

福建省莆田市秀屿区毓英中学七年级上学期期中考试数学 试卷 (原卷版)-A4
展开 这是一份福建省莆田市秀屿区毓英中学七年级上学期期中考试数学 试卷 (原卷版)-A4,共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
(满分150分;考试时间:120分钟)
一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 的相反数是( )
A. B. 2024C. D.
2. 预计到2025年我国高铁运营里程将达到385000千米,将数据385000用科学记数法表示为( )
A. 3.85×106B. 3.85×105C. 38.5×105D. 0.385×106
3. 以下是四位同学画的数轴,其中正确的是( )
A. B.
C D.
4. 计算的结果等于( )
A. 6B. 5C. ﹣6D. ﹣5
5. 下列各组式子中,是同类项的是( )
A. 与B. 与C. 与D. 与
6. 在,12,,,0这五个数中,负数的个数有( )
A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个
7. 下列说法正确的是( )
A. 的系数是B. 的次数是次
C. 是多项式D. 的常数项为
8. 变形后的结果是( )
A. B.
C. D.
9. 下面选项中,两个量成反比例关系的是( )
A. 正方形的面积与边长
B. 从昆明到大理的路程一定,行驶的时间与平均速度
C. 完成一项工作,已完成的工作量与未完成的工作量
D. 钢笔的单价一定,购买的总价与数量
10. 把四张形状大小完全相同小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为,宽为)的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长和是( )
A. B. C. D.
二、填空题:本题共6小题,每小题4分,共24分.
11. 一个物体作上下方向的运动,规定向上运动记作,那么向下运动记作______.
12 比较大小:_____(填“<”,“=”或“>”).
13. “倍与的差的平方”用代数式表示为______.
14. 已知,,,,则______.
15. 若多项式不含项,则 ____________.
16. 定义一种对正整数n的“F运算”:①当n为奇数时,结果为;②当n为偶数时,结果为(其中k是使为奇数的正整数),并且运算可以重复进行,例如,取,则:
若,则第2024次“F运算”的结果是______.
三、解答题:本题共9小题,共86分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
17. 在数轴上表示下列各数:,,,,,,并按从小到大的顺序用“”连接起来.
18. 计算:
(1);
(2).
19. 化简
(1);
(2)
20. 先化简,再求值:,其中,.
21. 已知:有理数m所对应的点到3所对应的点的距离是4个单位长度,a、b互为相反数,且都不为零,c、d互为倒数.求的值.
22. 在罗山县某住房小区建设中,为了提高业主的宜居环境,某小区规划修建一个广场(平面图如图所示).
(1)用含m、n的代数式表示该广场的面积S;
(2)若m、n满足(m-6)2+|n-8|=0,求出该广场的面积.
23. 在抗洪抢险中,解放军战士的冲锋舟加满油沿东西方向的河流抢救灾民,早晨从A地出发,晚上到达B地,约定向东为正方向,当天的航行路程记录如下(单位:千米):.
(1)请你帮忙确定B地位于A地的什么方向?距离A地多少千米?
(2)若冲锋舟每千米耗油0.5升,油箱容量为28升,求冲锋舟当天救灾过程中至少还需补充多少升油?
24. 有这样一道题“如果代数式的值为,那么代数式的值是多少?”,爱动脑筋的汤同学解题过程如下:
原式.
汤同学把作为一个整体求解.整体思想是中学数学解题中的一种重要思想方法,请仿照上面的解题方法,完成下面的问题:
【简单应用】
(1)已知,则______;
(2)已知,求的值;
【拓展提高】
(3)已知,,求代数式的值.
25. 阅读理解】
定义:点A,B,C为数轴上三点,若点C到A的距离是点C到B的距离2倍,我们就称点C是有序点对的乐点.例如:如图1,点A表示的数为,点B表示的数为2,点C表示的数为1,则点C到点A的距离,点C到点B的距离,那么点C是有序点对的乐点;但点C不是有序点对的乐点.
【知识运用】
(1)判断,如图1,点D_____有序点对的乐点,点D_____有序点对的乐点(两空均填“是”或“不是”);
(2)如图2,x、y为数轴上两点,点x所表示的数为,点y所表示的数为6.数轴上的点S在线段上,点S所表示的数是多少时的点是有序点对的乐点;
(3)如图3,E、F为数轴上两点,点E所表示的数为25,点F所表示的数为55.有一只电子蚂蚁P从表示的点出发,以5个单位每秒的速度向右运动,设运动时间为t秒;
①当点P在点E左边时,用含t的代数式表示点P和点E的距离 ,点P和点F的距离 .
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