三年级下册（2024）Unit 4 Healthy food教学设计

这是一份三年级下册（2024）Unit 4 Healthy food教学设计，共3页。
学科
英语
年级
三年级
学期
春季
课题
Unit 4 Healthy fd
A Let’s learn
教学目标
1．能够结合图片、录音、动画等，描述日常饮食，并能够根据自己的饮食喜好点餐。
2．能够听、说、认读ndles、cake、bread、egg、juice、milk等食品单词，并能够运用句型“I’d like ...”表达自己的饮食喜好。
3．能够结合图片信息，理解名词有单复数形式。
4．能够听懂Listen and d的句子，并根据听到的指令做相应的动作。
教学内容
教学重点
听、说、认读ndles、cake、bread、egg、juice、milk等食品单词，并能够运用句型“I’d like ...”表达自己的饮食喜好。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入
复习A部分Let’s talk，引入单词教学
Lk and say
教师利用课件呈现A部分Let’s talk的内容，把bread、eggs、milk标红，请学生回顾这几个单词，并结对运用句型“I’d like ..., please.”“Have sme ... t.”说一说自己喜欢的食品并提出饮食建议。
呈现与
操练
1．利用Let’s learn的情境开展单词教学
（1）Lk and guess
教师呈现Let’s learn的插图（无对话文本），引导学生观察插图，预测Sarah和张鹏在看什么以及他们的对话内容。教师提问“What are they talking abut?”，学生根据插图信息预测“They are lking at the menu and rdering fd.”，允许学生适当使用中文回答。
（2）Listen and check
教师播放录音，请学生听Sarah和张鹏的对话录音，验证自己的预测。
（3）Listen and tick
教师请学生观看Let’s learn插图，引导学生观察并描述菜单上的食品并提问“What fd d yu see?”。教师可制作Sarah和张鹏的两份学习单，并在学习单上列出Let’s learn中食品的图片和价格。教师提问“What fd des Sarah rder? What fd des Zhang Peng rder?”并播放录音，请学生听并在学习单上勾选听到的食品图片。教师根据学生实际情况，可以多次播放录音，并带领学生核对答案。
2．利用单词卡片操练单词的音、形、义
（1）Listen and imitate
教师利用课件或单词卡片呈现单词的图片部分并播放单词录音，请学生模仿跟读。教师呈现单词的单词部分并再次播放录音，请学生正确朗读单词，遇到学生学过的拼读规则时，可以引导学生尝试使用拼读规则拼读单词。
（2）Lk and say
教师将单词卡片贴在黑板上，设计成一个菜单的样式，引导学生用“I’d like sme ..., please.”练习如何点餐，教师先示范，之后学生结对操练。
巩固与
拓展
1．利用趣味游戏认读单词
Lk and read
教师可以采用趣味游戏的方式强化学生单词认读的能力。
“火眼金睛”：教师制作配图单词课件，让配图单词在屏幕上快速闪过，学生看到后大声地读出单词。为增加此活动的趣味性，教师可以设计成“打地鼠”的游戏形式。此游戏也可以用单词卡片操作。
图词匹配：教师准备两组卡片，一组是食品图片，一组是表示食品的单词卡片，请学生将食品图片和相应的食品单词卡片进行匹配。此活动学生独立或结对完成均可。
2．完成Listen and d活动
（1）Lk and say
教师请学生观察Listen and d的插图并提问“What ther fds d yu see in the picture?”，请学生说一说看到的食品单词。
（2）Listen and d
教师播放Listen and d视频，请学生模仿视频做动作。教师也可以先做动作示范，带领全班学生一起跟随录音做动作。教师还可以鼓励学生根据听到的录音，拿起相应的食品卡片或食品道具并做出动作。
教师请学生跟读Listen and d的句子，巩固食品单词的音和义。教师可以请喜爱表演并且语言能力较强的学生说句子，其他学生做相应动作。
（3）Listen and match
教师播放Listen and d的录音，引导学生将听到的句子与对应的图片进行匹配。
3．完成模拟点餐游戏
Let’s act
教师为学生准备一份或几份菜单，请学生结对根据菜单进行模拟点餐，复习巩固核心单词以及核心功能句。然后，请学生在全班展示。教师呈现并解释评价标准，请学生根据实际情况检查自己用到了哪些单词和功能句。
课后作业
1．听录音，模仿并朗读Let’s learn的单词和句子。
2．完成活动手册中该板块的活动2。
选做：
观察生活中的菜单，绘制一份英文菜单。