广东省中山市小榄镇七年级下学期中生物试题（解析版）-A4

这是一份广东省中山市小榄镇七年级下学期中生物试题（解析版）-A4，共28页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共30小题，每道题2分，共60分。）
1. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（ ）
A. 所需的营养来自子叶B. 萌发时种子需具备完整成熟的胚
C. 土壤不是萌发的必需条件D. 胚芽发育成“小白尖”
【答案】D
【解析】
【分析】（1）种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。
（2）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
【详解】A．向日葵种子为双子叶植物，营养物质储存在子叶中，萌发时所需的营养来自子叶，A正确。
B．种子萌发时需具备完整成熟的胚，且不在休眠期，B正确。
C．根据分析知，土壤不是萌发的必须条件，C正确。
D．根据分析知，胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成“小白尖”，“小白尖”是幼根，D错误。
故选D。
2. XX区某中学生物兴趣小组为了探究“影响种子萌发的环境条件”，挑选了120粒粒大饱满的玉米籽粒，平均分装到4个锥形瓶中，进行如图所示的实验设计。下列分析正确的是（ ）
A. 本探究共设计了2组对照实验
B. 要研究充足水分是否是种子萌发的条件，可以对比瓶①和瓶②
C. 为达到预期结果，三组实验装置必须放在光下
D. 若四份种子都不能正常萌发，则可以推断种子本身有问题或处于休眠期
【答案】D
【解析】
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。
【详解】A．瓶①和瓶③对照，变量是水；瓶②和瓶③对照，变量是空气；瓶④和瓶③对照，变量是温度，因此，本探究共设计了3组对照实验，A错误。
B．瓶①和瓶②有两个变量（水分和空气），不能形成一组对照实验，B错误。
C．光不是种子萌发必需的条件，因此，三组实验装置不需要放在光下，C错误。
D．种子萌发除了要满足环境条件之外，种子自身还应满足具有完整的胚，胚是有生命的、处于成熟且已度过休眠期，因此，若四份种子都不能正常萌发，则可以推断种子本身有问题或处于休眠期，D正确。
故选D。
3. 在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。测定小麦种子的发芽率时，有四位同学发表了各自的意见，你认为正确的是（ ）
A. 不可能对种子逐一检测，应采用抽样检测的方法
B. 测发芽率时，应尽量挑个大饱满的种子
C. 测发芽率时应当设置对照组和实验组
D. 为避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
【答案】A
【解析】
【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。由于检测数量过多，不能对检测对象逐一检查，故可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取足够数量（100粒）的种子作样本。
【详解】A．测定种子的发芽率时，由于检测数量太多，不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法，A正确。
B．在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求，B错误。
C．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，测定同一种种子的发芽率，可不需要设置对照组，C错误。
D．用三五粒种子测定种子的发芽率，偶然性较大，测定的实验数据不准确，D错误。
故选A。
4. 俗话说“根深才能叶茂”，下图是用显微镜观察到的根尖不同部位细胞结构图，下列说法不正确的是（ ）
A. ①处细胞可以不断分裂，分裂时染色体的变化最明显
B. ②处部分表皮细胞向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位
C. ③处细胞对根尖起保护作用
D. 幼根能不断地生长主要是因为③④处细胞起作用
【答案】D
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】A．①处是分生区，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，A正确。
B．②处是成熟区，细胞停止分裂，部分表皮细胞向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。
CD．③处是根冠，保护根尖；幼根的生长一方面要靠①分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠④伸长区细胞体积的增大，C正确，D错误。
故选D。
5. 草木灰是植物燃烧后的残留物，农户向田里施加草木灰使得农作物茎秆健壮，请推测草木灰中主要含有（ ）
A. 含氮的无机盐B. 含磷的无机盐
C. 含钾的无机盐D. 含钙的无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，A不符合题意。
B．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，B不符合题意。
C．草木灰是植物燃烧后的残余物，其中主要成分是碳酸钾和其他钾盐。钾是植物生长所需的重要元素，有助于增强植物的抗病能力，并促进茎秆的健壮生长。因此，农户施加草木灰主要是为了补充土壤中的钾元素，C符合题意。
D．含钙的无机促进植物的促进细胞分裂，增强对环境胁迫的抗逆能力，防止植物早衰等作用，D不符合题意。
故选C。
6. 研究人员发现某块农田的小麦产量总是比邻近农田低，他推测可能是某种无机盐含量偏低所致。他将肥力均匀的农田均分成五小块进行实验，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表。根据表中小麦收获量判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是（ ）
A. 氮B. 磷C. 钾D. 钙
【答案】C
【解析】
