初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）第五单元21 古代诗歌五首登飞来峰教学课件ppt

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飞来峰高耸入云，山顶的宝塔更是巍峨。传说在塔上，五更鸡鸣时便能望见旭日东升。北宋政治家王安石登临此塔，心中涌起改革变法的豪情。今天，就让我们走进王安石的《登飞来峰》，感受这首诗中的登高之景与政治抱负。课堂导入积累 “千寻、闻说、浮云、自缘” 等重点字词，准确理解诗歌含义。赏析 “借景抒情、借喻说理” 的表现手法，体会诗歌的豪迈与理趣。能够有节奏、有感情地朗诵诗歌，做到熟读成诵并默写。感受诗人的政治抱负与改革决心，体会诗歌蕴含的人生哲理。学习目标理解诗歌对飞来峰高塔的描写，把握登高望远的壮阔意境。体会 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 的哲理，理解诗人的政治理想。重点难点知人论世王安石（1021—1086），字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家” 之一。他主持 “王安石变法”，力图改变北宋积贫积弱的局面，其诗多蕴含政治抱负与人生哲理。黄庭坚《跋王荆公禅简》评：“荆公之诗，暮年方妙，格高而体律，意深而言婉。”严羽《沧浪诗话》赞：“王荆公绝句最高，其得意处，高出苏、黄、陈之上。”脱脱等《宋史・王安石传》言：“安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。”作者介绍知识链接飞来峰，位于今浙江杭州灵隐寺前，相传此山从印度飞来，故而得名。山上林木葱郁，怪石嶙峋，山顶建有高塔，是登高望远的胜地。飞来峰“诗言志” 是中国古典诗歌的重要传统，诗人常借登高望远的景象，抒发自己的政治抱负、人生理想或哲理思考，王安石的这首诗便是典型的 “言志诗”。——诗言志背景链接这首诗是王安石年轻时任鄞县知县期满，回京师述职途中所作。当时的王安石胸怀改革大志，渴望施展抱负。他登临飞来峰高塔，俯瞰大地，顿觉心胸开阔，于是写下这首诗，借登高之景抒发自己的政治理想与无畏精神。朗读诗歌 听说飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升古代长度单位，八尺为一寻，“千寻” 形容塔极高解读诗意飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升开篇写景，突出飞来峰塔的高耸。“千寻” 以夸张手法极言塔之高，“闻说鸡鸣见日升” 则从侧面烘托塔的巍峨，暗示站在塔顶能俯瞰天下的壮阔视野，为下文的抒情说理做铺垫。飞来山上矗立着一座极高的宝塔，听说在塔上，五更鸡鸣时分就能望见旭日东升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层既指塔的最高处，也比喻政治上的高位既指山间的云雾，也比喻阻碍改革的保守势力不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层全诗的点睛之笔，由景生理，抒发政治抱负。“浮云” 运用借喻手法，比喻保守势力的阻挠；“不畏” 二字彰显诗人的无畏精神；“身在最高层” 既点明登高的事实，也象征诗人的政治远见与改革决心，理趣与豪情兼备。我不害怕层层浮云遮挡住我的视线，只因为我站在这飞来峰的最高层。“千寻” 是夸张的说法，极言塔的高耸入云，既写出了飞来峰塔的物理高度，也为下文 “身在最高层” 做了铺垫；同时，“千寻” 的夸张手法让诗歌开篇就充满豪迈气势，凸显诗人的开阔胸襟。诗人以 “浮云” 比喻保守势力，以 “最高层” 比喻政治上的高位与远见，将抽象的政治理想与改革决心，寄托在具体的登高望远之景中；通过 “不畏浮云遮望眼” 的表述，含蓄而坚定地表达了自己排除万难、推行改革的志向，做到了理趣交融。这句诗蕴含的哲理是：只有站得高，才能看得远；只有拥有远大的志向与开阔的视野，才能不被眼前的困难与阻碍所迷惑。无论是治学还是从政，都需要有高瞻远瞩的眼光与坚定的信念。知识扩展理解性默写（1）《登飞来峰》中，描写飞来峰塔高耸的句子是：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（2）诗中蕴含人生哲理的千古名句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。作业设计结合生活实际，写一段 100 字左右的文字，谈谈你对 “不畏浮云遮望眼” 的理解。