人教统编版必修下册第四单元信息时代的语文生活学习活动三辨识媒介信息表格教案设计

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这是一份人教统编版必修下册第四单元信息时代的语文生活学习活动三辨识媒介信息表格教案设计，共2页。教案主要包含了课前准备，课后作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
高一
学期
春季
课题
经典微视频赏析之短评写作
教科书
书名：统编版高中语文教材
出版社：人民教育出版社出版日期：2020年12月
教学目标
1. 分小组搜集、推荐经典微视频中的精彩短评，进行课堂展示分享
2. 通过微视频短评鉴赏，总结经典微视频短评写作要求、技巧及优秀短评的评价标准。
教学内容
教学重点：
赏析经典微视频中的评论，学会多角度赏析，总结经典微视频赏析之短评写作要求、技巧及优秀短评的评价标准
教学难点：
通过微视频评论的搜集、比较和鉴赏，初步拟定经典微视频赏析之短评写作技巧及优秀短评的评价标准
教学过程
一、课前准备
以小组为单位在各大平台搜集经典微视频作品一个，查看有关短评。
二、欣赏经典微视频及有关短评，梳理经典微视频短评写作思路及写作要求：
1.欣赏微视频《如果国宝会说话》之第一集《人头壶：最初的凝望》
2.欣赏短评范例，梳理经典微视频短评写作行文思路：
（1）首先要说明某集视频的大致讲述了什么内容；
（2）再用自己的话简单地概述一下视频中说明的事物；
（3）接下来写一下视频中给自己留下了深刻印象的某些情节以及引发的思考；
（4）最后结合《如果国宝会说话》视频内容谈具体感想。
3.总结经典微视频短评的写作要求：
（1）从篇幅上，要求篇幅短小，500字左右为佳。
（2）就微视频部分内容或者拍摄技术进行评论，要有针对性。
（3）写作时要求以评为主，而不是侧重于描述视频内容。
（4）评论角度多元，可根据个人喜好和特长自我确定。
（5）评论的内容要有批评性、表扬性、引导性。
三、课后作业
观看一个微视频，然后在评论区写一则短评，一周以后看看点赞量及回复情况，并和同学、老师分享交流。