初中生物冀少版（2024）七年级下册（2024）听觉教学ppt课件

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第五章 人体生命活动的调节第三节 感觉的形成二、听觉 游泳时耳朵不小心进了水，周围的声音立刻听不清了。这时，侧过头，进水的这只耳朵朝下，用同一侧的脚单脚支撑跳几下，水流出来后，周围的声音就又能清楚地听到了。为什么耳朵进水后就听不到声音了?耳朵是怎么听到声音的?观察耳的模型，关注耳的各部分组成。1.耳的结构345耳郭外耳道鼓膜（3块）听小骨鼓室半规管前庭耳蜗视神经咽鼓管外耳中耳内耳2.耳的功能外耳内耳中耳耳郭外耳道收集声波声波进入中耳的通道；形成耵聍（耳屎）：具有保护作用鼓膜听小骨鼓室椭圆形，半透明薄膜，将声波转化为振动，具有阻挡异物等保护作用将振动放大并传至内耳内下方有一条与咽部相通的咽鼓管，可以调节鼓室内外气压的平衡，保护鼓膜。耳蜗前庭半规管有听觉细胞，属于听觉感受器，感受刺激并产生神经冲动感受头部位置的变化和直线运动时速度变化的刺激感受头部的旋转变速运动刺激外界声波外耳鼓膜听小骨耳蜗（听觉细胞）听神经大脑皮层听觉中枢（收集声波）（将声波转为振动）（将振动放大）（接受刺激并产生神经冲动）（传导神经冲动）（形成听觉）外界声波答：是由于内耳的前庭和半规管过于敏感造成的。 晕车、晕船经过一定的锻炼和适应是可以克服的。答：不正确。应该是要么大喊大叫不堵耳朵，要么闭嘴堵耳，这样能保证鼓膜两侧气压相等，保护了鼓膜。感觉器官感觉的形成均在大脑皮层！ 通过图书或网络等途径收集有关耳卫生保健的资料，设计一份宣传爱耳的手抄报，分小组在学校或社区向居民宣传爱耳知识。1.飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是( )A.使咽鼓管张开，保护听小骨B.保护耳蜗内的听觉细胞C.保持鼓膜内外气压的平衡D.防止听小骨和听神经受损C2.放学路上,突然狂风大作,电闪雷鸣,同学们急忙寻找避雨点并迅速跑了过去。下列相关叙述错误的是( )A.听到雷声，位于内耳的耳蜗将神经冲动传到脑B.看到闪电，对光线敏感的感光细胞位于视网膜C.听觉和视觉的形成部位都在大脑皮层D.寻找避雨点并迅速跑过去这一活动离不开神经调节的作用A3.有同学非常喜欢听音乐，经常戴着耳机边听音乐边写作业，边听音乐边走路。结合右图回答下列问题（[ ] 内填序号）。（1）优美的音乐通过耳机经过[____] ________传到中耳，引起[____] ________振动。振动传到[____] ________后被放大并传到内耳，刺激[____] ________内的听觉细胞产生神经冲动，神经冲动沿[____] ________传到脑的特定区域形成听觉。①外耳道⑤鼓膜⑥听小骨②耳蜗⑧听神经（2）从听觉形成的角度，分析长时间戴着耳机听音乐引起听力下降的原因。答：长时间戴耳机听音乐，一方面耳机直接贴近鼓膜，播放的声音近距离刺激鼓膜，使其长时间处于高强度振动状态，易造成鼓膜疲劳甚至损伤，影响其正常振动功能，使声音传导受影响。另一方面，为在嘈杂环境听清音乐，人们常调高音量，高强度声波会对内耳的听觉感受器（耳蜗内毛细胞等）造成损害，使其感受声音刺激和产生神经冲动的能力下降，进而导致听力下降。（3）如果这名同学双耳的听力出现了差别。请用音叉设计一个实验，探究他双耳听力的差异。答：实验步骤1. 准备一个音叉，轻轻敲击音叉使其发声，将音叉放在距离该同学左耳较近的位置，比如距离左耳约10厘米处，让他判断声音的响度大小并记录感受。2. 保持音叉敲击力度等条件不变，将音叉放在距离该同学右耳同样10厘米的位置，让他再次判断声音的响度大小并记录感受。3. 改变音叉与耳朵的距离，比如分别在距离左耳和右耳20厘米、30厘米等不同位置，重复上述步骤1和步骤2，分别记录该同学在不同距离下，左耳和右耳对音叉声音响度的感受。（3）如果这名同学双耳的听力出现了差别。请用音叉设计一个实验，探究他双耳听力的差异。实验分析与结论 通过比较该同学在相同距离下，左耳和右耳对音叉声音响度感受的差异，以及不同距离下双耳对声音响度感受变化的情况，来判断他双耳听力的差异。如果在相同距离下，某一只耳朵感受到的响度明显小于另一只耳朵，或者在距离变化时，某一只耳朵对响度变化的感知不如另一只耳朵敏感，那么就可以说明双耳听力存在差异。（4）戴着耳机边听音乐边走路，这样对吗？结合所学知识，提出你的观点。答：从交通安全角度分析：我们走路时需要时刻留意周围环境，而戴着耳机听音乐，会分散我们对周围环境声音的感知。从听力健康角度分析：长时间处于高分贝的音乐环境中，会对我们的听力造成损害。例如，可能导致耳鸣、听力下降等问题。综上，戴着耳机边听音乐边走路这种做法不对，既不利于交通安全，又可能损害听力健康。人工耳蜗 人工耳蜗示意图 人工耳蜗是一种电子装置，由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号，通过植入耳内的电极系统，直接刺激听神经产生神经冲动来恢复、重建听障人士的听觉功能。 早在1995年，我国就已经开展了多导人工耳蜗植入技术的研究。随着人工耳蜗在临床上的应用，人工耳蜗植入的疗效和安全性得到了证实，人工耳蜗植入术的适应人群进一步扩大。目前，在全球范围内，人工耳蜗植入已成为治疗听力障碍的常规方法。1.耳由外耳、中耳、内耳三部分组成。外耳包括耳郭和外耳道；中耳由鼓膜、听小骨和鼓室组成；内耳包括耳蜗、前庭和半规管。2.听觉的形成：声波→外耳→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）3.保护耳和听觉：4.人体的感觉：眼——视觉；耳——听觉；鼻——嗅觉；舌——味觉；皮肤——触觉、痛觉、冷热觉1.眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。下列关于保护眼、耳的叙述，错误的是（     ）A．若发现视力下降，应及时去正规地方配戴眼镜B．遇到巨大的声响时，要迅速闭嘴或张口、堵耳C．若鼻咽部有炎症不及时治疗，可能引发中耳炎D．若有人晕车、晕船，可能与前庭和半规管有关B遇到巨大声响时，要迅速张嘴，或闭嘴堵耳2．人产生听觉的区域位于图中的（　　）A．① B．② C．③ D．④B图中①脑干、②大脑、③小脑、④脊髓。产生听觉的区域位于大脑皮层。3.如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是（    ）A．外界物体反射的光线，经过［4］等的折射，在［7］上形成物像B．近视的形成是由于［4］过度变凸或眼球的前后径过长，佩戴凸透镜矫正C．形成听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢D．结构［10］是听觉感受器，收到刺激能够产生神经冲动B近视应该佩戴凹透镜矫正