统编版五年级语文上册期末达标测试卷（模拟练习）

这是一份统编版五年级语文上册期末达标测试卷（模拟练习），共6页。试卷主要包含了 基础知识积累与运用， 阅读理解， 习作等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 分数：________
一、 基础知识积累与运用（39分）
（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
jiǎ jiàn zhì liá lǎn duò xiā huǐ
（________） （________） （________） （________）
bǐ jià qīn lüè huī huáng diǎn lǐ
（________） （________） （________） （________）
（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 强迫（qiǎng qiáng） 削弱（xuē xiā）
2. 间隔（jiàn jiān） 传记（zhuàn chuán）
3. 龟裂（jūn guī） 任丘（rén rèn）
4. 待会（dāi dài） 更改（gēng gèng）
（三）比一比，再组词（6分）
辩（________） 侵（________） 悔（________）
辨（________） 浸（________） 诲（________）
冶（________） 燥（________） 即（________）
治（________） 躁（________） 既（________）
（四）补充词语，并按要求完成练习（6分）
（____）然无味 应接不（____） （____）世闻名
完（____）归赵 同（____）共济 心（____）神怡
1. 选词填空：故宫作为（________）的文化遗产，每天吸引着大量游客，让人（________）。
2. 写出一个与“（____）然无味”结构相同的贬义词：________
（五）选词填空（4分）
激烈 热烈 启示 启发
1. 这场辩论赛进行得十分（________），结束后观众们报以（________）的掌声。
2. 老师的话给了我很大（________），让我从中得到了深刻的（________）。
（六）按要求完成句子练习（6分）
1. 蔺相如击败了秦王的阴谋。（修改病句，用修改符号在原句上改）
2. 例：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（仿写句子）
阅读是___________________________，也是___________________________。
3. 秦王不敢进攻我们赵国。 我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词合并句子）
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（七）根据课文内容填空（5分）
1. 死去元知万事空，________________。（陆游《示儿》）
2. 九州生气恃风雷，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
3. 明月松间照，________________。（王维《山居秋暝》）
4. 月落乌啼霜满天，________________。（张继《枫桥夜泊》）
5. 山一程，水一程，________________，夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》）
二、 阅读理解（31分）
（一）课内阅读（14分）
《牛郎织女（一）》片段
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1. 片段是围绕哪句话展开描写的？用“____”画出来（2分）
2. 牛郎从哪些方面照看牛？请简要概括（4分）
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3. 片段中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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4. 从片段中，你体会到牛郎是一个怎样的人？（3分）
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5. 结合课文，说说这部分描写对下文情节有什么作用？（2分）
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（二）课外阅读（17分）
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故乡的芦苇塘，是我童年最欢乐的天地。每到初夏，芦苇便抽出嫩绿的新芽，在微风中轻轻摇曳，像一片绿色的海洋。远远望去，芦苇塘就像一块镶嵌在田野间的绿宝石，散发着淡淡的清香。
清晨，芦苇塘笼罩在一层薄薄的雾气中，朦朦胧胧的，像披上了一件轻纱。我们光着脚丫踩在柔软的泥土上，去采摘带着露珠的芦苇叶。芦苇叶又宽又长，是包粽子的好材料。奶奶总会用我们采回的芦苇叶，包上香甜的糯米和红枣，煮出的粽子清香扑鼻，是我记忆中最鲜美的味道。
正午，太阳高照，雾气散去，芦苇塘变得热闹起来。我们钻进芦苇丛中，玩捉迷藏的游戏。芦苇长得又高又密，把我们的身影完全遮住，只听见此起彼伏的笑声在塘边回荡。有时，我们还会折一根长长的芦苇杆，去掉里面的芯，做成简易的笛子，吹出让人着迷的曲调。
