第一部分 积累运用 语言综合运用-2026版中考语文课件

这是一份第一部分 积累运用 语言综合运用-2026版中考语文课件，共21页。PPT课件主要包含了教材综合性学习汇总，分语言2分，林立的高楼，我的祖国在奔跑，我的梦想在奔跑，每一秒的时间，汉字造字法六书，汉字的演变，书法字体，期五下午等内容，欢迎下载使用。
课程目标：【识字与写字】2. 临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。【表达与交流】1. 注意对象和场合，学习文明得体地交流。2. 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
3. 复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和 有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极 发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能 有针对性地发表意见。5. 根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。6. 能根据生活需要，写常见应用文。
【梳理与探究】3. 关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜 集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展 示学习成果。4. 能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题， 制定简单的研究计划。
学业质量：在讨论问题过程中，能积极发表自己的看法，做到有中心，有根 据，有条理；能耐心专注地倾听，复述、转述完整准确，要点突出；能 就适当的话题作即席讲话和有准备的演讲，有自己的观点，有一定说服 力。能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学 习活动主题；能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习 活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；能利 用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识， 撰写活动总结。
一、 (2025·广东)请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活 动，完成下题。【活动二：  】同学们参与了阅读抗战家书的活动，下面是有关资料。
4. 请结合抗战家书资料，仿照“集诗文探先贤志”的句式，为活动二 拟写名称。(2分)
示例一：读家书悟烈士情
示例二：学烈士立报国志
【活动三：写讲稿绘青春梦】
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年 突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中 国。CR450动车组青年团队解决技术难题，使高铁时速从350千米提升 到400千米。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春 戍边人……
6． 本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的 人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。(3分)
示例一：适合。这些事迹以青年建设祖国为内容，体现他们的远大 志向，符合演讲主题，且都是新时代青年的励志故事，容易让同学们产 生共鸣。
示例二：不适合。这些事迹没有写出人物立志的相关内容，无 法契合主题，且他们的事迹离同学们的生活较远，不容易激发同学 们的兴趣。
二、 (2024·广东)阅读下面的文字，完成5~6题。(4分)在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校 记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完 成采访任务。大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三 焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向 架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成 新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。
大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥 吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似 简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个 锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好 几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎 片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一 件容易的事。能够在40多年中修复文物6 000余件，更为不易。
