







2026年中考一轮生物复习课件:专题11人体的营养
展开 这是一份2026年中考一轮生物复习课件:专题11人体的营养,共51页。PPT课件主要包含了知识剖析,4制订并实施计划,2消化曲线图,考点07合理营养,考点08食品安全,综合训练,考点05消化酶等内容,欢迎下载使用。
考点01 糖类、脂质、蛋白质的作用
1.食物中的营养物质食物中含有糖类、蛋白质、脂质、水、无机盐、维生素等六类营养物质。其中,糖类、蛋白质、脂质是组成细胞的主要有机物,可以为生命活动提供能量。
2.糖类、脂质、蛋白质的作用
3.测定几种食物中的能量实验(1)提出问题:相同质量的花生种子和核桃种子哪个含有的能量多?(2)作出假设:相同质量的核桃种子比花生种子含有的能量多。(3)实验原理①通过测量食物燃烧释放热量的多少来测定食物中的能量。②1克水(在本实验中可将1毫升水视作1克水)温度每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量(焦是能量的单位)。
(5)分析结果,得出结论
考点02 水和无机盐的作用
1.水(1)水是人体细胞的主要成分之一,占人体体重的60%~70%。(2)人体的各项生命活动,离开水都无法进行。(3)人体内的营养物质以及尿素等废物,都要借助水才能运输。
2.无机盐:在人体内的含量不多,但对人体的作用非常重要。
考点03 维生素的作用
1.维生素(属于有机物)的特点(1)维生素的种类很多,其中大多数是人体自身不能合成的,只能从食物中摄取。(2)维生素不是人体细胞的主要成分,不能为人体提供能量。(3)人体对维生素的需求量很小,但是它们能参与很多生理过程,其作用是其他营养物质不能代替的。(4)人体一旦缺乏维生素,生长发育就会受到影响,甚至患病。
2.几种维生素的主要作用、缺乏时的表现及其食物来源知识拓展:植物性食物不含维生素A:植物性食物虽然不含维生素A,但绿色蔬菜、水果和胡萝卜等食物中含有胡萝卜素,胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A。
3.第七类营养素——膳食纤维(1)概述:膳食纤维是指除淀粉外的复杂糖类,包括纤维素、果胶等,它们是植物细胞细胞壁的主要成分,不能被人体吸收,但对维护人体健康具有不可替代的作用。(2)食物来源:大量存在于蔬菜、水果、海藻和粮食(特别是粗粮)等食物中。(3)主要作用
考点04 消化系统的组成和功能
1.消化系统的组成:人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
(1)消化道:包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。
(2)消化腺:包括唾液腺、胃腺、肝、胰、肠腺等。2.消化系统的功能食物的消化是靠消化系统来完成的。消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质。
考点05 食物的消化
1.消化的概念:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。2.消化的方式3.淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程(1)消化过程
4.探究口腔对馒头的消化作用(1)提出问题①从物质变化的角度看,为什么细细咀嚼馒头,会感觉到甜味?②馒头变甜,是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢?③如果是这样,它们各自起什么作用?(2)作出假设①从物质变化的角度看,馒头变甜是因为馒头中的淀粉发生了变化。②馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系。③牙切断、磨碎馒头,舌使馒头与唾液混合均匀,唾液消化馒头。(3)实验原理淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味,但淀粉分解形成的麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。