傍晚，夕阳西下，金色的余晖洒在芦苇塘上，芦苇叶被染成了金黄色，像镀上了一层金子。我们坐在塘边的石头上，看着天边的晚霞，听着蝉鸣和蛙叫，感受着乡村的宁静与美好。
如今，我离开故乡多年，但芦苇塘的模样始终刻在我的脑海里，那淡淡的芦苇香，是故乡独有的味道。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（2分）
2. 短文是按______顺序描写芦苇塘的，分别描写了芦苇塘______、______、______三个时段的景色（4分）
3. 用“ ”画出短文中的比喻句，选择一句分析其表达效果（4分）
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4. 作者从哪些感官描写了芦苇塘？请举例说明（4分）
_____________________________________________________________________5. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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三、 习作（30分）
题目：那一刻，我长大了
要求：1. 写一件具体的事，突出“长大”的瞬间，把事情的经过、心理活动写清楚，重点部分写具体。
2. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，运用学过的描写方法（动作、语言、心理、环境等）。
3. 字数不少于450字，书写工整、美观，文中不出现真实姓名和校名。
参考答案及评分标准
一、 基础知识积累与运用（39分）
（一）看拼音写词语（每词1分，共8分）
矫健 治疗 懒惰 销毁 比较 侵略 辉煌 典礼（书写不规范酌情扣0.5-1分）
（二）选择正确读音（每空0.5分，共4分）
1. qiǎng xuē 2. jiàn zhuàn 3. jūn rén 4. dāi gēng
（三）比一比再组词（每词0.5分，共6分）
示例：辩论 分辨；侵略 浸泡；后悔 教诲；冶炼 治理；干燥 烦躁；即使 既然（答案合理即可）
（四）补充词语及练习（补充词语每空0.5分，填空各1分，共6分）
索 暇 举 璧 舟 旷
1. 举世闻名 心旷神怡 2. 示例：黯然失色、怅然若失（结构为A然XX式贬义词即可）
（五）选词填空（每空1分，共4分）
1. 激烈 热烈 2. 启发 启示
（六）句子练习（每句2分，共6分）
1. 修改：蔺相如粉碎了秦王的阴谋。（“击败”与“阴谋”搭配不当，修改符号正确1分，修改内容正确1分）
2. 示例：阅读是开启智慧的钥匙，也是滋养心灵的甘露。（答案合理、符合句式即可）
3. 秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。（关联词使用正确1分，语句通顺1分）
（七）课文内容填空（每空1分，共5分）
1. 但悲不见九州同 2. 万马齐喑究可哀 3. 清泉石上流
4. 江枫渔火对愁眠 5. 身向榆关那畔行
二、 阅读理解（31分）
（一）课内阅读（14分）
1. 牛郎照看那头牛挺周到。（2分，画错、漏画不得分）
2. ① 给牛挑好草地、干净的水和筛净的干草；② 根据季节安排牛的休息地点（夏天树林、冬天山坡）；③ 把牛身刷干净，赶跑牛虻；④ 打扫干净牛棚。（4分，每点1分，意思对即可）
3. 反问（1分）；加强语气，突出牛郎对牛的感激之情和照看牛的用心（2分，意思对即可）
4. 体会到牛郎是一个勤劳、善良、细心、懂得感恩的人。（3分，答出2-3个关键词得2分，表述完整得满分）
5. 为下文牛帮助牛郎认识织女埋下伏笔，体现牛与牛郎的亲密关系。（2分，意思对即可）
（二）课外阅读（17分）
1. 示例：故乡的芦苇塘、难忘的芦苇塘（2分，题目贴合短文内容即可）
2. 时间 清晨 正午 傍晚（每空1分，共4分）
3. 比喻句示例：每到初夏，芦苇便抽出嫩绿的新芽，在微风中轻轻摇曳，像一片绿色的海洋。（2分）
表达效果：生动形象地写出了初夏芦苇长得茂盛、成片的特点，展现了芦苇塘的壮美。（2分，意思对即可）
4. ① 视觉：描写芦苇的颜色、形态，夕阳下的芦苇塘等（如“芦苇叶被染成了金黄色”）；② 嗅觉：描写芦苇的清香、粽子的香味（如“散发着淡淡的清香”）；③ 触觉：描写泥土的柔软（如“光着脚丫踩在柔软的泥土上”）；④ 听觉：描写笑声、蝉鸣和蛙叫（如“听着蝉鸣和蛙叫”）。（4分，答出2种感官并举例得2分，答全4种得满分）
5. 表达了作者对故乡芦苇塘的喜爱之情，对童年美好时光的怀念，以及对故乡的眷恋。（3分，意思对即可）
三、 习作（30分）
评分标准：
一类文（25-30分）：内容具体，重点突出“长大”的瞬间，心理活动描写细腻，语句通顺流畅，错别字少（1-2个），标点使用正确，能灵活运用多种描写方法，字数达标（450字以上），书写工整美观，情感真挚。
二类文（20-24分）：内容较具体，能写出事情经过和心理变化，语句通顺，错别字较少（3-5个），标点基本正确，能运用简单描写方法，字数基本达标（400-450字），书写较工整，情感真实。
三类文（15-19分）：内容简单，“长大”的主题不突出，心理活动描写欠缺，语句基本通顺，错别字较多（6-8个），标点有错误，描写欠生动，字数不足（350-400字），书写一般。
四类文（14分以下）：内容不完整，逻辑混乱，语句不通顺，错别字多，标点错误多，无描写方法，字数不足350字，书写潦草，无法突出“长大”的主题。