初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第四单元 单元卷及深度解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第四单元 单元卷及深度解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 确凿（zá） 元勋（xūn） 选聘（pìn） 鞠躬尽瘁（cuì）
B 澎湃（pài） 懊悔（à） 默契（qiè） 鲜为人知（xiǎn）
C 祈祷（qí） 嗥鸣（há） 污秽（suì） 锋芒毕露（lù）
D 踱步（duó） 亘古（gèng） 骊歌（lí） 锲而不舍（qiè）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 屏嶂 喧闹 哺育 妇孺皆知
B 懊悔 怪诞 默契 鞠躬尽瘁
C 斑斓 屏嶂 懊悔 鞠躬尽瘁
D 深宵 逼狭 狂澜 妇孺皆知
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
B 全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。
C 十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。
D 他的事迹如此感人，我们觉得可歌可泣。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲。
B 《最后一课》的作者是德国作家都德，文章表现了法国人民的爱国情感。
C 《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，是我国当代作家。
D 《邓稼先》的作者杨振宁，是美籍华裔理论物理学家，曾获诺贝尔物理学奖。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的， ， 。 。 ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
A ②④①③ B ①③②④ C ②④③① D ①②④③
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. （1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
2.故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
3.草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
4.，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
5.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ， 。
6.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的句子是： ， 。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题（12 分）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8. 下列加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A 公亦以此自矜（自夸）
B 有卖油翁释担而立（放下）
C 但微颔之（下巴）
D 康肃笑而遣之（打发）
9. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 但微颔之
B 以我酌油知之
C 大兄何见事之晚乎
D 下车引之
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.见其发矢十中八九，但微颔之。
2.我亦无他，惟手熟尔。
11. 这个故事告诉我们一个什么道理？（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 12 - 15 题（12 分）
老山界（节选）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
12. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3 分）
13. “耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分）
14. 文中描写了红军战士的哪些困难？表现了红军战士怎样的精神品质？（3 分）
15. 最后一段中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的？（3 分）
（三）阅读下面的现代文，完成 16 - 18 题（10 分）
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的孩子，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的雪，我的心也是凉凉的。
⑥那天中午，大会结束后，我把奖状和奖金小心地包好，揣进怀里，骑着车急匆匆地往家赶。进门时，父亲正在院子里扫雪。见我回来，父亲迎过来，脸上露出了笑容，问道：“儿子，开会咋样？”我边回答边把奖状和奖金递给父亲。父亲小心翼翼地接过奖状，用手轻轻抚摸着。我看见父亲的肩头一片雪白，我鼻子一酸，眼泪就落了下来。父亲说：“儿子，爹要让你知道，别人的爹是干部，咱爹是农民，农民咋啦？”我一下子搂住父亲的脖子，大声哭起来。
⑦是啊，农民咋啦？没有农民辛勤的劳作，哪有城市里的一桌一菜？没有农民的汗水，哪有大楼、铁路、高速路？父亲用他的行动告诉我，劳动最光荣，农民也体面！
16. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3 分）
17. 文中的“我”的情感发生了哪些变化？请结合文章内容简要分析。（3 分）
18. 文章最后一段在内容和结构上有什么作用？（4 分）
四、写作（40分）
19. 题目：《那一次，我真______》
要求：（1）先将题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”等；（2）写一篇记叙文，不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. B 3. D 4. D 5. A 6. A
7. （1）独坐幽篁里 （2）双袖龙钟泪不干 （3）百般红紫斗芳菲 （4）故园东望路漫漫 （5）万里赴戎机，关山度若飞 （6）将军百战死，壮士十年归
8. C 9. C
10. （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能命中八九支，只是对此微微点头。（2）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
11. 熟能生巧。
12. 描述了红军战士翻越老山界的艰难过程，包括半夜冻醒、走过雷公岩等，最终成功到达山顶。
13. 运用了比喻和排比的修辞手法，将不可捉摸的声响比作春蚕咀嚼桑叶、野马奔驰、山泉呜咽、波涛澎湃，形象生动地写出了山谷夜晚声响的复杂多样，表现了红军战士在艰苦环境中依然保持乐观的精神。
14. 困难：寒冷、饥饿、疲劳、山路陡峭等。精神品质：坚强的意志、乐观的精神、团结互助、勇往直前。
15. “坚强的意志”指红军战士为北上抗日，克服一切艰难险阻的决心。“我们”通过写标语、喊口号、演说、帮助病员和运输员等方式把它“灌输到整个纵队每个人心中”。
16. 文章主要讲述了“我”在县城实验初中读书，因家庭出身自卑，考了第一却不让父亲参加师生家长大会，父亲坚持冒雪送“我”，“我”最终理解并感动于父亲的故事。
17. 刚到学校时，“我”因家庭出身和穿着被同学嘲笑，感到敏感、孤独、恐惧、自卑；考了第一名时，“我”兴奋不已；想到父亲是农民不能参加大会时，“我”自卑又涌上心头；看到父亲肩头雪白，“我”感动并理解了父亲。
18. 内容上：点明主旨，强调劳动最光荣，农民也体面，深化了文章的主题；结构上：总结全文，照应前文，使文章结构完整。
19. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“默契”的“契”应读“qì”；C 项“污秽”的“秽”应读“huì”；D 项“亘古”的“亘”应读“gèn”。故选 A。
【易错点】学生易对一些多音字、形声字的读音判断错误。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“屏嶂”应为“屏障”；C 项“屏嶂”应为“屏障”；D 项书写无误。故选 B。
【易错点】学生易混淆一些形似字，如“嶂”与“障”。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】“可歌可泣”指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。该词本身就包含了“事迹感人”的意思，与前面的“事迹如此感人”语义重复。故选 D。
【易错点】学生易不理解成语的含义，导致成语使用不当。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选 D。
【易错点】学生易对一些常见的病句类型判断不准确，如成分残缺、否定不当等。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】B 项都德是法国作家；C 项端木蕻良是我国现代作家；D 项表述正确。故选 A。
【易错点】学生易混淆一些作家的国籍和所处时代。
6. 【考点】语句衔接；
【解题思路】根据前文“不是依照节气而来的”，可知②“而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏”与之衔接紧密，故②