(4)制订并实施计划(见右“实验示意图”)
(5)实验现象与分析(6)实验结论①从物质变化的角度看,馒头变甜是因为馒头中的淀粉分解形成的麦芽糖有甜味。②馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系。③牙切断、磨碎馒头,舌使馒头与唾液混合均匀,唾液消化馒头。
考点06 营养物质的吸收
1.吸收的概念:食物成分或其消化后的产物,通过消化道进入血液的过程就是吸收。2.吸收的方式水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收,而淀粉、蛋白质和脂肪等分子较大的有机物,必须先分解成小分子的有机物,才能被细胞吸收。3.消化道对营养物质的吸收人体各段消化道的吸收能力不同,口腔、咽、食管基本没有吸收功能,胃、小肠和大肠的吸收功能有较大差异,小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
4.小肠适于消化和吸收的特点
1.概念:指全面而平衡的营养。2.释义(1)“全面”是指摄取的营养物质(六类营养物质和膳食纤维)的种类要齐全。(2)“平衡”是指摄取的各种营养物质的量要合适(不多也不少,比例适当),与身体的需要保持平衡。3.饮食与健康的关系
4.合理膳食(1)人体生长发育所需要的营养物质及能量,都是从食物中获得的。不同食物中营养物质的种类和含量不同,人们的饮食结构和饮食习惯不同,获得的营养物质就有差异。为了满足身体生长发育和其他生命活动的需要,合理膳食是十分重要的。(2)青少年正处于旺盛的生长发育期,需要食用足够的糖类、适量的蛋白质,一定量的含无机盐、维生素和纤维素的食物。
5.《中国居民膳食指南》(1)中国居民平衡膳食宝塔:为了给居民提供科学的健康膳食信息,中国营养学会制订了《中国居民膳食指南(2022)》,将食物分为五类,用“平衡膳食宝塔”来表示它们之间的比例关系,提倡大家每天均衡地吃这五类食物,以避免营养不良或营养过剩。
(2)《中国居民膳食指南(2022)》的准则
1.食品安全的重要性食品安全问题,关乎公众的生命安全和身体健康,我国以相应的法律、法规来规范和管理。食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等全过程。2.绿色食品(1)概念:在我国,产自良好生态环境,无污染、安全、优质的食品,统称为绿色食品。(2)分类:分为A级和AA级两类。A级绿色食品在生产过程中限量使用限定的化学合成物质,AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害的化学合成物质。
3.有关食品安全的注意事项(1)不食用有毒的食品,如有毒的蘑菇、发芽的马铃薯等。(2)不食用发霉的食物。(3)如果有过敏史,在购买食物时一定要特别留意食品包装上的过敏原提示信息。(4)聚餐时使用公筷、公勺,可有效减少致病性微生物的传播。(5)禁止违法食用野生动物。(6)在购买预包装食品时,要注意包装上是否有食品生产许可证编号。(7)蔬菜、水果洗干净了再食用。
4.相关法律法规(1)为保证食品安全,保障公众身体健康和生命安全,我国颁布了《中华人民共和国食品安全法》。(2)为防止食品浪费,保障国家粮食安全,我国于2021年开始施行《中华人民共和国反食品浪费法》。
1.区分有机物和无机物的方法是燃烧,若将一块猪肉放在火上燃烧,最后剩余的灰烬主要是( B )A.糖类B.无机盐C.蛋白质D.脂质解析:【答案】B【解答】解:A.糖类属于有机物,燃烧后会被分解,A错误。B.无机盐属于无机物,无法燃烧,燃烧后作为灰烬残留,B正确。C.蛋白质属于有机物,燃烧后会被分解,C错误。D.脂质属于有机物,燃烧后会被分解,D错误。故选:B。
考点01 人体需要的主要营养物质
2.人体的消化系统分为下列哪两部分( A )A.消化道和消化腺B.咽和胃C.口腔和食管D.小肠和大肠解析:【答案】A【解答】解:A.人体的消化系统由消化道和消化腺两大部分组成,这两部分涵盖了消化系统的所有结构和功能,故A正确;B.咽和胃仅是消化道的局部结构,故B错误;C.口腔和食管属于消化道的一部分,故C错误;D.小肠和大肠是消化道的末端部分,故D错误。故选:A。
