统编版（2024）五年级下册稚子弄冰精品教学ppt课件

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稚子弄冰【宋】杨万里诗题解读，了解作者猜读诗题“稚子”是指幼小的孩子。“弄”是玩的意思。古诗题目的意思是幼小的孩子玩冰。《稚子弄冰》了解作者 杨万里（1127—1206） 字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人。南宋著名诗人。代表作有《小池》《舟过安仁》《过松源晨炊漆公店》等。初读古诗，学习字词稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。读古诗，读准字音，读出节奏。zhēnɡ这首诗描写的是什么季节发生的事？qìnɡ钲磬初读古诗稚子 银钲 玉磬zhēnɡqìnɡzhìxiǎo一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。一种打击乐器，形状像曲尺。一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。想象画面，感悟诗情读诗—说诗意—想画面—品乐趣合作学习 自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。幼小的孩子。 早晨从金属盆里把冰取出来。一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。一种打击乐器，形状像曲尺。一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。想象画面，体会诗境。想象画面稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。想象画面诗句赏析： 通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出天真快乐的儿童形象。“脱”字形象传神地写出了孩子取冰块的样子。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。欣喜小心敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。想象画面敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽而冰块落地，发出如玉石破碎一般的声音。突出冰破碎的突然诗句赏析： 这两句诗声意俱美，写出了声音从“玉磬穿林响”的高亢到“玻璃碎地声”的清脆的变化，且颇具画面感，让我们仿佛看到孩子那失望的表情。孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？一起读这两句诗，读出儿童的失望。 敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。 读《稚子弄冰》中的诗句，你想象到哪些美好的画面？感悟到哪些美好的情感？ 想到孩子们提着银钲似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰钲落到地上，碎裂一地。孩子们虽然有点失望，但多么自由、多么快乐呀！ 《稚子弄冰》的后两句诗表现了儿童怎样的情感变化？开心、快乐→ 失望有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动词。从这几个动词中，你感受到了儿童怎样的情绪变化？[宋] 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。稚子弄冰 小孩子在“脱晓冰”时满心欣喜，“彩丝穿取”时小心翼翼，敲冰块时十分得意，冰块碎地时则是万分懊恼。这首诗不仅有动作，还有色彩、声音和器物等描写。请同学们找一找。[宋] 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。稚子弄冰有声有色色彩：有声有色自得其乐声音：稚子弄冰金 彩 银穿林响 碎地声 动作：脱 穿 敲器物：银钲 玉磬 玻璃这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。难点探究古诗是从哪些方面来描写孩子弄冰的场景的？寒天“弄冰”，童心炽热。“金”盆“彩”丝穿“银”冰。是用“金盆”脱出的“银钲”，圆形。有“玉磬穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。 多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取出来——稚子金盆脱晓冰 多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银锣来敲—— 多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听—— 多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声——彩丝穿取当银钲敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声稚子弄冰穿冰敲响早晨脱冰彩丝穿取当作银钲敲成玉磬响彻树林意外破碎忽如玻璃一声碎地心思巧妙天真烂漫自由快乐赞美欣赏懊恼失望 快乐也好沮丧也好，对孩子来说都是心动神移的最深刻的记忆。对作者来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子啊。