初中生物冀少版（2024）七年级下册（2024）听觉示范课ppt课件

这是一份初中生物冀少版（2024）七年级下册（2024）听觉示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，外耳道，听小骨，半规管，外耳具有哪些功能呢，收集声波，传送声波，听小骨结构示意图，三块听小骨位于鼓室内等内容，欢迎下载使用。
1．描述耳的结构及主要组成部分的功能。（生命观念、科学思维）2．描述听觉的形成过程。（生命观念、科学思维）3．认同应保持听觉卫生、做到科学用耳，保护耳的健康。（科学思维、态度责任）
如果失去听觉，又会变得怎样？
人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。
耳具体是由哪些结构组成？
外耳道约长2.5~3.5厘米，将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。
富有弹性半透明肉质薄膜浅漏斗状
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把这振动传给后面相连的听小骨
听小骨是人体内最小的骨
相互振动复制声源刺激内耳
三块听小骨相互衔接形成听骨链
　　鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米，有与外界大气压力相等的空气。
维持鼓膜两侧气压的平衡
咽鼓管咽口通常处于关闭状态，只在吞咽、打哈欠和擤鼻等动作时瞬息开放，进行鼓室内气体交换。
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。
飞机下降或上升时有气压变化，由于平时咽鼓管闭合，中耳与外界不通，压强几乎没有变化，鼓膜两侧的压差使之变形引起不适。
能把振动转变成相关的神经冲动
外耳收集来的声波经中耳的振动最终传递到内耳
将外界传来的声音信号转换为电信号
有位觉感受器，感受头部位置变动，维持身体平衡
内有听觉感受器，传导并感受声波
我们日常生活中的晕车以及晕船现象就与前庭和半规管中感受头部位置变动的感受器过于敏感有关。
从外界声波进入耳朵到形成听觉，依次经过了哪些结构？
2．不要用尖锐的东西挖耳朵；
3．遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴堵耳；
4．鼻咽部有炎症要及时治疗；
5．不让污水进入外耳道。
　　每个味蕾含有 50~100个味蕾细胞，每个味蕾细胞上面有味道感受器。　　溶解于唾液的外来味觉分子与之结合，触发神经冲动，通过味蕾细胞在另一端发出的轴突将味觉信号传输至大脑。
　　嗅觉感受器（鼻腔嗅粘膜）位于每侧鼻腔上表面（顶部），约2~5平方厘米大小，其中有数百万嗅觉受体细胞，这些感受器有至少1000种不同类型，这1000种不同类型的嗅觉感受器使得人类或许能区分一万亿种不同的气味。
例1．下图表示耳的结构。下列有关耳的叙述，不正确的是（　　） A．长时间戴耳机听音乐，会对[2]造成损伤B．晕车与[4]对头部位置变化过于敏感有关C．人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6]D．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管进入中耳引发中耳炎
例2．乘坐飞机的乘客在飞机起降时最好张开嘴，或闭嘴和堵耳，这样的做法主要是为了（　　） A．保护耳蜗内的听觉感受器B．防止大脑中的听觉中枢受损C．保持半规管的平衡D．保持鼓膜内外的气压平衡