3.1 世界是普遍联系的 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律考点1：世界是普遍联系的考点2：世界是永恒发展的考点3：唯物辩证法的实质与核心（矛盾）第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 3.1世界是普遍联系的（联系） 3.2世界是永恒发展的（发展）3.3唯物辩证法的实质与核心—对立统一规律 (矛盾)总特征根本观点1.联系的含义2.联系的特征1.发展的普遍性+实质（新事物、旧事物）2.发展的形式/状态：量变和质变3.发展的趋势/方向：前进性+曲折性 VS （总趋势：前进上升d）4.发展的根本途径：辩证否定1.矛盾的含义（对立统一）+基本属性（同一性+斗争性）2.矛盾的普遍性原理→前提；承认/直面/分析/解决矛盾3.矛盾的特殊性原理→具体问题具体分析（基础/关键）4.具体问题具体分析原理5.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（矛盾问题的精髓）6.主要矛盾和次要矛盾7.矛盾的主要方面和次要方面方法论：8.坚持两点论和重点论的统一坚持唯物辩证法，反对形而上学原理①普遍性原理②客观性原理③多样性3.原理④整体和部分的辩证关系4.原理⑤掌握系统优化的方法1、事物发展的源泉和动力2、矛盾问题的精髓3、用对立统一的观点看问题必背知识1.联系的普遍性、客观性原理及方法论。P28-29 2.联系的多样性原理及方法论。P293.整体与部分的辩证关系、4.系统优化法及方法论。P30-311.发展的含义及实质P322.发展的形式或状态原理及方法论。P343.发展的途径或趋势原理及方法论。P354.辩证的否定观原理内容。P341.矛盾的基本属性原理内容。P 372.矛盾的普遍性原理及方法论。P383.矛盾的特殊性原理及方法论。P38和42 +具体问题具体分析4.矛盾问题的精髓原理及方法论意义。P 39-405.主次矛盾辩证关系原理内容。P416.矛盾的主次方面原理内容。P427.坚持两点论与重点的统一。P 42考点一 世界是普遍联系的3.1 世界是普遍联系的1.联系的普遍性原理（强调不存在孤立的事物）辨析：（1）任何事物都处在联系之中。（ ）（2）任何两个事物都是相互联系的。（ ）（3）任何事物之间都有着这样和那样的联系。（ ）（4）事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( )联系具有普遍性≠任何两个事物之间都有联系，事物的具体联系是相对的、有条件的、具体的。×√√×3.1 世界是普遍联系的2.联系的客观性原理（强调不以人的意志为转移）联系不能被创造、消灭、割断≠根据自己的需要、主观愿望建立联系。3.1 世界是普遍联系的3.联系的多样性原理（强调形式不同）（注意：1、2或1、2、3有时合并为联系具有普遍性、客观性和多样性，要坚持用联系的观点看问题）任何事物都处在联系之中联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界：是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。（主客观、有利不利、内外部条件）一切以时间、地点和条件为转移强调的是不存在完全孤立的事物强调的是联系不以人的意志为转移强调的是联系具有不同的形式比较“自在事物的联系”与“人为事物的联系”自在事物的联系是指在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移的联系。这种联系是事物在自然界中自然形成的，不受人类活动的直接影响。人为事物的联系是指通过人类实践活动建立起来的联系。这种联系是人类根据事物固有的属性，利用客观条件创造出来的。客观性、普遍性、多样性客观性与主观性的统一、目的性和条件性1.自在事物和人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移的。2.人为事物的联系是建立在自在事物联系的基础之上的（人为事物的联系以自在事物的联系为前提），人类不能随意创造或改变事物的固有联系。3.人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系。人为事物的联系≠主观联系3.1 世界是普遍联系的4.整体和部分的辩证关系（高频考点）（注意：有时需要具体看材料强调的是整体还是部分，选择相关的角度）整体的功能总是大于部分功能之和吗？结论：整体功能是大于还是小于部分功能之和是有条件的。 整体功能≠部分功能的简单相加如三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。 当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和， 即：1＋1＞2。 当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和， 即：1＋1＜2。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。3.1 世界是普遍联系的5.掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。　系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。　整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。　【注意】 “一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；　但又有区别，并不是所有的整体都是系统，只有具有系统的基本特征，即整体性、有序性和内部结构的优化趋向的整体才是系统，因此系统不能与整体完全等同。①整体性 ②有序性 ③内部结构的优化趋向①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。例:田忌赛马、城市的合理布局规划、协调发展、统筹兼顾（注意课标新增：坚持系统观念）掌握系统优化的方法：整体功能大于部分功能之和着眼整体性遵循内部结构的有序性注重内部结构的优化趋向 不在意一匹马的比赛结果,而是注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整1.联系是普遍的。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。2.联系是客观的。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。3.联系是多样的。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。4.整体与部分的辩证关系原理①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。（总）②整体局于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，掌握系统优化方法。（强调整体）③整体是由部分构成的，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）5.系统优化方法原理系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征。要求树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物.......。联系观原理总结（5个）小结：必背知识