人教版（2024）八年级上册（2024）复习与提高多媒体教学课件ppt

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教材版本及学科：人教版 初中物理年级及上下册：八年级上册 物态变化复习目标：1 通过列举生活中的现象能说出熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华相关的物质状态变化情况，物态变化过程中吸、放热的情况。2通过实验回顾能理解晶体、非晶体熔化、凝固图象的意义，能描述并区分汽化的两种形式、液化的两种方法，关注水的沸腾现象和图象。3通过课堂练习学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法，巩固实验中的注意事项。云露雪雾雨霜常见的自然现象大自然中的物质存在三种状态:物态变化:物质由一种状态变为另一种状态熔化：物质从固态变成液态的过程凝固：物质从液态变成固态的过程一、知识回顾汽化：物质从液态变成气态的过程液化：物质从气态变成液态的过程一、知识回顾 升华：物质由固态直接变为气态的过程 凝华：物质由气态直接变为固态的过程一、知识回顾熔化凝固汽化液化升华凝华物态变化 吸 热 放 热1.冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，是利用了水凝固放热（ ）2.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖室内，镜片汽化蒙上一层小水珠（ ）3.严冬，室内玻璃窗上形成冰花，是凝固现象。（ ）4.舞台上干冰制造白雾，是干冰升华放热使空气中的水蒸气液化形成（ ）5.冬天，户外呼出的“白气”是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的（ ）6.湿手伸进冷冻室取冰棒时，感觉手被冰棒粘住了，这是凝华现象（ ）7.霜是空气中得水蒸气凝固形成的小冰晶（ ）8.加油时闻到刺鼻的气味，说明汽油在常温下易升华（ ）9.刚出冷库的冻肉比原来重，属于凝华现象（ ）10.夏天，车内开空调时，车窗内表面会“出汗”（ ） 判断下列关于热学知识的正误当堂练习：× √ × × × × × × √ × (1) 确定物质在发生变化前是什么状态。(2) 确定物质发生变化后又是什么状态。(3) 将发生的变化过程与物态变化种类对照并判断。“三步法”判断物态变化：方法归纳：AB：物质处于 态，吸热温度 。晶体和非晶体熔化、凝固曲线固态液态（固液共存）熔化过程熔点海波松香凝固过程凝固点BC：物质处于 态，吸热温度 。 CD: 物质处于 态，吸热温度 。固升高固液共存保持不变液继续上升二、实验回顾归纳晶体熔化的特点：不断吸热、温度保持不变。晶体熔化的条件：温度达到熔点继续吸热只在液体表面进行的汽化现象汽化的两种形式在一定的温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象2.沸腾:1.蒸发：沸点蒸发在任何温度下都能进行蒸发吸热有致冷作用 ①现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在_____过程中逐渐______，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在______过程中逐渐______，到达液面后破裂，里面的水蒸气散发到空气中．②规律：液体沸腾时需要继续 ，但 。 上升变小上升变大探究水的沸腾 吸热温度保持不变③沸腾的条件： 。达到沸点、继续吸热二、实验回顾二、液体温度的高低一、液体表面积的大小三、液体表面上的空气流动快慢影响蒸发快慢的因素1.降低温度2.压缩气体的体积液化的两种方法 当堂练习：1、在探究物质熔化规律的实验中（1）应选用 （a或b）装置进行实验，好处是 ，为了使试管内各部分受热均匀，还需要进行的操作是 。（2）实验室常用温度计是利用 性质制成的，图甲温度计的示数为  ℃。（3）图乙是根据实验数据绘制的温度—时间关系图象，由图可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度 ，该物质是 。（晶体、非晶体）（4）从开始熔化到完全熔化持续了   min。b使试管中的物质受热均匀用搅拌棒搅拌液体的热胀冷缩-4不变晶体42.小云用如图所示装置探究水的沸腾。（1）组装实验器材时，应按照 的顺序；（2）请指出她在实验中的两个错误： 。（3）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，甲、乙表示沸腾前气泡上升情况的是图_____；（4）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是 。（5）实验中发现水的温度先上升后保持在97℃不再变化，则沸腾的特点是：温度 ，继续 。同时可判断当地的气压 （大于、小于、等于）1标准大气压。（6）为节约能源缩短实验时间可采取的措施有： 。（7）用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a所示，若其它条件不变，1仅增加水的质量；2仅增大液面大气压强；3既增加水的质 量，同时减小液面大气压强，则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应   、 和    。自下而上温度计碰到了容器底、俯视温度计甲石棉网上的温度仍高于水的沸点，水还可以继续吸热不变吸热小于减少水的质量、提高水的初温、加盖子cbd感谢聆听