初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第四单元 周测及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第四单元 周测及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 风靡（mǐ） 叱咤（zhà） 破绽（zhàn） 弄巧成拙（zhuō）
B 俨然（yǎn） 矗立（zhù） 轨道（guǐ） 沧海一粟（sù）
C 额枋（fāng） 蟠龙（pán） 攒着（cuán） 迥然不同（huí）
D 御膳（shàn） 击磬（qìng） 肃穆（mù） 亭台楼阁（gé）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 猜测 抵御 技高一筹 忘乎所已
B 干燥 班点 暴露无遗 心满意足
C 疲倦 沮丧 威风凛凛 轻手轻脚
D 颓然 报怨 大步流星 别出心裁
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他演讲时，那别具一格的开场白，一下子就吸引了听众。
B 他做事总是瞻前顾后，顾虑太多，让人觉得他很胆小怕事。
C 小明和小李是一对形影不离的好朋友，每天都在一起学习和玩耍。
D 他的作文写得杂乱无章，让人看得莫名其妙，真是妙笔生花啊。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《宇宙生命之谜》是一篇说明文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
B 《故宫博物院》是一篇记叙文，作者按照空间顺序介绍了故宫的主要建筑及其特色。
C 《竹节人》的作者是范锡林，文章主要讲述了作者小时候制作竹节人、斗竹节人的趣事。
D 《桥》的作者是谈歌，文章塑造了一位把生的希望让给群众，把死的危险留给自己的老支书形象。
二、古诗文默写（每题2分，共10分）
1. 卷地风来忽吹散，____________________。
2. ____________________，两山排闼送青来。
3. 绿树村边合，____________________。
4. 待到重阳日，____________________。
5. 稻花香里说丰年，____________________。
三、阅读理解（共35分）
（一）阅读下面的文言文，完成 6 - 9 题。（15 分）
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
6. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 伯牙鼓琴（鼓：弹奏）
B 方鼓琴而志在太山（志：心志，情志）
C 少选之间而志在流水（少选：一会儿，不久）
D 以为世无足复为鼓琴者（足：足够）
7. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
2.汤汤乎若流水。
8. 伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么？（4 分）
9. 从这个故事中，你体会到了什么？（4 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 10 - 13 题。（20 分）
地球的孪生兄弟——金星
①金星是太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序，是第二颗，距离太阳 0.725 天文单位。它是离地球最近的行星（火星有时候会更近）。古罗马人称作维纳斯，中国古代称之为长庚、启明、太白或太白金星，古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。公转周期是 224.71 地球日。
②金星是一颗类地行星，因为其质量与地球类似，有时也被人们叫做地球的“孪生姐妹”。也是太阳系中唯一一颗没有磁场的行星。在八大行星中金星的轨道最接近圆形，偏心率最小，仅为 0.006811。
③以地球为三角形的顶点之一，分别连结金星和太阳，就会发现这个角度非常小，即使在最大时也只有 48.5°，这是因为金星的轨道处于地球轨道的内侧。因此，当我们看到金星的时候，不是在清晨便是在傍晚，并且分别处于天空的东侧和西侧。
④金星同月球一样，也具有周期性的圆缺变化（相位变化），但是由于金星距离地球太远，肉眼是无法看出来的。金星的相位变化，曾经被伽利略作为证明哥白尼的日心说的有力证据。
⑤金星表面温度高达 462℃，是太阳系中最热的行星，比最靠近太阳的水星还要热。这是因为金星的大气层主要由二氧化碳组成，并含有少量的氮气。金星的大气压强非常大，为地球的 92 倍，相当于地球海洋中 1 千米深度时的压强。大量二氧化碳的存在使得温室效应在金星上大规模地进行着。如果没有这样的温室效应，温度会比现在下降 400℃。
⑥金星有凌日现象。凌日是指地内行星（运行轨道在地球轨道之内的行星）在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。金星凌日现象大约每 243 年发生 4 次。最近的一次金星凌日发生在 2012 年 6 月 6 日。
10. 下列关于金星的说法，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 金星是太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序，是第二颗。
B 金星是一颗类地行星，质量与地球类似，有时被人们叫做地球的“孪生姐妹”。
C 金星的轨道处于地球轨道的外侧，所以我们看到金星时，不是在清晨便是在傍晚。
D 金星表面温度高达 462℃，是太阳系中最热的行星。
11. 金星表面温度高的原因是什么？（5 分）
