2.2 认识厘米 课件 2025-2026学年冀教版数学二年级下册

这是一份2.2 认识厘米 课件 2025-2026学年冀教版数学二年级下册，共23页。
冀教版数学二年级（下）二、测量(一)第2课时 认识厘米学习目标经历体会并认识厘米和用厘米做单位测量物体长度的过程。2. 建立1厘米的长度观念会用厘米作长度单位 测量物体的长度（限整厘米）。3. 在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。【重点】 掌握 1 厘米的实际长度，会用厘米作长度单位测量物体的长度。【难点】 建立 1 厘米的长度观念。课堂导入老师和明明,哪个说得对呢？探究新知度量物品的长度，一般使用统一的长度单位。厘米用字母cm表示。1厘米记作1cm。长度单位1 厘米有多长？尺子上每相邻两个数字之间的长度都是1厘米。1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 在尺子上找出 2 厘米、3 厘米等长度，用手比一比。3(1)两人测量同一块橡皮的长度，谁做得对呢？方法一 从0刻度开始测量橡皮的长是5厘米。方法二 从其他刻度开始测量橡皮的长是7-2=5（厘米）。左端与0刻度对齐右端与哪个数对齐，就是多少厘米。右端刚好与11对齐( )cm课堂练习1.课本第27页“练一练”第1题看图填空。6左端与0刻度对齐右端刚好与6对齐2. 先估计，再用直尺测量数学课本长和宽的长度。2225315172课本第27页“练一练”第2题( )厘米 3. 数一数，填一填。( )厘米 ( )厘米 1244-2=2(cm)10-6=4(cm)1-0=1(cm)物品的长度=右端刻度-左端刻度( ) ( ) √×5. 算一算，填一填。这支铅笔的长度是( )厘米。物品的长度=右端刻度-左端刻度7-1=6(cm)6黄色纸条和蓝色纸条谁更长？拓展提升蓝纸条的长度：4-1=3(cm)黄纸条的长度：5-2=3(cm)答：黄色纸条和蓝色纸条一样长。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？用直尺测量一下自己喜欢的学习用品的长度。课后作业