福建省厦门市海沧区北附学校2025_2026学年上学期九年级11月阶段性检测语文试卷（文字版，含答案）

这是一份福建省厦门市海沧区北附学校2025_2026学年上学期九年级11月阶段性检测语文试卷（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
（满分90分 ；完成时间80分钟） 命题人：九年级备课组
一、积累与运用（25分）
1. 根据提示，填写古诗文名句。（10分）
晓语学完课文《精神的三间小屋》，将所学的古诗文也放进了精神的三间小屋。请你根据语境，补写出相应的句子。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
九天揽月，逐梦苍穹。从“嫦娥奔月”的神话故事到“欲上青天揽明月”的飞天妙思，从
第一艘无人试验飞船“神舟一号”到载人飞行的“神舟十五号”，在中国航天的追梦旅程里，
一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。为了祖国的航天事业，他们在实验室里废①
qīn忘食，在高架高塔旁（甲），在荒漠②gē壁里默默无闻，献出了热血汗水，献出了
青春年华，甚至献出了宝贵的生命。从风华正茂到（乙），他们数十年如一日始终坚守和拼搏
在科研一线，正是因为有了他们，中国航天梦想波③lán壮阔。展望未来，中国航天事
业必将加快推进航天强国建设，加大自主创新的工作力度，不断（丙）航天事业的壮丽篇章。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）（3分）
（2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分）
A. 殚精竭虑 鬓发染霜 谱写B. 殚精竭虑 老态龙钟 编写C. 处心积虑 老态龙钟 编写D. 处心积虑 鬓发染霜 谱写
（3）文段中画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。（3分）
3. 名著阅读交流。（6分）
最近AI（人工智能）爆火。只需给出一段文本指令，AI生成模型就能即刻生成逼真的图
片。某AI设计《水浒传》封面时，拟用 “武松打虎”“林冲雪夜上梁山” 或 “鲁达拳打镇关
西” 作为主视觉。请选择其中一个场景，说明其适合作为封面的两点理由（需结合场景的情节
意义与主题关联），并指出AI选择该场景的合理性。
二、阅读（65分）
（一）阅读下面的古诗文，完成4 - 9小题。（22分）
班级开展 “探求古仁人之心” 诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。
【材料一】
答梅圣俞灵乌赋①
范仲淹
危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤。
忠信平生心自许，吉凶何恤③赋灵乌。
【材料二】
公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，
而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌④归业者
数万户。
…… 自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为
法。公之所在，贼不敢犯。
（节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》）
【材料三】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？…… 其必曰 “先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
[注]①梅圣俞，即梅尧臣，北宋诗人。叶梦得《石林燕语》云：“范文正始以献‘百官图’讥切吕相，坐
贬饶州。梅圣俞时官旁郡，作；以寄，公以作赋报之。” 梅赋以乌鸦为喻劝范仲淹不必直言以取祸；
范赋遂答之，借乌鸦之言以言志。②危言：说正直的话。③恤：忧虑。④熟羌：指少数民族。
4. 以下对材料一诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首句 “危言迁谪向江湖” 是对自己因直言进谏而遭贬谪江湖这一人生经历的概括性陈述。
B. “灵乌” 作为本诗的核心意象，其啼声预示吉凶，诗人借此自喻，表明直言敢谏之志。