【分析】植物需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开发，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】甲、乙、丙、丁、戊除施肥种类不同外，其他管理措施均相同，由小麦收获量可看出，施用尿素、磷酸氢钙、硝酸钙、不施肥时产量均在55左右，产量无明显区别，只有施用磷酸二氢钾的乙组小麦产量最高65.26，而与其他组相比，乙组特有的无机盐是钾，因此该农田含量偏低的无机盐最可能是钾，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（ ）
A. 香椿芽逐渐发育成新的枝条
B. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
C. 叶芽中的芽轴发育成茎
D. 香椿芽中不含有分生组织
【答案】D
【解析】
【分析】芽有不同的分类，按照着生位置的不同可以分为顶芽和侧芽，按照发育结果的不同可以分为叶芽、花芽和混合芽。混合芽能发育成带有花和叶的枝条。叶芽的结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基等。幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
【详解】A．芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的叶还能发育成新的枝条。因此，香椿芽逐渐发育成新的枝条，A正确。
B．木本植物茎的结构由外向内依次是树皮（内侧部分叫韧皮部）、形成层、木质部和髓。形成层具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎不断加粗、生长，B正确。
C．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，C正确。
D．香椿芽中有分生组织，能分裂、分化形成枝条，D错误。
故选D。
8. 水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述传粉方向的是（ ）
A. ①→③B. ④→②C. ①→④D. ③→②
【答案】D
【解析】
【分析】根据图中提示可知，①和②是柱头，③和④是花药，花药中的花粉成熟后会四处飘散，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
【详解】自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象；异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。结合题图可知，①和②是柱头，③是花药，④是另一朵花的花药。可见能够表示自花传粉的是③→②，D正确，ABC错误。
故选D。
9. 下图为夏橙的生活史及其雌蕊的结构图。下列关于夏橙的生长发育过程中叙述错误的是（ ）
A. 图中a到b过程中，最先突破种皮的是胚根
B. 图中e里有很多a，原因是雌蕊子房中有很多②
C. 图中a的种皮是由③发育而来
D. 夏橙从d到e，需要经过传粉和受精两个生理过程
【答案】C
【解析】
【分析】图中：a→b表示种子的萌发，b→c表示植株的生长，c→d表示开花，d→e表示结果，①是花柱，②是胚珠，③子房壁。
【详解】A．图中a到b的过程中，也就是种子萌发的过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，A正确。
B．图中的e是果实，果实中有很多a种子，种子是由雌蕊子房中的②胚珠发育而来的，所以图中e果实里有很多a种子，原因是雌蕊子房中有很多②胚珠，B正确。
C．由分析可知，图中的a是种子，种子是由②胚珠发育而来，C错误。
D．绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，开花和结果是一个连续的过程，从d开花到e结果，需要经过传粉和受精两个生理过程，D正确。
故选C。
10. 酸角是云南特色水果之一，又名酸豆(下图)，富含钙、磷、铁等多种元素，其可食用部分由下列哪种结构发育而来（ ）

A. 柱头B. 子房壁C. 花柱D. 受精卵
【答案】B
【解析】
【分析】酸角是一种被子植物，其完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等逐渐枯萎凋落，整个子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚等。
【详解】A．酸角是一种被子植物，其完成开花、传粉和受精后，雌蕊的柱头逐渐枯萎凋落，因此酸角的可食用部分不是由柱头发育而来的，故A不符合题意。
B．整个酸角是果实，它是由果皮和种子构成的，酸角可食用部分是果皮，它是由花的子房壁发育而来的，故B符合题意。
C．酸角完成传粉和受精后，雌蕊的花柱逐渐枯萎凋落，因此酸角的可食用部分不是由花柱发育而来的，故C不符合题意。
D．酸角完成传粉和受精后，受精卵发育成种子的胚，因此酸角的可食用部分不是由受精卵发育而来的，故D不符合题意。
故选B。
11. 乌洋芋（如图）生长在海拔2600~2800米，在土质肥沃、昼夜温差大、常年雾罩时间较长的特殊地域内种植。乌洋芋皮薄、质嫩、耐贮存，食用部分是块茎，其中富含淀粉。以下关于食用部分的说法正确的是（ ）
A. 其淀粉是根从土壤中吸收的B. 是植株开花后结出的果实
C. 其淀粉是由筛管运输而来的D. 是结构层次中的生殖器官
【答案】C
【解析】
【分析】绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。
【详解】A．植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。乌洋芋块茎中的淀粉是叶片通过光合作用制造，然后运输到块茎中储存起来的，而不是根从土壤中吸收的，A错误。
B．果实是由子房发育而来的，包括果皮和种子。乌洋芋的食用部分是块茎，它是茎的一种变态，不是果实，B错误。
C．光合作用制造的有机物（如淀粉）通过筛管自上而下运输到植物体的各个部位。乌洋芋叶片光合作用制造的淀粉通过筛管运输到块茎中进行储存，C正确。
D．植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。乌洋芋的块茎是茎的一种变态，属于营养器官，而不是生殖器官，D错误。
故选C。
