2025七年级生物上册第一单元生物和细胞第二章认识细胞第一节学习使用显微镜习题课件新版新人教版（含答案）

第一单元　生物和细胞第二章　认识细胞 第一节　学习使用显微镜 目 录CONTENTS02主题情境练01知识清单1．光学显微镜的结构粗准焦螺旋细准焦螺旋目镜转换器物镜反光镜2．目镜和物镜的区别目镜没有螺纹，镜头越长，放大倍数越小，反之越大。物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，反之越小。3．显微镜的使用步骤(1)单目显微镜【注意事项】不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。转动转换器调节遮光器转动反光镜明亮粗准焦螺旋物镜细准焦螺旋　(2)双目显微镜低倍载物台粗准焦螺旋(3)用高倍镜观察的方法中央转换器细准焦螺旋粗准焦螺旋平面镜凹面镜【方法点拨】单目显微镜和双目显微镜的操作步骤的不同点在调焦观察时，单目显微镜转动准焦螺旋升降的是镜筒，而双目显微镜转动准焦螺旋升降的是载物台。4．显微镜的成像特点(1)物像特点：从目镜内看到的物像是________。【方法点拨】显微镜成的物像相当于将物体水平旋转180°后的图像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方向，玻片标本就移向哪一方向。(2)显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数____(填“＋”或“×”)物镜的放大倍数。倒像×　(3)低倍物镜下和高倍物镜下物像的区别C大少小小多大【释疑解惑】视野中污点位置的判断污点可能的位置有三个，即目镜、物镜和玻片标本，位置判断操作如图：主题情境【任务一　认识显微镜的结构和功能】(概念建构)如图是双目电光源显微镜，据图回答1、2题。1．下列相关描述不正确的是(　　)A．①是目镜 B．②是转换器C．③是物镜 D．④是反光镜D探秘微观世界的工具——显微镜2．图中可以放大物像的部件是(　　)A．①② B．②③ C．①③ D．③④C【任务二　掌握显微镜的使用方法】3．在显微镜对光操作时，不需要调节的结构是(　　)A．反光镜 B．遮光器C．转换器 D．细准焦螺旋D4．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是(　　)A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．④→①→③→② D．④→①→②→③D【任务三　利用显微镜观察微观世界】[概念建构　2025年1月泉州期末]小点用显微镜观察黑藻叶片细胞临时装片，根据所学知识完成5、6题。5．观察到细胞数目最多的组合是(　　)A．①和③ B．①和④C．①和⑥ D．④和⑥B方法点睛：显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞数目越多；放大倍数越大，观察到的细胞数目越少。6．观察时，对出现的问题采取的解决方法错误的是(　　)A．物像偏左——移动临时装片B．物像模糊——调细准焦螺旋C．物像太小——换成低倍物镜D．镜头太脏——用擦镜纸擦拭C7．小点用显微镜观察英文字母“d”，看到的物像应该是(　　)A．d B．b C．q D．pD8. (科学思维)用显微镜观察细胞玻片标本时，目镜不变，物镜由10×转换成40×，视野的变化是(　　)A．视野变亮 B．细胞数目增多C．细胞变小 D．视野范围变小D9．[2025·南京模拟]如图是小点使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时看到的几个视野，下列相关分析不正确的是(　　)A．由①→②，调节了粗准焦螺旋B．由②→③，向左下方移动了装片C．由③→④，换用了更大倍数的物镜D．由④→⑤，调节了反光镜或调大了光圈A点拨：由①→②，物像变得清晰，这是调节了细准焦螺旋。10.如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确的是(　　)A．放大倍数是①和②放大倍数的乘积B．上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜C．观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升D．转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多D11. (创新题·新情境) 2025年3月，中国科学院深圳先进技术研究院开发了一款重1.7克的头戴式成像显微镜。光学显微镜是初中阶段生物学课程中至关重要的实验仪器，它为学生打开了微观世界的大门。用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整镜头和准焦螺旋，结果得到如图图示。请据图回答以下问题。(6分) (1)若观察时使用的d倍数相同，则图Ⅱ中视野甲比视野乙使用的物镜镜头要______(填“长”或“短”)。(2)在显微镜下要把视野甲转换为视野丙，其正确的操作步骤是：首先将装片移动到合适位置，然后转动图Ⅰ中的[　]，选择高倍物镜，此时视野变________(填“亮”或“暗”)，调节c后，需再转动[　]使细胞变得更清晰。长a暗f(3)要将图Ⅱ的视野丙中的污点A移出视野，则应把玻片往________(填“左下”或“右上”)方移动。(4) (能力点·原因分析)某同学在使用显微镜观察标本时，视野一片黑暗。出现这种现象可能的原因是_____________________________________________________。左下物镜没有正对通光孔(或光圈没对准通光孔，合理即可)12. (跨学科·模型制作)小点利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图甲)。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。(5分) (1)图甲中的放大镜，相当于图乙所示光学显微镜结构中的[ 　]________镜。①目(2)图甲中的水滴，相当于图乙所示光学显微镜结构中的________镜。(3)图甲中上下调整支架的高度，相当于调节图乙所示光学显微镜中的[　]。(4)图甲中的平面镜，相当于图乙所示光学显微镜中的[　 ]________镜。(5) (开放性)写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：______________________________________________。物②　③反光更换不同放大倍数的放大镜(或更换水滴)答题角度：(5)从改变水滴显微镜的“物镜”和“目镜”的放大倍数方面作答。