考点02 人体消化系统的组成和功能
3.成人小肠的长度一般为5~6米,盘曲于腹腔内,如图是小肠的宏观结构和微观结构,以下说法不正确的是( C )A.[3]是小肠绒毛壁,只有一层上皮细胞,利于吸收营养物质B.小肠是消化道中最长的一段,有利于消化和吸收营养物质C.小肠中有多种消化液,如肠液、胰液和胆汁,均含有多种消化酶D.小肠内表面有[1]皱襞、[2]小肠绒毛,大大增加了消化和吸收的表面积
考点03 小肠的结构和功能
解析:【答案】C【解答】解:A.图中3是小肠绒毛壁,很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于吸收营养物质,A正确。B.小肠长约5~6米,增加了食物的停留时间,增大了消化和吸收的面积,利于食物的消化和营养物质的吸收,B正确。C.小肠中有多种消化液,如肠液、胰液和胆汁,其中胆汁中没有消化酶,但是对脂肪有乳化作用;肠液和胰液含有消化多种物质的消化酶,有利于营养物质的消化,C错误。D.小肠内表面有大量环形皱襞,它的表面又有很多突起,称为小肠绒毛。它们的存在,使小肠的消化和吸收面积大大增加,D正确。故选:C。
4.如图表示人体对营养物质的消化和吸收的部分过程。下列分析正确的是 ( A )A.若①为肠腺,则②能消化糖类、脂肪和蛋白质B.若③为葡萄糖,④为毛细血管,则③进入④的过程代表营养物质的消化C.若①是胆囊,则②是胆汁,其中含有可以消化脂肪的酶D.若①是胰腺,则②可能是胰液,也可能是肠液
考点04 各种消化腺的位置和功能
解析:【答案】A【解答】解:A.若①为肠腺,肠腺主要分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,能够分解糖类、脂肪和蛋白质,A正确。B.若③为葡萄糖,④为毛细血管,葡萄糖从消化道进入毛细血管的过程是营养物质的吸收,B错误。C.若①是胆囊,胆囊储存胆汁,胆汁是由肝脏分泌的,C错误。D.若①是胰腺,胰腺分泌的消化液是胰液。肠液是由肠腺分泌的,D错误。故选:A。
5.人在生病发高烧时,常常没有食欲,原因是( B )A.胃失去消化能力B.消化酶的活性受影响C.不能分泌消化酶D.胃肠蠕动弱解析:【答案】B【解答】解:消化酶是人体消化器官分泌的消化液中所含有的物质,其活性受外部环境(温度,湿度,酸碱度)影响很大。人体正确温度为37℃,在生病发高烧时,消化酶的活性受影响,对食物的消化分解能力弱,所以没有食欲。故选:B。
6.过桥米线是云南特色美食之一,如图曲线表示米线中某种营养成分在人体内的消化过程,该营养成分最可能是( C )A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素
考点06食物的消化和营养物质的吸收过程
解析:【答案】C【解答】解:从图中曲线可以看出,桂林米粉中这一食材的主要营养物质从小肠才开始被消化,最终在小肠里彻底被消化。三大有机物中,脂肪的消化开始于小肠,先是胆汁(由肝脏分泌,不包含任何消化酶)将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,再在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为甘油和脂肪酸。所以桂林米粉中这一食材的主要营养成分是脂肪,ABD错误,C正确。故选:C。
7.为了避免营养不良和营养过剩,每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量比例分别是多少( A )A.3:4:3B.3:3:4C.4:4:3D.4:3:4解析:【答案】A【解答】解:合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。为了保持身体健康,必须保证每日三餐,按时进餐。合理膳食要求在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右,A正确,BCD错误。故选:A。
考点07 注意合理营养
