统编版五年级语文第一学期期末练习卷（含答案）

这是一份统编版五年级语文第一学期期末练习卷（含答案），共6页。试卷主要包含了 基础积累与运用， 阅读理解， 习作表达等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、 基础积累与运用（40分）
（一） 看拼音，写词语，注意书写工整、美观（10分）
zhà yà （ ） fèng xì （ ） zhú jiàn （ ）
rén shēng dǐng fèi （ ） yíng jiē （ ）
qīng xié （ ） biàn lùn （ ） zhēng zhí （ ）
xùn liáng （ ） jiě shì （ ）
（二） 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
1. 他倔强（qiáng qiǎng jiàng）地说，绝不勉强（qiáng qiǎng jiàng）别人接受自己的观点，即使面对强（qiáng qiǎng jiàng）大的压力也不妥协。
2. 薄（bá bó bò）雾中，一位老人正在削薄（bá bó bò）皮萝卜，旁边还放着一捆薄（bá bó bò）荷。
3. 载（zǎi zài）人飞船成功发射的消息，被永久载（zǎi zài）入了史册。
4. 他舍（shě shè）弃了大城市的工作，回到家乡的宿舍（shě shè），投身乡村建设。
（三） 比一比，再组词（8分）
辩（ ） 燥（ ） 揭（ ） 即（ ）
辨（ ） 躁（ ） 竭（ ） 既（ ）
暮（ ） 嫌（ ） 框（ ） 梢（ ）
幕（ ） 谦（ ） 眶（ ） 稍（ ）
（四） 把下列词语补充完整，并根据意思选填词语（6分）
（ ）然起敬 （ ）而不舍 （ ）天动地 迫不（ ）待
完（ ）归赵 同（ ）共济 （ ）往知来 受益（ ）浅
1. 形容产生严肃敬仰的感情。（ ）
2. 比喻原物完整无损地归还本人。（ ）
3. 坚持不懈，不放弃。（ ）
（五） 选词填空（4分）
激烈 热烈 猛烈 强烈
1. （ ）的阳光照射着大地，连树叶都晒得打蔫了。
2. 双方队员展开了一场（ ）的比赛，场上掌声不断。
3. 狂风（ ）地刮着，把路边的广告牌都吹倒了。
4. 听到这个好消息，全场响起了（ ）的掌声。
（六） 按要求改写句子（6分）
1. 蔺相如击败了秦王的阴谋。（修改病句）
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2. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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3. 桂花的香气迷人。（改为夸张句）
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二、 阅读理解（30分）
（一） 课内阅读（14分）
《慈母情深》（节选）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
1. 选段中“龟裂”一词描写了母亲的手，这个词的意思是________________，从中可以体会到________________。（3分）
2. 用“______”画出描写母亲动作的句子，从这些动作中你感受到了什么？（4分）
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3. 旁边女人的话在文中起到了什么作用？（3分）
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4. 为什么“我”会“鼻子一酸，攥着钱跑了出去”？（4分）
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（二） 课外阅读（16分）
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那年冬天，雪下得很大，覆盖了整个村庄。我放学回家，看见村口的老槐树下，坐着一位白发苍苍的老人，穿着单薄的衣服，冻得瑟瑟发抖。
我停下脚步，问：“老爷爷，您怎么不回家呀？”老人抬起头，露出一双布满皱纹的眼睛，轻声说：“我找不到家了。”我心里一紧，想起了妈妈常说的，要帮助有困难的人。于是，我拉着老人的手说：“老爷爷，我送您回家吧！您还记得家里的地址吗？”
老人摇了摇头，只记得家附近有一棵大槐树。我灵机一动，带着老人在村里慢慢走，一边走一边问村民。走了半个多小时，终于在村西头找到了老人的家。老人的儿子见到我们，激动得热泪盈眶，紧紧握着我的手说：“太谢谢你了，孩子！要是没有你，我父亲不知道要受多少罪。”
我笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”回家的路上，雪还在下，但我一点也不觉得冷。看着漫天飞舞的雪花，我觉得自己做了一件有意义的事。