任务一：确定采访主题5． 请结合材料拟写一个采访主题。(2分)
示例：大国工匠的劳动精神(讲述工匠故事，学习劳动精神)
任务二：准备采访问题6． 请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问 题。(2分)
示例：竺工您好！请问您是如何做到在49米高空的驾驶室精准操控 桥吊的？
  压缩语段
压缩语段是通过对一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整 合，以达到概括信息的目的的一种题型，特点是“化繁为简”。
1． (跨学科·物理学)学校开展“爱心义卖”活动。义卖展台前，某同 学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知 识，用简洁的语言予以解答。(不超过50字)(4分)
示例：不倒翁上轻下重，重心低且始终保持在底部中央，稳定性 高。(答出要点，意思相近即可。信息齐全3分，语言简洁1分)
2． 请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概括下面文字内容， 每句不超过30字。(6分)网络文艺经历了互联网—移动互联网—后移动互联网的迭代，是一 种用数字化工具创作的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽期，创 作与传播平台开始完善、用户数量增多并逐步走向商业化的探索期，量 质齐升、多媒体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括网络文学、 网络剧、网络电影、微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺等诸 多子类。
①网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的文艺形式。 ②网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。③网络文艺包括了网 络文学等诸多子类。(每句2分，从是什么、有什么发展阶段，包括子类 作答即可)
3． 学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记者为此写 的一则消息，请你为消息拟写一个标题。(4分)校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示 活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又 有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学 们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动 形式，丰富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。
示例：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动(重点信息齐 全3分，语言简洁1分，意思相近即可)
4． 阅读下面一段文字，提取关键信息，为“临睡肌抽跃症”下定 义。(4分)有专家介绍，其实“睡觉时猛抖一下”的现象叫“临睡肌抽跃症”，也 叫“入睡抽动”“睡眠惊跳”或“入睡前肌阵挛”。大约有70%的人一生中至 少会经历一次入睡抽动，其中10%的人每天都会经历一次。临睡肌抽跃症是一种无意识的肌肉颤搐，表现为刚入睡时身体猛然 一抖，而且通常会伴随着一种跌落或踏空的感觉，或者类似触电一样的 感受。这种偶尔的抖动，发生在睡眠周期中的快速眼动期，也就是通常 所说的做梦时间。
临睡肌抽跃症，是一种发生在睡眠周期中的快速眼动期，(1分)表现 为刚入睡时伴随着跌落或踏空感觉的身体猛然一抖，(1.5分)或者类似触 电感受的无意识的肌肉颤搐的现象(症状)。(1.5分)
  对联
考查形式多样，有拟写、补写、组合、赏析对联等形式，综合考查 理解、分析与表达能力。
1． 为传承革命基因，赓续红色血脉，学校青松文学社正在举办“天 下国家·革命英雄”主题活动，请你将社员书写的对联补写完整。(任选其 一作答)(2分)(1) ⁠，革命精神代代传。(2)忆往昔革命英雄功勋卓著， ⁠ ⁠。
英雄人物处处在(英雄事迹时时记)
看今朝人民群众伟业非凡(看今朝
中华儿女前程辉煌)(对仗工整2分)
2． 请为下面这副对联选择你认为最合适的下联( C )(2分)
上联：各勉日新志 下联： 
A. 雅量涵高远B. 星斗焕文章C. 共证岁寒心D. 云山起翰墨
【解析】“各勉日新志”词组结构为动词+偏正短语，意思是每个人 都要勉励自己，保持日新月异的志向和追求。A、B、D三项的结构均为 名词+动宾短语，与上联词性、结构不一致。C项为动词+偏正短语，与 上联结构相同，“共证岁寒心”意思是共同经历艰难困苦，见证彼此的坚 贞和忠诚，二者都体现了对坚忍不拔精神的追求。故选C。
3． (2025·广东东莞三模)学校开展了“我们的互联网时代”综合性学 习活动。老师为此活动拟写了一副对联，小文同学不知道哪个是上联， 哪个是下联，请你帮她分清并说明理由。(2分)①人工智能创造大未来 ②代码编程求知新世界
②是上联，①是下联(上联是“代码编程求知新世界”，下联是“人工 智能创造大未来”)。(1分)理由：根据对联尾字“仄起平收”原则，上联的 最后一个字“界”是仄声字，下联的最后一个字“来”是平声字(或：上下 联之间从“求知”到“创造”，有递进关系)。(1分)