C. 全诗情感脉络由悲愤无奈，转为放意云山的豁达，最终归于对前途吉凶未卜的深沉忧虑。D. 本诗后两句直抒胸臆，鲜明地展现了诗人坦荡无私、坚毅不屈的襟怀。
5. 填涂相关字母给下列句子划分停顿（停三处）（ ）（3分）
于 延 州A筑 青 涧 城B垦 营 田C复 废 塞D熟 羌 归 业 者E数 万 户
6. 根据方法提示，解释下列加点字词。（3分）
7. 将画横线句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。（3分）
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。（3分）
8. 小语认为朗读“放意云山道岂孤”时，要注意体会“岂”字的语气，请结合诗意简要分析其表达效果。（2分）
9. 深入研读后，你对“古仁人之心”的内涵有了深刻领悟，请选择以下任一诗句，谈谈你的理解。（5分）
A欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ B忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵鸟。
（二）阅读下面的文字，完成10-14题。（19分）
渭川秋烟
王珙
①古老的渭河迈着舒缓的步子，从容不迫地流过老家门前。那时，我站在天门山顶的观景台上，看百里长川，袅袅秋烟。
②渭川秋烟，是家乡甘肃甘谷一幅古老的图画，回荡着人间烟火的味道、田园牧歌的气息。小时候，我常常赶着一群羊，去村后的堡子上，看一河烟波浩渺，沿岸烟霜重重；看烟笼秋山，雾失楼台——仿佛在观赏一场黑白电影，恍如坠入一场静谧的梦。
③雾起身的时候，一团一团，先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了，好像一锅烧开的水，雾气腾腾，又好似披了一层旖旎的白纱。平日里浊浪滚滚的渭河，此刻也变得轻盈无比，婉约多情。山脚渐次朦胧，悄悄淹没在迷蒙的雾霭里。一些好奇的雾，离开河床，悄悄爬上岸，爬上树，爬到山腰，迟迟不肯离去。雾里的辣椒，如一盏盏红灯笼，明明灭灭；地头的苹果、核桃、大枣，个个儿开怀大笑。林木也柔媚了起来，含情脉脉，风情万种。勤劳的农民，在山间收秋，只是“空山不见人，但闻人语响”。这份鲜活的
生活气息，悄悄酝酿着对故园的深情。
④此刻，我的思绪也腾云驾雾，飘飞在渭河流过的漫长时光中。我一直认为，一个有古老河流的地方，就意味着繁华有根、兴旺有据。渭河是黄河的最大支流，发源于甘肃渭源，少年的渭河游荡于鸟鼠山间。然而，当它听说东方有大海时，毅然呼朋唤友，啸聚大小溪流，呼啸着向东奔去。或浓或淡的雾里，一场又一场的风云际会，在历史的长河中次第展开。
⑤西三十铺的朱圉绝壁上，“禹奠朱圉”四个大字，至今清晰可见。因而，甘谷人把这段流经门前的渭河，亦叫圉河或禹河。姜子牙来到了渭河边，在渭水峪峡口执竿垂钓，成就了一段千古佳话。孔门贤者石作蜀求学归来，在渭水河畔敦教化、移风俗，让渭河书声琅琅、文脉长流。大唐诗人杜甫站在渭水边，眼前秋风劲吹，他不禁吟出了“羌童看渭水，使客向河源”的诗句……及至中国工农红军长征北上，三渡渭河，为这条河流镀上了一层红色荣光，也给这里撒下了红色的种子。
⑥雾越来越大。我的眼前，白茫茫一片，百里渭川，烟雾横生，气象万千。山根露了出来，但爬在山腰的白雾，蠕动着不肯再走。如流云，如无声的音乐：又如海市蜃楼的胜境，亭台楼阁，若隐若现。正感叹着造化的神奇、大自然的奇妙。雾气到达山巅，一眨眼，却消失得无影无踪了……
⑦橘黄的太阳，如一盘盛开的向日葵跳出地面，天地间瞬间晴朗剔透。空气依然湿漉漉的，握一把，掌心潮润。微小如芥的雾水，打湿了农民的锄头，打湿了花草树木的叶尖，也打湿了我的眉梢、我的心情。这份湿润里，藏着难以言说的故里乡愁。
⑧渭川秋烟，是故乡的一个梦，故园的一段情，故里的一缕乡愁。
（《人民日报》2024年9月9日）
10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.标题“渭川秋烟”既交代写作对象，又是线索贯穿全文，奠定了深沉的思乡基调。
B.第③段描摹雾中景物，运用比喻、拟人等修辞手法，展现了渭川秋烟的灵动之美。
C.第⑤段举“禹奠朱圉”、姜子牙垂钓等事，说明历史底蕴浅，需借往事添厚重感。
D.第8段将渭川秋烟与故乡的“梦”“情”和“乡愁”相连，直抒胸臆，点明中心。
11.请根据文意，分别概括秋烟以下阶段的不同特点。（4分）
