银河系的天体系统,银河系只是其中的普通一员。现代宇宙观认为,宇宙是一个有层次的天体结构系统。它是有起源的,并且是不断膨胀、演化的。这些观点得到了越来越多观测证据的支持。
      ※宇宙的起源:大多数宇宙科学家都认定,宇宙诞生于约137亿年前的一次大爆炸。大爆炸理论认为,宇宙起始于一个“原始火球”。在“原始火球”里,温度和密度都高得无法想象,这时物质的状态至今还无法描述,这种状态可能极不稳定。最终“原始火球”发生爆炸,这种爆炸是整体的涉及宇宙的全部物质及时间、空间。爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应下降。温度降到一定程度时,逐步形成了行星和恒星、星系、星系团和超星系团等。
      从微观到宏观的尺度:宏观与微观,是一组相对的概念。(1)宏观是指从大的方面去观察,微观是指从小的方面去观察,有时候,我们还常常用到中观这个概念,即处于宏观与微观之间。(2)在自然科学中,微观世界通常是指分子、原子等粒子层面的物质世界,而除微观世界以外的物质世界被称为宏观世界,有时候,我们又将宏观世界特指星系、宇宙等物质世界,而将人类日常生活所接触到的世界称为中观世界。
      考点02 物质世界的时空尺度
      物质世界的时空尺度:四方上下曰宇,古往今来曰宙。”宇宙是物质、能量、时间、空间的总称。小到微观粒子,大到宇宙天体,都是物质。它们的存在与变化,都是与时间和空间紧密联系的。目前,人类所认识的空间尺度和时间尺度,分别如图10-35和图10-36所示。
      最近热播的《三体》中,已知三体舰队的宇宙飞船速度可以达到光速的十分之一,而三体星系距离太阳系4光年,多少年会到达太阳系呢(  )A.4年B.40年C.400年D.0.4年
      【解答】解:三体舰队的宇宙飞船速度可以达到光速的十分之一,而三体星系距离太阳系4光年,所以三体舰队到达太阳系的时间是40年。故B正确,ACD错误。
      从“神舟”到“天宫”,从“嫦娥”到“天问”,我国一代代科学家为探索宇宙付出了巨大的努力。下列对宇宙认识正确的是(  )A.在天文学中,用“光年”作为时间单位B.宇宙的大小是固定的,不再改变C.宇宙是一个有层次的天体结构系统D.太阳是宇宙的中心
      考点02 人类探索太阳系及宇宙的历程
      【解答】解:A、在天文学中,用“光年”作为长度单位,故A错误;BC、宇宙是由物质组成的,宇宙中有很多的星系,星系中又有很多星体,宇宙是一个有层次的天体结构系,并且处于不断的膨胀演化过程中,故B错误,C正确;D、太阳是太阳系的中心,不是宇宙的中心。故D错误。
      关于粒子和宇宙的说法中,正确的是(  )A.汤姆生发现电子说明分子可分B.摩擦起电可产生电荷C.太阳是宇宙的中心D.光年是长度的单位
      【解答】解:A、汤姆生发现电子说明原子可分,而不是分子可分。电子是原子的组成部分,这一发现揭示了原子具有内部结构,故A错误。B、摩擦起电并不是产生了电荷,而是电荷的转移。不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同,在摩擦过程中,束缚电子能力弱的物体的一些电子会转移到束缚电子能力强的物体上,使物体分别带上正电和负电,故B错误。
      【解答】解:C、太阳是太阳系的中心,而不是宇宙的中心。宇宙是一个无限且有层次的天体结构系统,包含无数个星系,太阳系只是银河系中一个普通的星系,故C错误。D、光年是指光在真空中一年时间内传播的距离,是天文学上常用的长度单位,故D 正确。故选:D。
      关于小粒子和大宇宙,人类从未停止过探索,下列认识中正确的是(  )A.宇宙是一个有层次的天体结构系统,恒星是绝对不动的B.物理学家汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是可分的C.手捏海绵,海绵体积减小,说明分子间有空隙D.“破镜难重圆”说明分子间有斥力
      【解答】解:A.宇宙浩瀚无边,是无限的,宇宙是一个有层次的天体结构系统。宇宙是由运动的物质组成的,恒星也是运动的,故A错误;B.物理学家汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是有结构的,原子可以分为原子核和核外电子,故B正确;C.海绵容易被压缩,是因为海绵的多孔结构,不能说明分子间有空隙,故C错误;D.“破镜难重圆”,是因为物体间的距离超过分子直径的10倍时,分子间的相互作用力会变得非常微弱,可以忽略不计,故D错误。
