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      2025-2026学年河南省信阳市息县八年级上学期期末精选卷A数学试卷(学生版)

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      • 2026-01-14 09:46:18
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      2025-2026学年河南省信阳市息县八年级上学期期末精选卷A数学试卷(学生版)

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      这是一份2025-2026学年河南省信阳市息县八年级上学期期末精选卷A数学试卷(学生版),共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.
      1.体育是通过肢体运动,不断挑战自我、强身健体、培养自信心和团队意识的活动.下列体育活动的图标是轴对称图形的是( )
      A.B.
      C.D.
      2.如图所示,中边上的高线画法正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      3.下列计算正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      4.如图,在中,,平分交于点,,垂足为,面积为,则的长为( )
      A.B.C.D.
      5.若的展开式中不含x项,则实数m的值为( )
      A.B.0C.3D.6
      6.“墙角数枝梅,凌寒独自开、遥知不是雪,为有暗香来.”出自宋代诗人王安石的《梅花》.梅花的花粉直径约为,用科学记数法表示为,则的值为( )
      A.-4B.C.4D.5
      7.如图,在△与中,,,添加下列条件后,仍不能得到是( )
      A.B.
      C.D.
      8.若,则下列分式的化简正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      9.《千里江山图》是宋代王希孟的作品,如图,它的局部画面装裱前是一个长为2.4米,宽为1.4米的矩形,装裱后,整幅图画宽与长的比是8:13,且四周边衬的宽度相等,则边村的宽度应是多少米?设边衬的宽度为x米,根据题意可列方程( )
      A.B.
      C.D.
      10.如图,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AC,垂足为E,交ED的延长线于点F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF,给出下列四个结论:①DE=DF;②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正确的结论共有( )
      A.4个B.3个C.2个D.1个
      二、填空题:本题共5小题,每小题3分,共15分.
      11.若分式有意义,则x的取值范围是____________.
      12.若分式方程的解为正数,则的取值范围为______.
      13.若多项式可分解因式为的形式,则m的值为______.
      14.如图,在中,分别以点和点为圆心,大于的长为半径画弧,两弧相交于点,,作直线,交于点,交于点,连接.若的周长为12,,则的周长为_________.

      15.如图,中,,,是高,P,Q分别是上的动点,若,则的最小值为_______.
      三、解答题:本题共8小题,共75分.
      16.计算:
      (1)
      (2)
      17.先化简:,再从,1,2中选取一个合适的数作为x的值代入求值.
      18.如图,在中,是上一点,,交于点,.
      (1)求证:;
      (2)若,,求的长.
      19.在如图所示的平面直角坐标系中,每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,的顶点在格点上.
      (1)画出关于y轴对称的;
      (2)求的面积.
      (3)在y轴上找出点Q,使周长最小.
      20.阅读与思考
      已知,,求的值.
      解:,,即.
      ,.
      方法迁移
      参考上述过程,解答下列问题:
      (1)若,:
      ①______;
      ②求的值.
      拓展应用
      (2)如图,已知长方形的周长为40,面积为.以为边,分别向下,向左作正方形和正方形,点,,,分别在,,,所在的直线上.求图中阴影部分的面积.
      21.某校在商场购进A,B两种品牌的篮球,购买A品牌篮球花费了2500元,购买B品牌篮球花费了2000元,且购买A品牌篮球的数量是购买B品牌篮球数量的2倍,已知购买一个B品牌篮球比购买一个A品牌篮球多花30元.
      (1)问购买一个A品牌,一个B品牌的篮球各需多少元?
      (2)该校决定再次购进A,B两种品牌篮球共50个,恰逢商场对两种品牌篮球的售价进行调整,A品牌篮球售价比第一次购买时提高了,B品牌篮球按第一次购买时售价的9折出售,如果该校此次购买A,B两种品牌篮球的总费用不超过3060元,那么该校此次最多可购买多少个B品牌篮球?
      22.综合与实践.
      主题】利用因式分解生成密码.
      【背景】人类使用密码的历史悠久,利用因式分解生成密码的步骤如下:先将确定的多项式分解因式,再对因式赋值生成正整数或0的因式码,将因式码按从小到大的顺序排列就可以形成密码.
      【操作】步骤一:分解因式;
      步骤二:取,,则有,,,其中12,17,13分别为因式码;
      步骤三:将这三个因式码按从小到大的顺序排列,形成密码121317.
      【注意】字母的取值不同,所得的密码也不同;若所得的因式码为1,则形成密码时,表示为01,以此类推.
      (1)【理解】①已知多项式,当取,时,则生成的密码是什么?
      ②若多项式(分别取正数)生成的密码的前两个因式码为,,则第三个因式码是______;
      (2)【拓展】一个等腰三角形的周长是,其中腰和底分别为不同的整数,,请你根据上述方法破解出由多项式分解因式后得到的密码;
      (3)【提升】若多项式分解因式后,利用前面的方法,当时,可以得到密码为,求,的值.
      23.课本再现
      如图1,任意作一个角,作出的平分线,在上任取一点,过点画出,的重线,分别记垂足为,,测量,并作比较,你得到什么结论?在上再取几个点试一试.
      通过以上测量,你发现了角的平分线的什么性质?
      猜想证明
      (1)角的平分线有以下性质:_________________.
      (2)证明你的猜想.
      知识应用
      (3)如图2,在四边形中,平分,,.求四边形的面积;
      (4)如图3,在中,是它的角平分线.证明:.

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