  仿写句子
仿写句子是根据提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方 面进行仿写。主要考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。
1． 红岩医疗队弘扬“红岩精神”，常年坚持为民服务；青年医生沈 富琼扎根高原16年，守护牧民健康……仿照示例，以“梅”的形象礼赞无 私奉献的医护人员。(4分)示例：莲——把根深深扎进泥土，将馨香留在人间。梅—— ⁠ ⁠
示例：把芬芳傲然绽于寒冬，将温暖送至人间。(句式2
2． (勾连诗歌)请从以下两个诗句中任选一句，进行引用或化用， 参考示例写一段话来讴歌先烈。(4分)示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终 于迎来柳暗花明。(化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”)备选诗句：①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]我选第( )句： ⁠ ⁠
⁠ ⁠
示例一：① 革命岁月千磨万击，你们以顽强的毅
力，坚守革命初心，勇敢面对风吹雨打。
示例二：② 革命征途风急浪高，英雄们以坚定的信念，挑战激流 险浪，终于能够扬帆远航。(引用或化用诗句1分，句式1分，语言2分)
3． 教育是什么？我们每个人都有话语权。请结合例句的启示续写 三个句子，从不同视角创意表达你对教育的理解或期待。(6分)例句①：教育是让他爱上你的微笑。例句②：教育是除了面对面，还要肩并肩。例句③：教育是用放大镜找优点，用望远镜看未来。
示例：①教育是给他一把钥匙，助他开启属于自己的宝藏之门。② 教育是在黑暗中点亮星光，指引他找到前行的方向。③教育是搭建一座 桥梁，连接现实与梦想的彼岸。(每句2分)
4． 班级组织“吟咏·幸福诗文”学习活动。请仿照诗中画横线的句 子，补写空缺的诗句。(2分)心向远方的我露出流线型的微笑一支离弦之箭，引满阳光和春风远处的河流，闪着银色的波光金色的麦浪，扑入你的视野 ， ⁠我穿过一个又一个隧道
绘出城市的蓝图(每空1分)
在凌空如飞的桥梁上，呼啸如歌……
我越跑越快，越跑越轻盈，越跑越欢畅……
都绽放出一座奔跑的花园
(节选自孙晓杰《在复兴号上感受高铁时代》，有删改)
  汉字与书法
汉字的演变过程：甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→草书、楷 书、行书。
1． 如图书法作品按书体演变顺序排列正确的一项是( A )(3分)
A. ②→③→①→④ B. ③→②→①→④ C. ②→③→④→①
【解析】书体的演变顺序大致为篆书、隶书、草书、楷书、行书。 ②作品线条圆转，笔画粗细一致，是篆书；③作品字体略微扁平，横画 长竖画短，笔画有明显的波折，是隶书；①作品笔画规整、结构严谨， 是楷书；④作品笔画之间有勾连，灵动流畅，是行书。因此正确排序是 ②→③→①→④。故选A。
2． 下面书法作品分别是唐朝怀素的《苦笋帖》、北宋苏轼的《啜 茶帖》、明朝文徵明的《茶具十咏》(部分)、清朝汪士慎的《幼孚斋中 试泾县茶》(部分)，都与茶有关，其中赏析有．误．的一项是( C )(3分)
【解析】图3《茶具十咏》的字体笔画流畅自然，灵动洒脱，是行 书，并非楷书，因此C项“是楷书，笔画规范，字形端正”表述有误。同 时，C项“给人以狂放之感”描述的是草书，并非行书和楷书。故选C。
3． 下面是为“行山水，阅家园”活动队旗设计的两个图案，你会选 择哪一项？说明理由。(3分)
示例一：我选第一幅图案(草书体“行”字)。(1分)理由：①动态呼应 方面，草书笔势流畅飘逸，如行走的轨迹，直观体现“行山水”的探索精 神；②自然意境方面，笔画起伏似山峦迭起、水流蜿蜒，暗合山水意 象；③活动激励方面，自由洒脱的字体能激发行动力，呼应“用脚步丈 量家园”的活动宗旨。(每点1分，答出两点即可)
示例二：我选第二幅图案(小篆体“阅”字)。(1分)理由：①文化传承 方面，小篆为古汉字形态，线条圆润古朴，呼应“家园”的历史底蕴；② 意境契合方面，结构庄重对称，象征山水与家园的和谐统一，贴合“阅 家园”的静观感悟；③主题深化方面，“阅”字突出了品读内涵，篆体的 稳重感能强化对家园文化的深思。(每点1分，答出两点即可)
  语言综合表达
1． 黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。为了让同 学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教 授于2026年6月26日(星期五)下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长 打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。(6分)组长：王教授，您好！① ⁠ ⁠。王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？
我是黔城中学学生会第一小组组长小黔
组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同 学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。② ⁠ ，地点在学校礼堂。③ ⁠ ⁠？王教授：可以的。组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到 来。再见！王教授：再见！