8.食品安全关乎公众健康和生命安全。下列叙述正确的是( A )A.隔夜饭菜可能会受微生物污染,不建议食用B.绿色食品是指安全、优质、无污染的绿色蔬菜C.发芽的马铃薯,把其中发芽的部位挖去可食用D.大棚里刚摘的草莓最新鲜,不用清洗即可食用
考点08 关注食品安全
解析:【答案】A【解答】解:A.隔夜饭菜在储存过程中可能滋生细菌或产生毒素,即使高温处理也无法完全消除,因此不建议食用,故A正确。B.绿色食品指产自优良环境、无污染的安全优质食品,并非仅指绿色蔬菜,故B错误。C.发芽马铃薯的芽眼及周围组织含龙葵素毒素,挖去发芽部分仍可能残留毒素,不可食用,故C错误。D.刚摘的草莓可能残留农药或污染物,必须清洗后食用,故D错误。故选:A。
9.唐代医学家孙思邈编写的《千金方》中有“治目失明漠读方”的记载:“青羊肝一具,决明子半升,蓼子一合。上三味合治下筛。以粥饮……能一岁服之,可夜读细书。”由此可知下列说法不正确的是( D )A.“目失明漠漠”指的是夜盲症,该病可能是缺乏维生素A引起的B.预防该病除了食用动物肝外,也可以食用胡萝卜C.粥中含有的糖类物质能为人体提供能量D.决明子中含有丰富的膳食纤维,被人体吸收后可以促进肠胃的蠕动
考点09 营养物质的作用与缺乏时症状
解析:【答案】D【解答】解:A.维生素A能维持人的正常视力,夜盲症由缺乏维生素A引起,A正确。B.植物性食物中不含维生素A,但胡萝卜中含的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A,B正确。C.糖类(如淀粉)是主要的供能物质,因此粥中含有的糖类物质能为人体提供能量,C正确。D.膳食纤维无法被人体吸收,其作用是促进肠道蠕动,因此决明子中含有丰富的膳食纤维,不能被人体吸收,但可以促进肠胃的蠕动,D错误。故选:D。
10.圣女果有生津止渴、健胃消食、补血养血和增进食欲的功效。圣女果果皮有红色的,也有黄色的,色泽鲜亮。既可食用又可观赏,因此深受人们喜爱。阅读材料完成下列小题在圣女果中,红果和黄果是一对相对性状。现将红果(FF)的花粉授到黄果(ff)的雌蕊柱头上,则黄果植株将来所结种子中胚的基因组成是( B )A.FF B.FfC.ff D.Ff或ff
考点10基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
解析:【答案】B【解答】解:结合分析可知,将红果(FF)的花粉授到黄果(ff)的雌蕊柱头上,子房发育成果实的过程:所以,黄果番茄将来所结果实的颜色、种子中胚的基因组成分别是:黄、Ff。B正确,ACD错误。故选:B。
11.图甲为“馒头在口腔中变化”的实验操作示意图,图乙为“淀粉消化过程”示意图。下列叙述不正确的是( C )A.甲中的“?”为加入2mL的唾液,则该实验变量是唾液B.37℃模拟人体口腔温度,保温10分钟是给淀粉酶提供充足的反应时间C.滴加碘液后,预期实验结果为加入2mL唾液的试管会变蓝D.馒头主要成分是淀粉,图乙过程①发生在口腔,a是淀粉酶,b是葡萄糖
考点11探究发生在口腔内的化学消化
解析:【答案】C【解答】解:A、甲中的Ⅰ和Ⅱ除唾液外,其他实验条件都相同且适宜,故甲中的“?”为加入2mL的唾液,则该实验变量是唾液,A不符合题意。B、37℃模拟人体口腔温度,此温度下唾液淀粉酶活性最强,保温10分钟是给淀粉酶提供充足的反应时间,让淀粉充分被分解,B不符合题意。C、加入2mL唾液的试管中,馒头中的淀粉在唾液淀粉酶作用下会被分解成麦芽糖,滴加碘液后不会变蓝,C符合题意。D、馒头主要成分是淀粉,图乙过程①中淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖,则a是淀粉酶,过程②淀粉在小肠中最终被分解为b葡萄糖,D不符合题意。故选:C。
12.下列关于“测定某种食物中的能量”的探究实验,分析不科学的是( C )A.可以通过测量种子燃烧时水温变化来计算能量B.应尽量保证食物充分燃烧C.选取的种子发霉变质也没关系D.实验应设置重复组,结果取平均值
考点12测定某种食物中的能量
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