      关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是(  )A.扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动B.海绵容易被压缩能说明分子间有空隙C.物理学家汤姆生发现了电子从而说明原子核是可分的D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,它是有起源的、膨胀的和演化的
      【解答】解:A、扫地时灰尘飞舞,那是灰尘的机械运动,不是分子在运动,分子运动是肉眼看不见的,故A错误;B、海绵能够被压缩,是因为海绵的多孔结构,故B错误;C、汤姆生发现了电子,从而说明了原子是可以再分的,故C错误;D、宇宙是一个有层次的天体结构系统,它是有起源的,一直在膨胀和演化中,故D正确。
      下列关于粒子和宇宙的说法中正确的是(  )A.海绵可以被压缩,说明分子间有空隙B.汤姆生发现了电子,说明原子核仍可再分C.地球等行星绕太阳运动,说明太阳是宇宙的中心D.毛皮摩擦过的橡胶棒所带的负电荷是从毛皮上转移来的
      【解答】解:A、海绵是宏观的物质,手捏海绵,海绵体积变小,不能说明分子间有空隙,故A错误;B、汤姆生发现了电子,从而说明原子是可以再分的,故B错误;C、宇宙有层次之分,是由无数天体组成,太阳是宇宙中的一颗恒星,不地球等行星绕太阳转动,是宇宙的中心,故C错误;D、毛皮摩擦过的橡胶棒所带的负电荷是从毛皮上转移来的,电荷只是发生了转移,故D正确。
      流感病毒具有较强的传播与复制能力,当人与人之间近距离交流时,飞沫可成为传播载体。若把流感病毒与原子、电子看成球体,流感病毒的直径在100nm左右,原子半径的数量级为10﹣10m,电子半径的数量级小于10﹣9nm。它们与飞沫按尺度从大到小的排序是(  )A.流感病毒 电子 原子 飞沫B.飞沫 原子 流感病毒 电子C.原子 流感病毒 飞沫 电子D.飞沫 流感病毒 原子 电子
      考点03 从微观到宏观的尺度
      【解答】解:飞沫是肉眼可以看到的,它的尺度最大;病毒是由分子组成,其尺度在100nm左右,需要借助显微镜观察;分子由原子构成,原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成。所以按照空间尺度由大到小正确的排序是飞沫、流感病毒、原子、电子。
      医用口罩对非油性颗粒物可以达到有效的阻挡,目前我们熟知的PM2.5指的是直径小于等于2.5微米的颗粒物,而病毒直径大小在100纳米左右。下列对于PM2.5、冠状病毒、氧气分子、电子按照空间尺度由大到小排序正确的是(  )A.PM2.5→氧气分子→冠状病毒→电子B.氧气分子→PM2.5→电子→冠状病毒C.氧气分子→冠状病毒→PM2.5→电子D.PM2.5→冠状病毒→氧气分子→电子
      【解答】解:质子和中子构成原子核,电子和原子核构成原子,所以电子的空间尺度远小于分子的空间尺度;病毒直径大小在100纳米左右,空间尺度大于分子;PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,其空间尺度大于病毒;所以按照空间尺度由大到小排序为:PM2.5→冠状病毒→氧气分子→电子,故D正确,ABC错误。
      物质世界多姿多彩,以下与物质有关的说法,正确的是(  )A.在质子、电子和原子中,尺度最小的是质子B.银河系星盘的直径约为15万光年,其中光年是时间单位C.天体和分子一样都处在永不停息地无规则运动中D.原子结构与太阳系结构相似
      【解答】解:A、原子由原子核和核外电子组成,原子核包括质子和中子两部分,电子质量非常小,所以原子尺度最大,质子次之,电子最小。故A错误;B、光年,就是光在一年内传播的距离,是长度单位,1光年=3×108m/s×3600s×24×365=9.4608×1015m=9.4608×1012km.故B错误;C、天体运动是有规律的,分子永不停息地做无规则运动。故C错误;D、原子结构类似于太阳系的结构,中心为原子核,核外为绕核转动的电子。故D正确。
      分子、电子、太阳系、地球四个物体中,尺度最大的是(   ) ,最小的是(    )。在刚刚装修好的房间内,能闻到强烈的甲醛气味,这是由于甲醛分子(    )造成的。研究表明吸入或接触甲醛会对人体造成多种危害,因此应尽量避免吸入或接触甲醛。如果温度升高则甲醛分子将( ) 。

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      初中物理苏科版(2024)八年级下册(2024)电子课本 新教材

      五、宇宙探秘

      版本: 苏科版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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