时间定在2026年6月26日(星
不知您能否莅临指导(每空2
2． 班级举行阅读方法分享会活动，请你续写下面这段话，完成发 言稿。(不超过80字)(5分)在这次活动中，我和小雨、小雯一起探究了多种阅读方法。今天， 我想跟大家分享一种我最喜欢的阅读方法……
示例：朗读法。朗读法几乎可以运用于所有课文，尤其像《春》 《济南的冬天》这样优美的散文，通过朗读，注意重音及停连的处理， 可以更好地感受到语言的韵律，帮助我们进一步体会文章的情感。(答 出一种阅读方法1分，举例分析其作用3分，符合字数要求1分)
3． 为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级(1)班开 展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。(5分)(1)文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半 句，请你运用所学知识，补写后半句。(2分)前半句：不朽的抗联精神后半句： ⁠
⁠
⁠ ⁠
示例一：永远的爱国情怀
示例二：永恒的时代主题
示例三：永远的红色颂歌(字数相等、词性相同1分，符合主题1 分。主题不符不得分)
(2)新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采 访提纲。(3分)
相机(或：摄像机、录音笔、手机等，合理均可)
一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？
示例二：馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？(①②每
空1分,错字不得分。③设问合理即可得1分)
  图文转换
考向 图表类
考向 图画类
1． 下面是2022—2023年我国六大茶类产量图，请根据你的发现， 写出两点结论。(2分)
①2023年我国六大茶类的产量均高于2022年；②绿茶的产量最高， 黄茶的产量最低；③在六大茶类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。 (每点1分，答出任意两点即可)
2． 班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环 节，请你参与。(6分)(1)有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描 述漫画内容，并说一说寓意。(4分)
示例：内容：漫画上方是一轮太阳，下方左侧是一棵树，树冠上写 着“德行”，树影上写着“名声”，下方右侧一个人正跪在地上，左手扶 地，右手拿着刷子刷地，在努力扩大树影面积。寓意：德行如树，名声 如影。德行高尚，名声才能响亮。做人若只想着扩大名声，不重视德 行，是本末倒置。(内容2分，顺序清晰即可；寓意2分，意对即可)
(2)(新考法)同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对 漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理 由。(2分)
示例一：给图中的人物设计汗滴。理由：凸显男子在扩大名声过程 中的辛苦。
示例二：缩小树冠面积或扩大树影面积。理由：凸显德行与名声之 间的差距。
示例三：给太阳或树冠画上愁眉苦脸(或惊讶、生气)的表情。
理由：凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。(修改1分，理由 1分。言之有理即可)
  活动设计
1． 班级准备开展“度量衡成语”分享会，请你参考下图“环节一”， 为活动再拟写两个环节的名称。(2分)
度量衡成语大家用(每空1分)
2. (2024·广东广州)(语文实践)班级开展“我与人工智能”综合实践活 动。下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。(2分)
示例一：“人工智能利与
示例二：“人工智能利弊”
大家谈(答出与“评价”有关的
3. (语文实践)社区开展了“助力家乡旅游发展”系列活动，你作为志 愿者，和社区工作人员对街面招牌用字不规范等问题进行调查反馈。请 补全以下环节。(2分)
  小应用文写作
校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下题。(4分)
你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。
语序：阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶情操。
格式：落款与日期位置调换。(语序与格式各2分)
1． (语文实践)为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展 “缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请结合以下材料，完成后面的任 务。(6分)材料一赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧 雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇殊死战 斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从 容面对敌人枪口，献出宝贵生命。