山巅：（1）____________________________________________________
山腰：（2）____________________________________________________
12.朗诵该文本时，两位同学对于下面句子需要重读的词语持不同意见，你赞同谁的意见？请结合句子内容简要说明理由。（3分）
先是翻滚，似乎在滚雪球，越滚越大，越滚越快，转瞬整个河道就都变白了
（1）小晨同学认为“翻滚”一词要读重音。
（2）小诺同学认为“转瞬”一词要读重音。
13.文章最后一段中“故乡梦”“故园情”“故里乡愁”三个短句可否变换顺序？请结合文本
分析理由。（6分）
14.校刊设“世间感动”“静观山水”“人文故乡”等栏目，该校刊正在征集作品，你认为将
本文推荐给哪个栏目最合适？为什么？（5分）
（三）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）
《长安三万里》背后的“文学之美”
桂琳
①电影《长安三万里》将国人耳熟能详的唐诗名篇巧妙融入叙事，为观众展开了一幅由唐
诗浸染的绚丽画卷。诗歌是这部作品的主角。它不仅为电影成功引流，也让人们看到了影视作
品背后的“文学之美”。
②诗歌被称作“文学桂冠上的宝石”，最能体现“文学之美”。相较于小说、戏剧等文学
体裁，诗歌更注重情感表达，更能彰显诗人的精神气质，同时也更容易激发读诗之人的情感共
鸣。诗歌的语言表达还特别强调美感，古希腊人就将诗语称为“长了翅膀的语言”，那些经过
诗人精心锤炼的诗语具有强大的艺术感染力。
③融入了古典诗词的影像，带来意象意境之美。《将进酒》《燕歌行》《登鹳雀楼》《早
发白帝城》……《长安三万里》中的十首唐诗随着剧情的发展自然引出，与故事情节浑然一体，
写就了盛唐的诗意与失意。当那一首首曼妙的唐诗从电影中“走出”，不仅激活了观众关于唐
风诗韵的记忆，也为现代人叩开了一扇领略“文学之美”的大门。“荒荒油云、寥寥长风”的
雄浑之美、“饮之太和、独鹤与飞”的冲淡之美、“采采流水、蓬蓬远春”的纤秾之美、“天
风浪浪、海山苍苍”的豪放之美 …… 【甲】单纯的影像可以带来视觉上的美感，而融入了唐
诗的影像却创造出穿越千年的壮丽诗境，这大概是独属于中国人的浪漫。
④融入古典诗词的影像，也美在韵律情感。为提升作品的美感，像《长安三万里》 一样
借用古典诗词元素的作品还有很多。比如，电影《满城尽带黄金甲》的片尾曲《菊花台》，歌
词使用了“菊花残”“花落人断肠”“北风乱”“影子剪不断”等大量中国古典诗词中的意象，
旋律则巧妙借鉴了中国古典诗词晓畅和谐的韵律之美。【乙】由于古典诗词的美已经深深扎根
于国人的审美集体无意识之中，所以无论是影视作品，还是音乐作品，融入古典诗词之美总能
够引起欣赏者的共鸣与陶醉。
⑤不仅是古典诗词，现代诗作品同样可以提升影视作品的品质，《人世间》中的诗歌《北
陀寺的风》，不仅构成了剧情发展的重要一环，还丰富了人物形象，尤其是写出了人世间的沧
桑与禅意，让剧集看起来颇有韵味。【丙】
⑥在《长安三万里》结尾，高适说：“只要诗在、书在，长安就会在。”影片想告诉人们，
长安的“形”遗落在历史的长河里，长安的“神”却已然永恒。对影视作品而言，华丽的特效、
精彩的台词、曲折的故事，都可能随着时间的流逝渐渐被观众遗忘，但作品背后的“文学之美”
却具有恒久的魅力。
⑦随着全媒介时代的到来，影视作品可以用更灵活的形式、更多样化的手段，传播严肃文
学的魅力，让“文学之美”以更轻松活泼的方式走近大众。
15.下列对《长安三万里》及文中“文学之美”的表述，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌在激发情感共鸣和彰显诗人精神气质上，比小说、戏剧等体裁更具优势。
B. 电影融入《将进酒》等唐诗，创造出独特意象与诗境，打开了人们领略文学之美的大门。
C. 古典诗词之美能引发共鸣，根本在于其与影视剧情、音乐的巧妙结合。
D. 相较于影视作品中华丽的技术与情节，其背后蕴含的“文学之美”更具有恒久不变的魅力。
16.阅读文章，完成下面思维导图。（6分）
17.如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在【甲】【乙】【丙】哪一处最合适？请结合
材料内容说明理由。（3分）
电视剧《漫长的季节》讲述了：迷失的父亲、死亡的恋人、重逢的老友，因一个未解的谜
题被困在三个不同的时代里，最终又解答谜底。而诗歌《打个响指吧》曾多次出现：打个响指