从那以后，我更加明白，帮助别人不仅能让别人快乐，也能让自己收获幸福。每当看到有人需要帮助时，我都会毫不犹豫地伸出援手。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2. 短文共有______个自然段，主要写了____________________________________________。（3分）
3. 用“______”画出描写老人外貌和神态的句子，这些描写表现了老人的什么状况？（3分）
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4. 老人的儿子“激动得热泪盈眶”的原因是什么？（3分）
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5. 为什么“我”回家的路上“一点也不觉得冷”？（2分）
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6. 读了短文，你明白了什么道理？（3分）
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三、 习作表达（30分）
题目：那一刻，我长大了
要求：1. 写一件具体的事，体现自己的成长，内容真实，情感真挚。
2. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
3. 按照一定的顺序叙述，写出自己的心理变化，字数不少于450字。
参考答案
一、 基础积累与运用（40分）
（一） 看拼音，写词语（10分，每词1分）
照耀 缝隙 逐渐 人声鼎沸 迎接 倾斜 辩论 争执 驯良 解释
（二） 给加点字选择正确读音（6分，每空0.5分）
1. jiàng √ qiǎng √ qiáng √ 2. bó √ bá √ bò √ 3. zài √ zǎi √ 4. shě √ shè √
（三） 比一比，再组词（8分，每空1分，答案不唯一）
示例：辩论 分辨 干燥 急躁 揭开 竭力 即使 既然
暮色 幕布 嫌弃 谦虚 相框 眼眶 树梢 稍微
（四） 补充词语并选填（6分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分）
肃然起敬 锲而不舍 惊天动地 迫不及待 完璧归赵 同舟共济 鉴往知来 受益匪浅
1. 肃然起敬 2. 完璧归赵 3. 锲而不舍
（五） 选词填空（4分，每空1分）
1. 强烈 2. 激烈 3. 猛烈 4. 热烈
（六） 按要求改写句子（6分，每句2分）
1. 蔺相如粉碎了秦王的阴谋。（“击败”与“阴谋”搭配不当，修改为“粉碎”“揭穿”等均可）
2. 父亲说，那是他对我们的希望。
3. 示例：桂花的香气迷人，十里之外都能闻到。（夸张合理即可）
二、 阅读理解（30分）
（一） 课内阅读（14分）
1. 皮肤因寒冷、干燥而开裂（1分）；母亲长年劳作的辛苦和不易（2分，意思对即可）
2. 动作描写句子：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。/ 母亲却已将钱塞在我手里了。/ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（2分）
感受：从中感受到母亲对“我”的疼爱，以及母亲挣钱的辛苦和忙碌，体现了母爱的伟大。（2分，意思对即可）
3. 侧面烘托（1分），通过旁边女人的劝阻，突出母亲挣钱的不易（1分），更反衬出母亲对“我”读书的支持和深沉的爱（1分）。（意思对即可）
4. 因为“我”看到母亲龟裂的手、瘦小的身影，感受到母亲的辛苦和对自己无私的爱（2分），内心充满了愧疚和感动，所以“鼻子一酸”，攥着钱跑了出去（2分）。（意思对即可）
（二） 课外阅读（16分）
1. 示例：雪中送暖、帮助老人回家、一件有意义的事（2分，题目合理即可）
2. 5（1分）；“我”在大雪天帮助一位迷路的老人找到家的事（2分，意思对即可）
3. 外貌和神态句子：白发苍苍的老人，穿着单薄的衣服，冻得瑟瑟发抖。/ 老人抬起头，露出一双布满皱纹的眼睛。（2分）
状况：表现了老人年老体弱、处境艰难，急需帮助的状况。（1分，意思对即可）
4. 因为担心走失的父亲，看到父亲被“我”安全送回来，内心十分激动和感激，所以“激动得热泪盈眶”。（3分，意思对即可）
5. 因为“我”帮助了老人，做了一件有意义的事，内心充满了温暖和快乐，所以不觉得冷。（2分，意思对即可）
6. 示例：我明白了帮助别人不仅能让别人快乐，自己也能收获幸福；我们要主动帮助有困难的人。（3分，意思对即可）
三、 习作表达（30分）
评分标准：
1. 内容具体、真实，能通过具体事例体现“长大”，情感真挚，心理变化描写清晰，中心明确（13-17分）；内容较具体，有一定的情感表达，能体现“长大”，中心基本明确（8-12分）；内容不具体，无法体现“长大”，情感虚假，中心不明确（0-7分）。
2. 语句通顺，错别字少（不超过3个），标点符号使用正确（8-10分）；语句较通顺，错别字较多（4-6个），标点符号使用基本正确（4-7分）；语句不通顺，错别字多（7个以上），标点符号使用错误多（0-3分）。
3. 按照一定顺序叙述，字数不少于450字（5分）；字数在350-449字（4分）；字数在250-349字（3分）；字数在150-249字（2分）；字数在150字以下（0-1分）。