材料二为打赢脱贫攻坚战，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，走访 了村里每一个贫困户。她带领村民沿着脱贫路线图，奔向幸福的道路。 她用青春之光点燃了这片土地的希望，也将赤诚的爱与宝贵的生命交付 给了自己驻守的土地。
(1)学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料一，将展览前言补充完 整。(3分)在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英 雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归； ⁠ ⁠ ；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠 率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利， 带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！
冰卧雪领导抗日，严守秘密，从容就义(句式1分，语言1分，结合材料1
(2)抗日英雄事迹展览结束后，学校组织主题座谈会，大家积极发 言。请结合材料二发表自己的看法。(3分)同学1：仰头凝视赵一曼烈士的照片，她坚毅的眼神给我留下深刻 印象，我似乎读到了她“所愿除国难，再逢天下平”的坚定革命信念。同学2：伟大的抗战精神是中国人民的精神财富，在当代，我们应 该如何传承抗战精神呢？
我： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。
示例：黄文秀虽未经历抗战，但她扎根基层、带领村民脱贫
的事迹，体现了与抗战精神相通的责任与担当。作为当代青年，我们可
以刻苦学习、关注社会，未来在各自的岗位上发扬爱国、奋斗精神，为
国家发展贡献力量(结合材料1分，呼吁号召1分，语言表达1分)
2． (语文实践)班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动， 请你完成以下任务。(6分)材料一
世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳 食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构往往 伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。
材料三《广东省教育厅关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两 小时的通知》要求，落实立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”的教 育理念，全面实施学生体质强健计划，切实保障中小学生每天综合体育 活动时间不低于2小时，促进学生健康成长和全面发展。(1)材料一中的漫画主要反映出哪些问题？请简要概括。(2分)
反映出青少年超重肥胖比例高，(1分)肥胖问题突出且待关注。 (1分)
(2)暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高 170厘米，体重达86千克，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标，属 于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处方”。要求： 语言得体，内容具体，不超过100字。(4分)
示例：小罗你好！你现在体重超标且有脂肪肝，可得多注意健康。 平时要少吃炸鸡、甜品这些高油高糖的食物，多吃新鲜蔬果；每天坚持 慢跑、跳绳或打球等运动，综合体育活动时间不低于2小时，规律运 动；然后调整好饮食和作息，慢慢就能健康减重，你一定要坚持呀！ (字数符合要求1分，诊断情况1分，提出建议2分)
3． (跨学科·物理学)希望中学正在开展“水与我们的生活”学习活 动，请完成下列相关任务。(6分)(1)在关于“饮水”的科学探究活动中，小柯同学绘制了简易净水器示 意图。请依据图示信息，结合相关科学知识，从“纱布3”开始，自上而 下介绍这一段的净水过程，可适当添加连接词，不超过70个字。(3分)
示例：经纱布3过滤，下面的活性炭去除异味，(1分)
再经纱布4过滤，最后一层的膨松棉阻挡微小物质后，(1分)
净水就可从底部的出水口流出。(1分)
(2)在“护水”实践活动中，同学们将走进社区进行宣讲。请根据活动 目的，完善下面表格。(3分)
“护水”主题短视频展播
4. (语文实践)班级准备参观丝绸博物馆。作为学校记者团成员，你 获得了采访丝绸博物馆馆长的机会，请你结合以下材料，完成采访任 务。(4分)香云纱本名“莨纱”，有软黄金的美誉。它轻薄而不易起皱，柔软而 富有身骨，经久耐穿，深受广大消费者欢迎，曾远销欧美、南洋等地， 成为中国丝绸的著名产品。其制作工艺复杂考究，仅染整环节就需要经 过“三蒸九煮十八晒”，体现了工匠的精湛技艺和对细节的极致追求，承 载着丰富的文化意义和价值，是中华民族智慧和创造力的体现。
从香云纱染整技艺成为国家级非物质文化遗产，到乘上“新中式”服 饰热的东风，香云纱服饰产业快速发展。现在的香云纱服饰款式选择更 加多样，在面料上融入了宋锦、蜀锦等材质，在刺绣工艺上综合运用广 绣、苏绣、蜀绣等名绣技艺，结合飘纱、流苏、拼接等现代设计元素， 使得香云纱私定服饰在保持传统特色的同时更加符合现代生活的审美。
任务一：确定采访主题(1)请你结合材料拟写一个采访主题。(2分)
示例一：香云纱制作技艺的传承、创新与发展。(或：香云纱制作 技艺的守正创新)
示例二：了解香云纱制作技艺，传承中国非遗。(2分)