初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第一单元 测试卷及深度解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第一单元 测试卷及深度解析，共11页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A 蜗行（wō） 隧洞（suì） 纤绳（qiàn） 伤痕累累（lěi）
B 舵手（duò） 埋没（mò） 阎罗（yán） 血雨腥风（xuě）
C 蠢笨（chǔn） 翡翠（fěi） 飞窜（cuàn） 蜿蜒（wǎn）
D 熄灭（xī） 呻吟（yín） 胆怯（què） 号叫（há）
2. （★）下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A 高傲 海鸥 熄灭 笑涡
B 芦笛 谎野 焚烧 寂寞
C 蠢笨 白沫 振怒 深渊
D 飞窜 呻呤 掩藏 一晃
3. （★）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“浮现”改为“出现”）
D 他的写作水平明显改进了。（“改进”改为“提高”）
4. （★★）下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3分）
A 《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首抒情诗，作者舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，诗中表达了诗人对祖国的热爱和为祖国的未来而奋斗的决心。
B 《梅岭三章》是陈毅在被国民党军队围困于梅岭时创作的七言绝句组诗，诗中体现了诗人坚定的革命意志和视死如归的精神。
C 《海燕》是苏联作家高尔基的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，文中的海燕象征着英勇无畏的无产阶级革命先驱。
D 以上表述都正确。
5. （★）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A “好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
B 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D 曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
6. （★）请根据提示默写诗句。（8分）
1.____________________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2.报君黄金台上意，____________________。（李贺《雁门太守行》）
3.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，诗人用“____________________，____________________”形象地描绘出祖国在困境中痛苦挣扎的状态。
4.《海燕》中，描写海燕在暴风雨来临之前勇敢无畏地飞翔的句子是：“____________________，____________________；____________________，____________________。”
7. （★★）综合性学习。（7分）
班级开展“我爱我的祖国”主题活动，请你参与并完成以下任务。
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）
2.活动中，有一个“爱国人物故事分享”环节，请你分享一个爱国人物的故事，不超过100字。（3分）
3.请你仿照示例，为本次活动设计一个新的环节。（2分）
示例：爱国诗词朗诵会
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，完成8 - 11题。（12分）
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄，
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
8. （★）诗中运用了许多意象，这些意象分别象征了什么？请结合诗歌内容简要分析。（3分）
9. （★★）诗的前两节和后两节在情感表达上有什么不同？这种变化体现了诗人怎样的情感历程？（3分）
10. （★★）“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”这句话有什么含义？（3分）
11. （★★）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读《海燕》，完成12 - 15题。（13分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
12. （★）文中描写了海鸥、海鸭、企鹅的表现，有什么作用？（3分）
13. （★★）“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
14. （★★）“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”这句话有什么深刻含义？（3分）
15. （★★★）结合时代背景，谈谈你对“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话的理解。（4分）
（三）阅读下面的文言文，完成16 - 19题。（15分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张④甚盛，天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司⑤，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。
（节选自《宋史·文天祥传》）
【注释】①弘范：元军元帅。②张世杰：南宋抗元名将。③泫然：水滴下的样子。④供张：陈设帷帐及一切用具。⑤兵马司：主管京师治安的机关。
16. （★）解释下列加点的词。（4分）
1.故患有所不辟也（ ）
2.天祥泫然出涕（ ）
3.弘范义之（ ）
4.南乡拜而死（ ）
17. （★★）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A 二者不可得兼 宋何罪之有
B 舍鱼而取熊掌者也 乃书所《过零丁洋》诗与之
C 所欲有甚于生者 弘范遂以客礼见之
D 由是则生而有不用也 国亡不能救，为人臣者死有余罪
18. （★★）用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2.吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
19. （★★★）【甲】文阐述了“舍生取义”的观点，【乙】文中哪些地方体现了文天祥“舍生取义”的精神？请简要概括。（4分）
三、写作（50分）
20. （★★★）请以“我爱我的祖国”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. A 3. C 4. D 5. C
6. （1）山回路转不见君 （2）提携玉龙为君死 （3）我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌 （4）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里
7. （1）示例：祖国在我心中，我为祖国自豪！ （2）示例：钱学森在美国学有所成，但为了祖国的发展，他冲破重重阻力回国，为我国导弹事业做出巨大贡献。 （3）示例：爱国电影欣赏会
8. 诗中的“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”象征了祖国过去的贫穷落后和衰败；“簇新的理想”“古莲的胚芽”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”象征了祖国的新生和美好的未来。
9. 前两节表达了诗人对祖国过去贫穷落后的痛苦和悲哀，后两节表达了诗人对祖国未来的信心和希望。这种变化体现了诗人从对祖国现状的不满到对祖国未来充满信心的情感历程。
10. 这句话表明诗人与祖国融为一体，诗人是祖国的一部分，同时也承担着祖国的责任和希望，要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
11. 这首诗表达了诗人对祖国深深的热爱和为祖国的未来而奋斗的决心，以及对祖国过去的苦难的同情和对祖国未来的美好憧憬。
12. 文中描写海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临之前的恐惧表现，与海燕的勇敢形成鲜明对比，突出了海燕的英勇无畏和对暴风雨的渴望，同时也衬托出当时社会上一些人面对革命风暴时的怯懦和逃避。
13. 这句话运用了比喻的修辞手法，将海燕比作黑色的闪电，生动形象地写出了海燕的敏捷、矫健和勇敢，表现了海燕在暴风雨来临之前的英勇姿态。
14. 这句话的含义是：反动势力虽然暂时强大，但阻挡不了历史前进的步伐，光明必将战胜黑暗，表达了诗人对革命胜利的坚定信心。
15. “让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话是海燕的呼喊，也是革命先驱者对革命风暴的渴望和对反动势力的挑战。在当时的社会背景下，象征着无产阶级革命先驱者渴望推翻沙皇统治，迎接自由解放的强烈愿望，激励人们勇敢地投身到革命斗争中去。
16. （1）同“避”，躲避 （2）眼泪 （3）以……为义，认为……有义气 （4）同“向”，朝着
17. B
18. （1）不只是贤德的人有这种心，人人都有这种心，只不过贤德的人能够不丧失罢了。 （2）我不能保卫自己的父母，却教唆别人背叛自己的父母，这可以吗？
19. ①文天祥见弘范时不拜，表现出他的不屈；②拒绝为弘范招降张世杰，体现他坚守忠义；③国亡后拒绝投降元朝，表明他不事二主；④临刑时从容就义，展现他视死如归。
20. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B项“血雨腥风”的“血”应读“xuè”；C项“蜿蜒”的“蜿”应读“wān”；D项“胆怯”的“怯”应读“qiè”。故选A。
【易错点】学生易因多音字、形声字误读字音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】B项“谎野”应写作“荒野”；C项“振怒”应写作“震怒”；D项“呻呤”应写作“呻吟”。故选A。
【易错点】学生易因形似字而写错字形。
3. 【考点】病句修改；
【解题思路】C项搭配不当，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选C。
【易错点】学生易对搭配不当的病句类型判断失误。
4. 【考点】文学常识；
【解题思路】A、B、C三项表述均正确。故选D。
【易错点】学生对文学常识记忆不牢，易混淆。
5. 【考点】标点符号的使用；
【解题思路】A项“他对我说”后的冒号应改为逗号；B项“攀得越起劲”后的逗号应改为分号；D项“曲阜的‘三孔’、少昊陵”和“邹城的峄山”之间的顿号应改为逗号。故选C。
【易错点】学生对标点符号的用法掌握不熟练，易混淆不同标点的使用场景。
默写题
6. 【考点】古诗文名句默写；
【