语文七年级下册（2024）台阶图文课件ppt

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有这样一位父亲，他的一生可能是清贫的，清贫得让人不愿意在别人面前提起；他也可能是平凡的，平凡得以至于我们无法将他从人群中分辨出来；他也可能是卑微的，他一生的追求在我们看来是那么不值一提。
李森祥， 1956年生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营两大生活背景为题材，塑造一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》《传世之鼓》等。
(1)字音啃( )　　　　　蹦( )　　　　　撬( )　　　　　磕( ) 厚道( ) 糟糕( ) 烦躁( ) 自言自语( ) 言外之意( ) 凹凼( ) 涎水( ) 门槛( )晌午( ) 绿荫( ) 烟瘾( ) 筹划( ) 黏性( ) 头颅( ) 尴尬( ) 醒悟( ) 庄稼茬( ) 微不足道( ) 大庭广众( )
(2)词义【言外之意】【低眉顺眼】【揩】【尴尬】【大庭广众】【若有所失】【微不足道】
话里暗含着的没有直接说出的意思。
低着眉头，两眼流露出顺从的神色。形容驯良、顺从。在文中指忠厚老实、安守本分。
感觉好像丢掉了什么。形容心情怅惘。
非常渺小，不值得一提。
速读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。
故事的叙事线索是什么？
“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。
用简洁的语言概括小说内容。
父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成一栋有九级台阶的新屋，自己也衰老了。
边读边标段，并画出和“台阶”有关的句子。
父亲觉得自家的台阶低，地位不高，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。
① 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
父亲身体健壮、吃苦耐劳，他相信自己的力量,下定决心，开始了漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，铢积寸累，终于建起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦无法形容。
②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
③新屋造好了，父亲怎么样？
写父亲为造有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。
写父亲总觉得自家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。
写父亲建造新屋及造九级台阶的过程。
新屋造好了，父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
结合图文，还原父亲修建台阶的过程。
阅读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价，说说心得体会。
为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志。别人家的台阶高的有十几级，“我”家的只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。
作者为什么在老屋的三级青石板台阶上用了那么多的笔墨？
第一，写三块青石板的来历，可以表现出当年父亲的力气很大,这与后面写父亲造新屋时托青石板闪了腰形成对比。
第五，写父亲洗完脚后踏在青石板上，写出了父亲终年辛苦的形象，也说明家庭的穷困。
第四，写小孩子能连跳三级以及父亲在台阶上的坐姿，可见台阶之低。
第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经是大人了”，说明父亲为造新屋准备的时间长。
第二，写青石板粗糙，暗示当年经济条件差。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，表现出了他的羡慕和向往，他在谋划加快准备，争取早日造起高台阶的新屋，像别人家一样气派，一样叫人羡慕。
表现了父亲怎样的心理？
为什么建新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？
略写、详写是由中心而定的，文章的题目是《台阶》，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。并且父亲辛苦了大半辈子，就是为了造台阶，详写造台阶突出了父亲的付出与辛劳。
父亲在放鞭炮时的神情有什么特色？
父亲的神情写得很有特色。
奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道、低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。
作者微妙地写出他异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸也挺不高，笑也是尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的。
“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯、不对劲。
文章结尾说“怎么了呢，父亲老了”，你是如何理解的？
父亲虽圆满地实现了改善居住环境的生活愿望，但他却感到既困惑又难过。小说的结局出人意料又令人感伤，父亲的失落感不仅来自自身的衰老，更来自人生失去了方向，这一结局引发了读者对物质理想与精神追求的错位现象以及人生使命的各种思考，也是作者对现实中父辈们人生价值的思考。
从文中，你读出了一个怎样的父亲形象？结合具体内容说一说。
父亲总觉得我们家的台阶低。他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶……门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
打招呼……父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
作者在文中对父亲寄予了怎样的思想情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情。
父爱虽默默而又含蓄，但难抵他情深似海，那句笨拙的关心、那杯深夜的牛奶、那挥而不落隐忍的巴掌和那早出晚归疲惫的身影……他们虽不求回报，但我们早已看在眼里，记在心里。这一节课，我们学习了《台阶》中那为给孩子铺路，一生修台阶的父亲，也认识到中国父亲们的一生要强，每一个父亲都有自己心中要修的“台阶”，请和我一起，向伟大的父亲说声——谢谢您，父亲！
你们是不是也想起了自己不善言辞、默默付出的父亲？请把你最想对父亲表达的爱写下来，今晚就告诉他。千言万语，开口很难，但其实最简单的一句话也可以。比如，谢谢您，父亲。
课外阅读朱自清的《背影》，并比较和本文在立意以及选材上的异同之处。