12. “雨过树头云气湿，风来花底鸟声香”，森林里水气缭绕，增加了降雨，参与了生物圈的水循环，下列关于植物的蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蒸腾作用的主要器官是叶，叶片的表皮上有大量的气孔
B. 蒸腾作用促进了植物对水分和无机盐的向上运输
C. 蒸腾作用可以降低叶片的温度，防止叶片细胞被阳光灼伤
D. 绿色植物的根吸收的水分，全部都用于植物的蒸腾作用
【答案】D
【解析】
【分析】物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去。
【详解】A．蒸腾作用是通过植物叶片上的气孔进行的，气孔的存在使得水分可以从植物内部蒸发到大气中，从而参与到水循环中，A正确。
B．蒸腾作用在植物体内创造了一种张力，通过蒸腾拉力，帮助水分和无机盐从根部向上运输到茎和叶。这是植物维持水分平衡和矿物质供应的重要机制，B正确。
C．蒸腾作用通过水分蒸发带走热量，能够有效地降低叶片温度，这类似于人类出汗降温的作用。它帮助植物抵御阳光的灼热，保护叶片不被高温损害，C正确。
D．蒸腾作用确实消耗了植物吸收的大部分水分，但并不是全部。植物吸收的水分还用于自身的光合作用和细胞的生长、组织的构建等生理过程，D错误。
故选D。
13. 如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。
【详解】蒸腾作用通过叶片的气孔完成，光照强度影响气孔的开闭。在一定的范围内光照强度增加，能促进气孔开启，利于水蒸气散失，使蒸腾作用加强；到了正午温度最高时气孔就会关闭，保护叶片、防止体内水分过度散失，蒸腾作用保持稳定；然后植物的蒸腾作用随温度的降低而逐渐降低。
故选D。
14. 下图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮部分结构，下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲的①细胞中含有大量的叶绿体
B. 图乙中的②细胞失水时，③会关闭
C. 甲→乙的过程应向上移动装片
D. 转动转换器后，应调节粗准焦螺旋
【答案】B
【解析】
【分析】图中①表皮细胞、②保卫细胞、③气孔。
高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物象清晰。
【详解】A．图甲的①表皮细胞无色透明。不含叶绿体，A错误。
B．保卫细胞控制气孔的开闭，保卫细胞吸水时，气孔开放；保卫细胞失水时，气孔关闭。因此图乙中的②保卫细胞失水时，③气孔会关闭，B正确。
C．显微镜成的像是倒像，像与物体的方向相反。像的移动方向与物体的运动方向也相反。甲图中气孔位于视野的下方，装片应向下移动，使气孔移动到视野中央，故C错误。
D．转动转换器换成高倍镜后，应调节细准焦螺旋，因为细准焦螺旋能较小幅度升降镜筒，使物像更清晰，D错误。
故选B。
15. 某学校的校友为了“绿化校园”，向母校赠送了一批树木，并采取了多种措施来提高移栽树木的成活率。以下是对这些措施的分析，请指出其中不正确的说法（ ）
A. 剪去部分茂密的枝叶主要是为了减少水分的蒸发，降低蒸腾作用
B. 在移栽时尽量带土，主要是为了保护根系，特别是根毛，减少移栽损伤
C. 对移栽后的树木进行“打针输液”，主要是为了提供水分和无机盐
D. 移栽后对新栽树木进行遮阳处理，主要目的是降低光合作用
【答案】D
【解析】
【分析】蒸腾作用是水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
【详解】A．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A不符合题意。
B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B不符合题意。
C．水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。打针输液是为了补充植物生长所必需的水和无机盐，C不符合题意。
D．移栽后对新栽树木进行遮阳处理主要目的不是降低光合作用，而是减少太阳直射，防止水分过快蒸发，降低树木的水分消耗，保护树木根系的水分平衡，有利于树木成活，D符合题意。
故选D。
16. 莲藕是许多人喜爱的一种食物，含有丰富的淀粉。这些淀粉主要是（ ）
A. 荷叶进行光合作用合成的B. 根从淤泥中直接吸收的
C. 茎进行光合作用合成的D. 茎吸收营养物质合成的
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物 （主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分） 并释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。因此，光合作用的主要器官是叶，莲藕中的淀粉是由荷叶通过光合作用制造的，通过筛管运输来的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
17. 如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂的产品是（ ）
A. 有机物和氧气B. 光和叶绿素
C. 二氧化碳和水D. 二氧化碳和糖类
【答案】A
【解析】
【分析】植物光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。所以A正确，BCD错误。
故选A。
18. 小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（ ）

A. 甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素
B. 乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃
C. 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
D. 将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭
【答案】C
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．图甲中，叶片的遮光部分和见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。所以，甲装置没有探究“光合作用的场所是叶绿素”，A错误。
