七年级上册（2024）第一节 学习使用显微镜学案

这是一份七年级上册（2024）第一节 学习使用显微镜学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。
探究实践：通过“练习使用显微镜”，培养科学探究能力，提升观察能力。
科学思维：通过显微镜的规范操作，逐步提升科学思维能力。
态度责任：逐渐形成规范操作、爱惜仪器、实事求是的意识。
生命观念：了解显微镜的结构与功能。
二、学习过程
（一）自主学习
1.认识显微镜的构造
（1）单目显微镜
① ，② ，③ ，④ ，
⑤ ，⑥ ，⑦ 。
（2）双目显微镜
① ，② ，③ ，④ ，
⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ 。
2.练习使用显微镜
（1）单目显微镜的操作
①对光调光：
a.转动转换器，使 对准通光孔。
b.调节遮光器，用一个较大的 对准通光孔，眼睛看向目镜，转动 ，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
②调焦观察：
a.把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至
中心。
b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢 ，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着 。
c.一只眼睛向目镜内看，同时转动 ，使镜筒上升，直到看清物像为止。在略微转动 ，使物像更加清晰。
③换高倍镜：将观察的部位移至 →转动 换高倍物镜→调 ，使物像清晰（如果有需要，可调节视野亮度）。
（2）双目显微镜的操作
①对光调光：
a.打开显微镜电源开关，确认 已降到最低处， 对准通光孔。
b.调节两个目镜间距离以适应 ，用 调节视野亮度。
②调焦观察：
a.把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整 来移动玻片，将标本移至通光孔中心
b.转动粗准焦螺旋，使 缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜（此过程要从侧面注视）。
c.转动粗准焦螺旋，使 下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转 ，使物像更加清晰。
3.显微镜的放大倍数
（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的 。
（2）显微镜的放大倍数越大，观察到的物像越 ，但观察的视野范围越 。
（二）达标测试
1.如图是双目显微镜的结构示意图，请据图回答下面问题。
（1）据图可知，下列相关描述不正确的是（ ）
A．⑤是目镜 B．①是转换器
C．④是底光源 D．⑦是细准焦螺旋
（2）转动⑦使载物台上升时，眼睛应注视的部位是（ ）
A．⑤ B．① C．④ D．⑥
2.用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（ ）
A．①和④B．②和⑥C．①和⑥D．③和④
3.某同学在使用单目显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）
A．镜头污染——用干净的纱布擦拭
B．视野较暗——改用大光圈或凹面镜
C．物像模糊——将低倍物镜换成高倍物镜
D．物像太小——换高倍目镜
4.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
5. 5.在载玻片上画一个“ ”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（ ）
A． B． C． D．
6.同学们学习了规范使用显微镜后，对叶片的结构进行观察。请据图回答下列问题：
（1）如图1是显微镜结构示意图，对光时先转动 （填序号）使低倍物镜对准通光孔，用左眼注视 （填序号），双手转动 （填序号）直至看到明亮的视野为止。
（2）使用的显微镜物镜放大倍数是10×，目镜放大倍数是5×，观察菠菜叶片下表皮，那么物像实际上的放大倍数是 倍。
（3）甲、乙、丙、丁四位同学的显微