12. 文中第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？（6 分）
13. 请结合文章内容，说说金星凌日是怎么回事。（6 分）
四、写作（40分）
请以“我的一次______经历”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，如“冒险”“成功”“失败”等；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A
2. C
3. D
4. D
5. A
6. 望湖楼下水如天
7. 一水护田将绿绕
8. 青山郭外斜
9. 还来就菊花
10. 听取蛙声一片
11. D
12. （1）你弹得真好啊，像大山一样高峻。（2）像流水一样浩荡。
13. 以为世无足复为鼓琴者。
14. 体会到了伯牙和锺子期之间真挚的友情，以及知音难觅的感慨。
15. C
16. 金星的大气层主要由二氧化碳组成，并含有少量的氮气，大量二氧化碳的存在使得温室效应在金星上大规模地进行着，所以金星表面温度高。
17. 运用了列数字、作比较的说明方法。列数字，如“表面温度高达 462℃”“大气压强非常大，为地球的 92 倍”，具体准确地说明了金星表面温度高、大气压强的特点；作比较，如“比最靠近太阳的水星还要热”，突出强调了金星表面温度高的特点。
18. 凌日是指地内行星（运行轨道在地球轨道之内的行星）在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。金星凌日就是金星在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动，这种现象大约每 243 年发生 4 次。
19. 作文略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“矗立”的“矗”应读“chù”；C 项“迥然不同”的“迥”应读“jiǒng”；D 项读音全部正确。体现语文的基础积累素养。
【易错点】对一些多音字、易错字的读音掌握不准确。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“忘乎所已”应为“忘乎所以”；B 项“班点”应为“斑点”；D 项“报怨”应为“抱怨”；C 项书写全部正确。培养学生正确书写汉字的能力。
【易错点】对一些形似字、同音字的字形区分不清。
3. 【考点】词语运用；
【解题思路】“妙笔生花”形容文笔好，善于写作，是褒义词，用在“作文写得杂乱无章”的语境中不恰当。考查学生对词语的理解和运用能力。
【易错点】不理解词语的意思，导致使用不当。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”；D 项没有语病。提升学生辨析和修改病句的能力。
【易错点】对病句的类型判断不准确，修改方法不当。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】B 项《故宫博物院》是一篇说明文；C 项表述正确；D 项表述正确。考查学生对文学常识的积累。
【易错点】对不同体裁的文章特点以及文学作品的相关信息记忆混淆。
二、古诗文默写
6 - 10. 【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。这些都是课本要求背诵的内容，需要准确记忆，书写时注意不要出现错别字。培养学生对古诗文的积累和记忆能力。
【易错点】出现错别字，如“郭”“菊”等字容易写错。
三、阅读理解
（一）文言文阅读
11. 【考点】文言实词解释；
【解题思路】“以为世无足复为鼓琴者”中“足”是“值得”的意思，不是“足够”。考查学生对文言实词的理解能力。
【易错点】对文言实词的古今义理解不准确。
12. 【考点】文言句子翻译；
【解题思路】翻译时要注意关键词的意思，“善哉”是“好啊”，“巍巍”形容高大的样子，“汤汤”形容水流大而急的样子。提升学生的文言翻译能力。
【易错点】对关键词的翻译不准确，导致句子意思理解错误。
13. 【考点】文意理解；
【解题思路】从文中“以为世无足复为鼓琴者”可以看出，伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，所以“终身不复鼓琴”。培养学生对文言文内容的理解能力。
【易错点】不能准确从文中提取关键信息。
14. 【考点】主题感悟；
【解题思路】从伯牙和锺子期的故事中，我们可以体会到他们之间真挚的友情，以及知音难觅的感慨。引导学生对文学作品进行感悟和思考。
【易错点】不能深入理解故事所蕴含的情感和哲理。
（二）现代文阅读
15. 【考点】文意理解；
【解题思路】由文中“因为金星的轨道处于地球轨道的内侧”可知，C 项“外侧”表述错误。考查学生对文本信息的提取和理解能力。
【易错点】对文中关键信息的读取和理解出现偏差。
16. 【考点】信息提取与概括；
【解题思路】从文中“金星的大气层主要由二氧化碳组成，并含有少量的氮气。大量二氧化碳的存在使得温室效应在金星上大规模地进行着”可以概括出原因。培养学生提取和概括信息的能力。
【易错点】不能准确全面地提取相关信息。
17. 【考点】说明方法及作用；
【解题思路】“462℃”“92 倍”是列数字，“比最靠近太阳的水星还要热”是作比较，列数字具体准确，作比较突出强调。提升学生对说明方法及其作用的分析能力。
【易错点】不能准确判断说明方法，对说明方法的作用分析不全面。
18. 【考点】文意理解与表述；
【解题思路】根据文中对“凌日”的定义以及“金星凌日”的相关描述进行概括作答。考查学生对文本内容的理解和表达能力。
【易错点】不能用简洁准确的语言表述相关内容。
四、写作
19. 【考点】命题作文写作；
【解题思路】先补充完整题目，然后围绕补充的内容，选择合适的事例进行叙述，注意记叙文的六要素，要有细节描写，表达真情实感。培养学生的写作能力和表达能力。
【易错点】题目补充不当，事例选择不典型，内容空洞，缺乏真情实感。