B．氧气具有助燃的特性。所以，乙装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的木条复燃，B错误。
C．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。
D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。图丁里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气，因此蜡烛会照常燃烧，D错误。
故选C。
19. “南果北种”的火龙果在海阳的红果农场实现了从无到有、从有到优的突破，丰富了市民果篮子。红果农场开展火龙果增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如表。下列叙述错误的是（ ）
A. ①的处理是夜晚无照明
B. 各实验组的照明时长相同
C. 乙组的增产效果最差
D. 丙组处理方法最具推广价值
【答案】C
【解析】
【分析】（1）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。
【详解】A．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。所以①的处理是夜晚无照明，故A正确。
B．对照实验要保持单一变量，所以各实验组的照明时长相同，故B正确。
C．由表格中的信息可知，增产效果是丙＞乙＞丁，故C错误。
D．由表格中的信息可知，丙组的果实产量最高，所以丙组处理方法最具推广价值，故D正确。
故选C。
20. 《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构a，阻止物质b向下运输，进而提高产量。其中a和b分别是（ ）
A. 导管、无机物B. 导管、有机物C. 筛管、有机物D. 筛管、无机物
【答案】C
【解析】
【分析】植物体内的输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物。
【详解】分析题干，用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，有机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了有机物向根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。因此，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
21. 为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据（单位已省略）如下表所示。下列说法错误的是（ ）
注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大。
A. 本实验控制的变量是施肥深度
B. 随着施肥深度增加，小麦蒸腾作用减弱
C. 小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关
D. 干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率
【答案】B
【解析】
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。
（2）气孔开度对蒸腾有着直接的影响，一般用气孔导度表示，气孔导度表示的是气孔张开的程度，它是影响植物光合作用，呼吸作用及蒸腾作用的主要因素。气孔开度（及它所决定的导度）与实际失水速率（即蒸腾速率）的关系密切。
【详解】A．根据题意可知，实验目的是“为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响”，由此可知，本实验的自变量是施肥深度，A正确。
B．气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大，蒸腾作用越强，随着施肥深度增加，气孔导度增大，小麦蒸腾作用增强，B错误。
C．根据表格数据可知，随着施肥深度的增加，气孔导度增大，叶绿素含量增加，光合作用速率也增大，说明小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关，C正确。
D．根据表格数据可知，干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率，D正确。
故选B。
22. 被誉为“天下第一仓”的丰图义仓，位于陕西省大荔县，建于清朝，储粮室一年四季恒温。100多年过去了，依然在使用。粮仓开有排气孔可以散热，这些热量主要来源于粮食的（（ ）
A. 光合作用B. 消化作用C. 呼吸作用D. 蒸腾作用
【答案】C
【解析】
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】粮食在储存过程中会进行呼吸作用，消耗自身的有机物并释放出热量。为了防止粮食因温度过高而变质，粮仓设计了排气孔以散热。因此，粮仓的热量主要来源于粮食的呼吸作用。
故C符合题意，ABD不符合题意
故选C。
23. 经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 气孔关闭，影响呼吸作用
D. 土壤缺少氧气，影响呼吸作用
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，可见D符合题意。ABC不符合题意。
故选D。
24. 生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验，装置如下图所示（氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓度）。下列叙述错误的是（ ）
A. 设置装置甲的目的是进行对照实验
B. 氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小
C. 打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊
D. 实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。