吧，他说/我们打个共鸣的响指/遥远的事物将被震碎/面前的人们此时尚不知情……它像剧情
的预言，充分发挥了诗歌在情感上的感染力。
（四）阅读下面材料，完成18～20题。（12分）
【材料一】2025年春晚，《秧BOT》节目吸引了无数观众的目光，16个活泼喜感的BOT
（机器人rbt的简称）与16名新疆艺术学院的舞蹈演员，人机协同共同呈现民间艺术的独
特魅力。这群BOT的名字叫宇树H1“福兮”，谐音“伏羲”。H1是全球首款能完成原地空
翻的人形机器人，搭载AI运动控制、高精度3D激光自主定位和导航等技术。春晚舞台上，机
器人通过激光雷达实时感知周围演员的位置和动作，快速调整自身的运动轨迹和姿态，实现了
与演员们的完美配合，呈现出一场精彩绝伦的舞蹈表演。
【材料二】2025年开学首日，深圳福田区绿洲小学的孩子们刚走到校门口，就被两个“特
殊迎新员”惊得瞪圆了眼睛——曾在央视春晚大放异彩的G1人形机器人，正带着它的机器狗
搭档GO2，对着同学们憨态可掬地鞠躬问好，萌趣的动作引起欢呼。除了可爱卖萌，它们还
化身“助理讲师”，为绿洲小学的同学们带来一堂妙趣横生的科学互动课。
【材料三】机器人在各领域的应用
【材料四】针对 “机器人进课堂” 这个话题，社会各界展开了激烈的讨论。
语文李老师
上周收作文，10个学生里6个用AI生成屈原 “穿越感言”，辞藻华丽但毫无思考。机器人能教平仄格律，但教不出 “朱门酒肉臭” 的悲悯。教育不是流水线！
@语文李老师 反对！上海学生用机器人复原《兰亭集序》场景，文化传承更鲜活！堵不如疏，关键看老师怎么引导。

冷浪漫
古风少女
破防了！机器人教《将进酒》比老师朗诵还激情，但……没有眼神交流，没有课堂互动。
孩子和冷冰冰的机器相处久了，连和同学朋友都不会沟通了，这代人不就成 “社恐批量生产机” 了？
老张
代码苦手
笑死！今天学校机器人历史老师死机三回，讲到虎门销烟突然卡成电音rap，全班笑到缺氧。学校唯一的电工拿螺丝刀修了三小时，也没修好。
18.下列关于材料的理解，不正确的一项是（3分）
A.2025春晚《秧BOT》宇树H1人机协同共舞，彰显科技与艺术融合。
B.机器人在极端环境下高效作业，展现科技为生活与国防带来了新变革。
C.机器人在教学应用中展现独特优势，目前可以解决教育资源不均问题。
D.G1人形机器人与G02融入校园迎新和教学，开启教育互动的新范式。
19.材料展现了机器人应用多方面优势，请概括其中两点并结合材料说明。（4分）
20.材料四中机器人进校园存在哪些问题？请写出两点并提出一条合理建议。（5分）
三、写作（60分）
21.阅读下面的文字，按要求写作。（60分）
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一千古名句既道出了大自然新老交替的常态，也暗含着哲理：当我们看到眼前千帆竞发、万物生长时，更要学会接纳自身的疤痕与缺憾。成长的岁月里，或许完成比完美更贴近生命的本质。
读了上面文字，你有什么联想和感悟，请以“完成与完美”为题写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。
试卷答案
1.（1）不应有恨 何事长向别时圆（2分）（2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边（2分）（3）不以物喜（1分）（4）后天下之乐而乐（1分）（5）海内存知己 天涯若比邻（2分）（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（2分）
2.（1）①寝 ②壁 ③澜（3分，每空1分）
（2）A（3分）
（3）在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。（3分）
3.示例：选择“武松打虎”。理由：①情节意义：武松在景阳冈赤手空拳打死猛虎，展现了他的英勇无畏、武艺高强，体现了梁山好汉的英雄气概。②主题关联：《水浒传》歌颂了英雄好汉的反抗精神和正义行为，武松打虎是这种精神的典型体现。AI选择该场景的合理性：武松打虎是《水浒传》中极具代表性和视觉冲击力的情节，能吸引读者目光，且与主题紧密相关。（6分，场景选择1分，理由每点2分，合理性1分）
4.C（3分）
5.ABD（3分）
6.（1）离开（1分）（2）①（1分）（3）把……作为（1分）
7.（1）他的起居饮食，别人都不能忍受，而范仲淹却更加刻苦。（3分）
（2）我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）两种表现。（3分）
