广东省梅州市梅县区九年级上学期期末化学试题（原卷版）-A4

这是一份广东省梅州市梅县区九年级上学期期末化学试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了 硅酸中硅元素的化合价为， 下列有关水的说法错误的是， 下列有关茶黄素说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
说明：1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：共15题，每题3分，共45分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 厨房中的下列物质属于纯净物的是
A. 蒸馏水B. 食醋C. 花生油D. 加碘盐
2. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A. 氧气供给呼吸B. 乙醇用作燃料
C. 金刚石裁玻璃D. 一氧化碳冶炼金属
3. 元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律，制作出世界上第一张元素周期表的化学家是
A. 卢瑟福B. 张青莲C. 闵恩泽D. 门捷列夫
4. 在加热高锰酸钾制氧气的实验室制法中，不需要标记的图标是
A 热烫B. 用电C. 锐器D. 洗手
5. 下列物质性质和用途对应关系不正确的是
A. 二氧化碳能与水反应，可用于人工降雨B. 铁具有导热性，可用于制作炊具
C. 木炭具有可燃性，可作为燃料D. 氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救
6. 规范的实验操作是实验成功的关键。下图实验操作正确的是
A. 加热液体B. 点燃酒精灯
C. 滴加少量液体D. 量筒读数
我国是茶文化的发源地。唐代陆羽的《茶经》中记载“其水，用山水上，江水中，井水下。”原因是山泉水中富含硅酸(H2SiO3)，有益于人体健康。我们常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这与其中所含的茶黄素(C29H24O12)等物质有关。完成下面小题。
7. 硅酸中硅元素的化合价为
A. +1B. +2C. +3D. +4
8. 下列有关水的说法错误的是
A. 为保护水资源，生活污水处理后再排放
B. 含可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水
C. 向浑浊的江水中加入明矾，能加速悬浮杂质的沉降
D. 南水北调工程改善了我国水资源分布不均的局面
9. 下列有关茶黄素说法正确的是
A. 由三种元素组成
B. 相对分子质量为564g
C. 氧元素的质量分数最小
D. 由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成
为实现“双碳”目标，我国积极推动能源绿色、低碳、安全、高效转型。完成下面小题.
10. 甲烷水蒸气在高温催化剂条件下重整制氢的反应为，下列说法不正确的是
A. 反应涉及两种氧化物
B. 反应前后氢原子个数不变
C. 生成、的分子个数比为
D. 参加反应的、的质量比为
11. 与在一定条件下反应生成和，该制氢反应的微观示意图如下。
下列有关说法正确的是
A. 上图中丁的微观图示为B. 反应前后原子种类改变
C. 反应后原子总数增多D. 该反应属于置换反应
12. 二氧化碳在温度与压强达到一定值时，会形成气态与液态交融在一起的流体，科学家称为超临界二氧化碳流体，它和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界二氧化碳流体的说法错误的是
A. 属于纯净物B. 化学性质与普通二氧化碳相同
C. 分子不再运动D. 可代替许多有害、有毒的溶剂
13. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是
A. AB. BC. CD. D
14. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 带电的原子或原子团叫做离子，所以凡是离子都带电
B. 分子是构成物质的微观粒子，所以物质都是由分子构成的
C. 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质相同
D. 化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成物质都是化合物
15. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A. 加热一定量的高锰酸钾固体B. 木炭在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧
C. 等质量、等浓度的双氧水制氧气D. 加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气
二、非选择题：共6题，第16题7分，第17题8分，第18至21题各10分，共55分。