【详解】A．在实验研究中，对照组是和实验组相对应的概念，实验组是接受某种处理的组，而对照组不接受这种处理或者接受常规处理，所以甲组为实验组，乙组为对照组，其目的是为了进行对照实，A正确。
B．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，装置甲中几乎不变，装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，吸收瓶中氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此装置乙氧气检测仪上显示的数值减小，B正确。
C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C错误。
D．由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论：新鲜的豆芽进行了呼吸作用，呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳，D正确。
故选C。
25. 某研究小组利用下图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（ ）
A. 用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸
B. 在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照
C. 幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可降低其蒸腾作用防止蒌蔫
D. 同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变
【答案】D
【解析】
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】A．根也需要吸收氧气进行呼吸，用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸，A正确。
B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，使植物的叶片互不遮挡，有利于植株充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。
C．蒸腾作用是植物体内的水分蒸发的过程，幼苗刚刚移栽时，要减少水分的蒸发，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫，C正确。
D．无土栽培要依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，因为同种植物在不同生长发育期所需的营养成分和比例是不同的，D错误。
故选D。
26. 2024年，河北灵寿县抢抓夏季多雨的有利时机，大力实施太行山绿化、“三北”防护林建设等重点生态工程，取得显著成效。下列关于植树造林的叙述不正确的是（ ）
A. 有利于维持大气中的碳氧平衡B. 有利于促进水循环
C. 只是为了获取大量的木材D. 能够防风固沙、净化空气
【答案】C
【解析】
【分析】构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了涵养水源，保持水土的作用。 森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等，即森林为陆生动物提供了栖息环境。
【详解】A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡。所以说，生物圈中的碳——氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡，光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。因此，植树造林有利于维持大气中的碳——氧平衡，A正确。
B．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；因此，植树造林能参与生物圈中的水循环，B正确。
C．植树造林重在其生态价值，获取木材不是植树造林的根本目的，C错误。
D．植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，而且能抵挡风沙、净化空气、美化环境，D正确。
故选C。
27. 下图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（ ）
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物的生理功能主要有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳。光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。
【详解】A．呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳，光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，A错误。
B．光合作用是指在叶绿体里利用阳光，把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，B错误。
C．植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，图中过程a是蒸腾作用，C正确。
D．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D错误。
故选C。
28. 在“设计绿化校园方案”的活动中，几位同学提出的建议如下，其中最合理的是（ ）
A. 为提升校园品质，尽量多种植名贵的花草树木
B. 以草坪为主，方便同学们踢足球
C. 以绿色蔬菜为主，可为师生补充营养
D. 多选择本地植物，注意高低、种类搭配，疏密相间
【答案】D
【解析】
【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。
【详解】A．校园绿化要有实用性，所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。因此最好不要选用名贵的花草树木，A不合题意。
