第二单元 第5课《网络协议分层设》课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册

义务教育2024 七年级上册第二单元　直播网络我来建第5课：网络协议分层设义务教育2024 七年级上册第5课：网络协议分层设学习目标理解网络协议在网络通信过程中的作用。知道分层思想。3知道TCP/IP的层次结构和各层的功能。4了解网络协议的创新。义务教育2024 七年级上册第5课：网络协议分层设问题情境导入新课 上一课提到,不同的网络设备需要遵循相同的分包传输策略,才能顺利实现网络传输,这就需要用到网络协议。义务教育2024 七年级上册学习内容一、网络协议二、分层第5课：网络协议分层设义务教育2024 七年级上册一、网络协议 互联网中的网页、电子邮件、视频、聊天信息等,都会转化为0和1组成的二进制数进行传输。二进制数具体代表什么,需要通信双方事先进行约定。这类约定可以理解为网给协议。 互联网通信的根本目的是传输信息。信息通常以具体的数据来承载,数据要转换成各种信号后才能通过介质进行传输。也就是说,通信实际上是利用传输介质传输信号,从而传输数据,最终实现信息传输的过程。义务教育2024 七年级上册一、网络协议义务教育2024 七年级上册一、网络协议通过游戏活动感受网络协议在网络通信中的作用动手实践 1. 一位同学扮演发送者，选择第二项或全部两项进行编码。 （1）把字符转成十进制数 （2）把十进制数转成二进制数2.其他人拿到二进制数后，选择第一项或全部两项进行解码。 （1）把二进制数转成十进制数（2）把十进制数转成字符3.询问发送者的意图，大家按同一规则解码，看看能否得到相同结果。义务教育2024 七年级上册一、网络协议游戏总结： 利用《编码解码辅助工具》软件进行转换操作，观察获得的结果。《编码解码辅助工具》软件窗口义务教育2024 七年级上册一、网络协议游戏总结： 利用《编码解码辅助工具》软件进行转换操作，观察获得的结果。《编码解码辅助工具》软件窗口判断:( )只有遵循完全对应的操作过程，才能正确解码数据。义务教育2024 七年级上册 实际上，不仅是分包传输策略和编码解码规则，互联网中的计算机该如何标识、网络资源该如何定位等，都要由网络协议来规定。一、网络协议义务教育2024 七年级上册二、分层 分层是指构建互联网体系时，会把复杂的问题分到不同层中，每层解决相对简单的问题，层层相叠，从而解决复杂的网络通信问题。义务教育2024 七年级上册二、分层通过分析网络购物过程，体会分层的作用动手实践 从分层角度分析商品配送过程，了解不同层的任务和涉及的信息。义务教育2024 七年级上册二、分层网络购物过程分层示意图义务教育2024 七年级上册二、分层 互联网使用的基础协议是TCP/IP，它由很多协议构成，按照分层思想，可以得到层次结构。义务教育2024 七年级上册二、分层 HTTP指超文本传送协议( hypertext transfer protocol),HTTPS指超文本传输安全协议( hypertext transfer protocol secure),FTP指文件传送协议( file transfer protocol),TCP指传输控制协议( transmission control protocol），UDP指用户数据报协议( user datagram protocol)。义务教育2024 七年级上册二、分层打开“命令提示符”窗口，运行netstat-an命令。观察显示的结果。义务教育2024 七年级上册1．网络协议是网络通信的基础。2．互联网传输数据背后蕴含着分层这一创新思想。 3．互联网使用的基础协议是TCP/IP 。4．TCP/IP由多个子协议构成，具有层次结构。课堂总结义务教育2024 七年级上册下 课