8.“岂”字是反问语气，诗人以反问表明自己即使被贬谪江湖，也不会放弃对志向的追求，体现了诗人的坚定与豁达。（2分）
9.示例：选择A句。“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”体现了诗人为国家、为正义不惜牺牲一切的精神，这正是“古仁人之心”的体现，即心怀天下，不计个人得失。（5分，诗句选择1分，分析4分）
10.C（3分）
11.（1）雾大，白茫茫一片，气象万千。（2分）（2）雾蠕动，如无声音乐，如海市蜃楼。（2分）
12.示例：赞同小晨同学。“翻滚”一词生动形象地写出了雾的动态，表现了雾的灵动，重读能更好地体现雾的特点。（3分）
13.不能。“故乡梦”是对故乡的回忆与向往，“故园情”是对故乡的深厚情感，“故里乡愁”是对故乡的思念，三者层层递进，符合情感发展逻辑。（6分）
14.示例：推荐给“人文故乡”栏目。因为文章通过描写渭川秋烟，展现了故乡的风土人情、历史文化，表达了对故乡的深情与思念，符合“人文故乡”的主题。（5分，栏目选择1分，理由4分）
15.C（3分）
16.（1）诗歌是影视作品背后的“文学之美”。（2分）（2）融入古典诗词的影像带来意象意境之美。（2分）（3）融入古典诗词的影像美在韵律情感。（2分）
17.放在【丙】处。材料中电视剧《漫长的季节》中的诗歌《打个响指吧》发挥了情感感染力，与【丙】处“现代诗作品同样可以提升影视作品的品质”观点相符。（3分）
18.C（3分）
19.示例：①高效性：如新疆塔克拉玛干沙漠的“种菜机器人”，效率是人工的50倍。②精准性：如春晚舞台上的机器人，能快速调整运动轨迹和姿态，与演员完美配合。（4分，每点2分）
20.问题：①学生用AI生成作文，缺乏思考。②机器人教学缺乏情感交流和课堂互动。建议：老师要正确引导学生，避免过度依赖机器人，注重培养学生的思考能力和情感交流。（5分，问题每点2分，建议1分）
21.（60分）作文评分标准：一类卷（5460分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字迹工整。二类卷（4853分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，字迹清楚。三类卷（4247分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。四类卷（3641分）：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假，结构混乱，语病较多，字迹难辨。五类卷（35分以下）：文不对题，不知所云，没有中心，缺乏内容，结构残缺，语病严重，字迹模糊。小屋类型
相关内容
第一间小屋
盛放情感
苏轼中秋思亲，（1）“_________，_________？”看似对明月有怨怼之意，
实则写出亲人不能团聚的惆怅（《水调歌头》）。
第二间小屋
盛放志向
李白用姜太公、伊尹的典故（2）“_________，_________”表达自己得明
君重用，成就功名的愿望；范仲淹劝诫友人应（3）“_________，不以己悲”
超越个人荣辱得失，同时抒“先天下之忧而忧，（4）_________”的济世之
愿。（《岳阳楼记》）
第三间小屋
盛放哲思
王勃（5）“_________，_________”蕴含了真挚的友情可以超越空间距离
的深刻哲理（《送杜少府之任蜀州》）；刘禹锡（6）“_________，_________”
写新旧交替之理。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
文言词句
方法
释义
去之南都
课内迁移法：去国怀乡（《岳阳楼记》）
（1）__________
人所不堪
查阅词典选择义项。
①能忍受；②胜任；③可以。（《古汉语词典》）
（2）__________
诸路皆用以为法
联系成语法：引以为戒
（3）__________
领域
服务业
农业
军事
应用
2024年北京地坛庙会引入书法机器人，每小时产出200幅“福”字作品，笔锋流畅度堪比资深书法家；泰山景区配备外骨骼助力机器人，帮助游客减少30%的登山体力消耗。
新疆塔克拉玛干沙漠的“种菜机器人”2023年投入使用，能顶着50℃高温自动播种、浇水，每天种50亩菜地，效率是人工的50倍。
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