B．校园绿化要结合实际情况，因地制宜的增加绿化面积，美化校园环境，B不合题意。
C．校园绿化要注重植物的合理搭配，做到疏密相间、协调自然，不能以绿色蔬菜为主，C不合题意。
D．栽培植物时多选择本地植物，注意高低、种类搭配，疏密相间，D符合题意。
故选D。
29. （2009山东菏泽学业)试管婴儿技术就是从人体内取出精子和卵子，使其在试管中结合并发育成早期胚胎，再移植到母体子宫内，发育形成胎儿。试管婴儿技术能为许多患有生殖器官疾病的夫妇带来福音，可以帮助他们实现拥有自己孩子的梦想。下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能通过此项技术获得自己亲生孩子的是
A. 丈夫正常，妻子输卵管阻塞
B. 丈夫睾丸发育不良，妻子正常
C. 丈夫正常，妻子卵巢发育不良
D. 丈夫精子失去活性，妻子正常
【答案】A
【解析】
【详解】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。
A．丈夫正常，妻子输卵管阻塞，丈夫的睾丸正常能产生精子，妻子的卵巢正常能产生卵细胞，因此可以能通过此项技术获得自己亲生孩子，故A符合题意。
B．丈夫睾丸发育不良，不能产生精子。虽然妻子正常，能产生卵细胞但是不能正常受精，因此不能获得自己亲生孩子，故B不符合题意。
C．丈夫正常，虽然能产生精子，但是妻子卵巢发育不良，不能产生卵细胞，因此不能获得自己亲生孩子，故C不符合题意。
D．丈夫精子失去活性，虽然妻子正常能产生卵细胞，但是不能完成受精作用，因此不能获得自己亲生孩子，故D不符合题意。
故选A。
30. 青春期是人一生中身心发展的黄金时期。下列对青春期卫生保健的认识，错误的是（ ）
A. 青春期身高增长较快，应适当多吃蛋白质丰富的食物
B. 女孩月经和男孩遗精都是正常现象，不要过度紧张
C. 青春期是智力发展的黄金时期，应集中精力努力学习
D. 青春期的心理发育逐渐成熟，家长和老师不得干涉
【答案】D
【解析】
【分析】青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。年龄范围一般在10~20岁，一般来说男孩比女孩晚约两年。
【详解】A．青春期是生长发育的重要时期，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，青春期是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物，A正确。
B．最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟，女孩月经和男孩遗精都是正常现象，不要过度紧张，B正确。
C．青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”，应集中精力努力学习，C正确。
D．青春期心理有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀，因此题干说法不正确，D错误。
故选D。
二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分。）
31. 【综合实践一栽培番茄】番茄是人们餐桌上的常客，不仅营养丰富，还具有健脾、利尿、降低血压等作用。李明同学在参加植物栽培活动的过程中，亲历了从播种到收获番茄的全部过程（如图二）。请据图回答下列问题：（[ ]内填图中标号）
【播种】
（1）李明了解到春番茄的播种期一般是2~3月，播种太早气温低，会影响它的生长；秋番茄的播种期是7~8月，应在气温不太高时进行播种，这主要体现了__________这一环境条件对种子萌发的影响。他选择10粒秋番茄种子进行播种。
【出苗】
（2）一周后，李明欣喜地发现有9棵小苗从土壤中钻了出来。他推测另外1粒种子没有萌发可能是由于__________（答一点即可）。
（3）番茄的幼根不断深入土壤，主要靠图一中[ ]________细胞的分裂和[ ]______细胞的生长。
【开花结实】
（4）经过李明精心培育，番茄开出了黄花。番茄花中最重要的结构是__________和__________番茄的果实由图三中的[ ]__________发育而来，果实中的种子由[ ]__________发育而来。
（5）摘下一颗番茄，尝一口，酸甜可口，其中的有机物来自哪里呢?请你从有机物的合成和运输的角度，说明番茄中有机物的来源：__________。
（6）看到累累硕果，李明体会到了丰收的喜悦，也感受到了菜农的辛苦。为减少果实中有机物的消耗，你建议如何储存番茄?__________（答一点即可）。
【答案】（1）温度 （2）种子不完整/未打破休眠/已死亡
（3） ①. b分生区 ②. c伸长区
（4） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 ③. ③子房 ④. ④胚珠
（5）叶片通过光合作用合成有机物，经筛管运输至果实
（6）低温储存
【解析】
【分析】图一中，a是根冠、b是分生区、c是伸长区、d是根毛区。图三中，①是柱头、②是花柱、③是子房，④是胚珠。
种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【小问1详解】
播种期的选择主要体现了温度这一环境条件对种子萌发的影响。因为种子的萌发需要适宜的温度，播种太早或太晚，气温不适宜，都会影响种子的正常萌发。
【小问2详解】
在播种的10粒秋番茄种子中，有9粒萌发出了小苗，而另外1粒没有萌发，可能是由于该种子自身条件不满足萌发的要求，如种子不完整、未打破休眠或已死亡等。
【小问3详解】
番茄的幼根不断深入土壤，这主要依赖于b分生区细胞的分裂和c伸长区细胞的生长。分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断产生新的细胞，使根不断生长；而伸长区细胞则能够迅速伸长，使根的长度不断增加。
【小问4详解】
一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。番茄花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们是产生精子和卵细胞的地方，直接关系到果实的发育和种子的形成。番茄的果实是由③子房发育而来的，而果实中的种子则是④由胚珠发育而来的。