16. 宋代《墨经》记载了“立窑烧烟法”制墨。将松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的黑烟可用于制墨。
（1）墨属于______（填“混合物”或“纯净物”）。用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因是_______。
（2）“立窑烧烟法”利用了松木的____________（填“充分”或“不充分”）燃烧。
（3）要使黑烟产生的更多，可将炉膛口______（填“调大”或“调小”），炉膛中发生不充分反应的化学方程式为________。
（4）若要熄灭炉膛中燃烧的松木，可采用的方法是________。
17. 【科普阅读】可燃冰外观类似冰，富含甲烷水合物，还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示（表示标准大气压）。一体积可燃冰可储载100-200倍体积的甲烷气体。可燃冰储量丰富，热值高，因而被各国视为未来石油和天然气的替代能源。甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害倍，可燃冰一旦离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。所以可燃冰的开采非常困难，依据上文，回答下列问题。
（1）可燃冰属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）可燃冰形成的适宜条件是______（填字母）。
A. 高温高压B. 低温低压C. 低温高压D. 高温低压
（3）可燃冰作为能源的优点是______（写一条）。
（4）甲烷是最简单的有机物，其中碳元素与氢元素的质量比是______。
（5）甲烷完全燃烧的化学方程式为________。
（6）下列有关可燃冰的说法正确的是______（多选，填字母）。
A. 可燃冰开发不当会引发严重的温室效应B. 在和时，可燃冰能稳定存在
C. 可燃冰与干冰成分相同D. 可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害
18. 【基础实验与跨学科实践】
（1）实验室制取气体
①写出仪器的名称______，加热高锰酸钾制取氧气时，可从上图中选用的发生装置是______（填字母），可用装置收集氧气的原因是_________。
②实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是______（填字母）；发生反应的化学方程式为______；验满的方法是_________。
（2）基于碳中和理念设计低碳行动方案：
①将下图装置置于阳光下暴晒一段时间后。
观察到红墨水______移（填“左”或“右”），证明大气中二氧化碳含量上升会加剧温室效应。
②“碳中和”中的“碳”是指______。请你提出一条低碳生活的具体做法_________。
19. 化学兴趣小组以水为主题开展了项目式学习。
活动一：了解自来水的生产过程
（1）同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→静置沉淀→加明矾→过滤→活性炭吸附→______→配水。
活动二：探究水的组成
（2）宏观辨识：
①同学们用如图装置进行电解水实验。一段时间后，两个玻璃管内均产生了气体，其正负极的体积比为______；其中负极产生的气体是______，在使用该气体前必须______，请写出检验该气体的反应化学方程式______。该实验说明水是由________组成的。
②电解水时，向水中加入一定量氢氧化钠的作用是增强导电性。分别向水中加入不同质量的氢氧化钠固体，电解水的实验记录如表。对比三组实验，考虑课堂实验演示效果，应选择实验______（填实验字母编号）。
（3）微观探析：电解水的微观示意图如图。请用微粒的观点分析你所得到的结论：_________
20. 某化学小组围绕四氧化三铁开展主题学习。
（一）制备
方法一：
方法二：
（1）方法一中发生反应的化学方程式为_________。
（2）方法二中操作Ⅰ和操作Ⅱ均为固液分离，其名称为______，其中使用的玻璃仪器有烧杯、______和______。
（3）氢氧化氧铁（）中铁元素的化合价为________。
（二）应用：在太阳光的作用下，纳米高性能可以实现高效催化分解水。
（4）分解水前后的______和______不变
（5）写出在太阳光的作用下，纳米高性能高效催化分解水化学方程式为_______。
21. 兴趣小组在实验室对高锰酸钾进行加热，称量不同时间剩余固体的质量，并记录数据如图：
（1）加热后固体的质量减小，______（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。完全反应时生成气体的质量为______
选项
劳动项目
化学知识
A
用活性炭自制简易净水器
活性炭具有还原性
B
用锅盖盖灭着火的油锅
降低油的着火点
C
用管道天然气炒菜、做饭
天然气具有可燃性
D
清理家中鱼缸并通入空气
空气中的氧气极易溶于水
实验编号
氢氧化钠固体质量
负极气体体积
正极气体体积
收集时间
A
B
C