【小问5详解】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，光合作用的实质是制造有机物，储存能量，所以从有机物的合成和运输的角度，说明番茄中有机物的来源：番茄叶片光合作用制造的有机物，经筛管运输到果实。
【小问6详解】
呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，呼吸作用在一定温度范围内，随温度的升高，氧气浓度的增加，呼吸作用增强，反之呼吸作用减弱，有利于减少有机物的分解。因此，为减少果实中有机物的消耗，建议储存番茄的措施是在低温条件下储存；用保鲜膜包裹保存等等，有利于降低呼吸作用，减少有机物的分解，延长保存时间。
32. 纪录片《跟着贝尔去冒险》中介绍了“钻木取水”（如图甲）、“树皮充饥”等在野外获取水和食物的方法。请回答下列问题：
（1）若要用图甲所示的取水装置收集到树干中的水，钉入的竹管应到达茎中__________（填“木质部”或“韧皮部”），该结构中有运输水和无机盐的__________管。
（2）野外取水还可以采用图乙所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后收集塑料袋内壁上的水珠，这些水来自植物的__________作用，它是通过叶片的__________散失出来的。
（3）某些树木的树皮可以用来充饥，其原因是树皮中有__________管，其功能是运输__________、
（4）在农业生产实践中，为了提高果实产量，一些有经验的果农将果树树干进行环状切割（图丙），这样做的原因是__________。
A. 限制有机物向上运输B. 限制有机物向下运输
C. 限制水和无机盐向上运输D. 限制水和无机盐向下运输
（5）单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如下图所示。
①对照组的处理方法是__________。
②该实验研究的是不同__________处理，对冬枣单果重的影响。
③据图可知，提高单果重的最佳方法是__________。
【答案】（1） ①. 木质部 ②. 导
（2） ①. 蒸腾 ②. 气孔
（3） ①. 筛 ②. 有机物 （4）B
（5） ①. 不进行环剥 ②. 环剥宽度 ③. 环剥宽度为1.2cm
【解析】
【分析】茎中具有导管和筛管，导管向上运输水和无机盐，筛管向下运输有机物。
【小问1详解】
木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮（包括外侧部和韧皮部）、形成层、木质部和髓。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处的管状结构，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。因此，若要用图甲所示的取水装置收集到树干中的水，钉入的竹管应到达茎中木质部，该结构中有运输水和无机盐的导管。
【小问2详解】
蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”。因此，塑料袋内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用，它是通过叶片的气孔散失出来的。
【小问3详解】
茎中的筛管向下运输有机物。某些树木的树皮可以用来充饥，其原因是树皮中有筛管，其功能是运输有机物。
【小问4详解】
茎的树皮内的韧皮部具有筛管，筛管向下运输有机物。为了提高枣树的坐果率，一些有经验的枣农将枣树树干进行环状切割，切断向下运输有机物的筛管，就能是营养物质集中用于地上部分的开花和结果，从而就能提高枣树的座果率，ACD错误，B正确。
故选B。
【小问5详解】
一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。本实验的目的是探究环剥对单果重的影响，因此，对照组不进行环剥，实验组进行环剥。实验中，各组除环剥宽度不同外，其他条件都相同，因此实验的变量是环剥宽度，该实验要研究的是不同环剥宽度处理，对冬枣单果重的影响。据图可知，环剥宽度是1.2cm时，单果重最大，因此，提高单果重的最佳方法是环剥宽度为1.2cm。
33. 植树造林是实现“碳中和”的有效途径。某学校兴趣小组的同学选择用盆栽的大豆做实验，并绘制了相关的图表。图一表示绿色植物的三个生理过程，图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线，图四表示该植物在夏季的天气中不同时间点某些生理过程的变化曲线（实线为曲线Ⅰ，虚线为曲线Ⅱ，两线相交于点b和点f），请据图回答问题。
（1）图一中，对实现“碳中和”起主要作用的生理过程是__________（填序号）；为植物体的各项生命活动提供能量的生理过程是__________（填序号），该生理活动的实质是__________
（2）图二中，绿色植物进行光合作用的场所主要分布在__________。
（3）图三中，引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是__________。与B点相比，C点光合作用强度弱的主要原因是__________。
（4）图四中，曲线上__________（填字母）点有机物积累最多。曲线Ⅰ在12点左右出现下降，与图二中的[⑤]__________部分关闭有关，该结构由一对半月形的__________画成。
（5）中国政府提出力争在2060年实现“碳中和”，请在“增加二氧化碳吸收”或“减少二氧化碳排放”两个角度中任选一角度，提出一条具体做法：__________。
【答案】（1） ①. ① ②. ③ ③. 分解有机物，释放能量
（2）叶肉细胞 （3） ①. 二氧化碳浓度不同 ②. 光照强度不足
（4） ①. f ②. 气孔 ③. 保卫细胞
（5）增加植被覆盖率##减少化石燃料使用
【解析】
【分析】图一中：①表示光合作用，②表示蒸腾作用，③表示呼吸作用；图二中：①是上表皮、②是叶肉、③是下表皮、④是叶脉、⑤是气孔。
【小问1详解】
碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。绿色植物通过①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，这样就尽快实现“碳中和”。图一中③表示呼吸作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，释放的能量为植物体的各项生命活动提供动力。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
【小问2详解】
绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿体主要分布在叶片的叶肉细胞中，图二中②表示叶肉。
【小问3详解】
二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。故图三中引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是二氧化碳浓度不同。在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加；与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是光照强度弱。
【小问4详解】
图四中曲线Ⅰ表示光合作用强度，曲线Ⅱ表示呼吸作用强度，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物积累；当光合作用强度小于呼吸作用强度时，有机物消耗。从图中可以看出，在f点之前光合作用强度一直大于呼吸作用强度，f点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，所以f点有机物积累最多。
曲线Ⅰ在12点左右出现下降，是因为此时气温过高，植物为了减少水分散失，图二中的⑤气孔部分关闭，导致二氧化碳供应不足，从而影响光合作用。气孔由一对半月形的保卫细胞围成。
【小问5详解】
碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，“碳中和”的建议有，植树造林、少用一次性筷子、出门搭乘公交车等。
34. 每个婴儿的诞生都是令人期待的，每个生命的发育过程都是充满惊喜的，但不可否认，在发育过程的某些阶段也是险象环生的，所以我们要珍惜生命、感恩父母。图一为胎儿在母体内发育的示意图，图二为女性生殖系统结构示意图，请据图回答问题：
（1）人类个体发育的起点是从__________开始的，它经过不断的分裂和分化，发育成__________，再移入图二的④中，最终附着在__________上。
（2）图一中，医生在针对孕妇选择治疗药物时，往往会特别谨慎，因为胎儿通过__________与母体进行物质交换时，也可能获得母体吸收的药物成分，有的药物会对胎儿产生不良影响。
（3）图一中怀孕20周以后，随着胎儿的不断长大，开始变得活跃起来，这时可能会出现[ ]__________绕颈的问题。
（4）图一中，怀孕到第38周，胎儿已经发育成熟，若绕颈问题比较严重或胎位不正，会影响胎儿正常分娩，此时需要剖腹产，即在母体麻醉后，医生要借助手术器械剖开[ ]__________，取出婴儿。
（5）图二中，“三孩政策”实施后，小明妈妈想再生一个孩子。一年多来一直没怀孕，经检查，是[ ]__________诸塞，导致精子与卵细胞不能结合形成受精卵。
（6）研究者对有吸烟史和没有吸烟习惯的孕期女性进行相关检查，获得如下数据（下表）：
据表1可知，吸烟可使女性产生的卵细胞数量__________，影响卵巢潜在功能；同时吸烟也会对女性孕期健康和新生儿健康有负面影响，依据是__________。
（7）研究者还比较了有饮酒习惯和无饮酒习惯产妇分娩出的胎盘结构，发现饮酒导致合体滋养层细胞结构发生了变化.（如下图）。
请描述其中一种形态结构变化，并分析这种变化可能对胎儿发育造成的影响：__________。
【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 胚泡 ③. 子宫内膜
（2）胎盘 （3）②脐带
（4）③子宫 （5）②输卵管
（6） ①. 减少 ②. 吸烟组妊娠期高血压比例高，新生儿体重低
（7）合体滋养层细胞的排列变得不规则，细胞间隙增大（合理即可）
【解析】
【分析】图一中，①胎盘，②脐带，③子宫，④阴道。图二中，①卵巢，②输卵管，④子宫。
【小问1详解】
人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于受精卵形成。受精卵不断进行分裂、分化，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到图二的④子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。
【小问2详解】
哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。胎盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。
【小问3详解】
脐带是连接胎儿和胎盘的管状结构。当怀孕20周以后，随着胎儿的不断长大，开始变得活跃起来，这时可能会出现②脐带绕颈的问题。
【小问4详解】
怀孕到第38周胎儿已经发育成熟，如果绕颈问题比较严重或胎位不正，可能会影响胎儿的正常分娩。此时需要剖腹产，即在母体麻醉后，医生会借助手术器械剖开③子宫，取出胎儿。
【小问5详解】
输卵管是受精的场所，输卵管堵塞会阻止精子和卵子相遇，导致无法怀孕，试管婴儿辅助生育技术可以通过体外受精再植入子宫内解决此类问题。
【小问6详解】
据表1可知，与中度吸烟组相比，不吸烟组的可观察卵泡数量更多，说明吸烟可使女性产生的卵细胞数量减少。同时吸烟也会对女性孕期健康和新生儿健康有负面影响，依据是吸烟组妊娠期高血压比例高，新生儿体重低。
【小问7详解】
分组
甲
乙
丙
丁
戊
施肥种类（含无机盐的种类）
尿素（氮）
磷酸二氢钾（磷、钾）
磷酸氢钙（磷、钙）
硝酸钙（氮、钙）
不施肥
小麦收获量（千克）
55．56
65．26
55．48
55．44
55．1
组别
对照组
实验组
甲
乙
丙
丁
夜晚照明时间段
①
18：30-22：30
22：30-02：30
02：30-06：30
果实产量（千克/公顷）
1980
4693
9474
2940
实验处理
生理指标
浅施（15cm）
中施（30cm）
深施（45cm）
叶绿素含量
1.8
2.1
2.5
气孔导度
0.12
0.15
0.18
光合作用速率
18.5
223
26.7
吸烟史
可观测卵泡数量
（内有待发育的卵细胞）
妊娠期高血压
（患者百分比）
新生儿
平均体重（g）
不吸烟组（305人）
9.67
7%
3382
中度吸烟（158人）
7.45
20%
3152