2025-2026学年福建省漳州三中九年级（上）月考化学试卷（1月份）-自定义类型

这是一份2025-2026学年福建省漳州三中九年级（上）月考化学试卷（1月份）-自定义类型，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.2025年11月25日12时11分，神舟二十二号飞船搭载长征二号F遥二十二运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。下列过程中一定发生化学变化的是（ ）
A. 火箭转场B. 燃料加注C. 自动对接D. 点火发射
2.实验室制取氧气的有关操作不正确的是（ ）
A. 检查装置气密性
B. 加入高锰酸钾
C. 加热制取氧气
D. 收集并验满
3.物质的用途和性质密切相关，下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A. 石墨有金属光泽，用于制造受电弓滑板
B. 氮气化学性质稳定，用于制作电光源
C. 生石灰能与水反应，可用作干燥剂
D. 干冰既不燃烧也不助燃，用于制造舞台烟雾效果
4.认识并了解与实验有关的图标，对实验安全具有重要意义、在进行“铁丝燃烧”实验时，不需要注意的是（ ）
A. B. C. D.
5.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是（ ）
A. 分类观念：空气、冰水共存物都属于混合物
B. 守恒观念：200g乙醇+200g水，总质量等于400g,符合质量守恒定律
C. 宏微结合：CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同
D. 证据推理：金刚石和石墨都由碳元素组成，它们的性质相同
6.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表所示，下列说法中错误的是（ ）
A. 反应后a的质量为3.8g
B. c一定是化合物
C. d可能是催化剂
D. 参加反应a和b的分子数目之和一定等于生成c的分子数目
7.下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
8.结合图示并运用化学知识判断，下列说法正确的是（ ）
A. ③属于阴离子
B. 通过①可知氟元素的相对原子质量为19.00g
C. ②和③表示的元素位于元素周期表的不同周期
D. ④可知水分子中氢元素和氧元素的个数比为2：1
9.徽州茶道讲究以茶立德，以茶陶情，以茶会友，以茶敬宾。茶道中“赏茶”，包括察茶色，观茶形，闻茶香，常用“细、馨、苦”形容茶汤色、香、味。茶汤中含有茶黄素（化学式为C29H24O12）。下列有关茶黄素的说法，正确的是（ ）
A. 茶黄素属于氧化物
B. 茶黄素由碳、氢、氧三种元素组成
C. 茶黄素中碳元素的质量分数最小
D. 茶黄素由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成
10.乙醇是一种重要的化工原料。科学家以金（Au）纳米粒子和二氧化钛（TiO2）作催化剂在一定条件下制取乙醇的微观示意图如下图。
关于该反应的说法正确的是（ ）
A. 反应前后金和二氧化钛的质量及性质均不变
B. 参加反应的氢气与二氧化碳的质量比为3：22
C. 反应后生成物分子个数比为1：1
D. 该反应前后所有元素的化合价均不变
二、填空题：本大题共2小题，共16分。
11.中国空间站建成国家太空实验室，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。请回答下列问题：
（1）航天员出舱需携带高压氧气罐，并将氧气罐集成到“飞天”舱外航天服上。氧气可以压缩储存在氧气罐中，说明分子的性质是______ 。
（2）铁酸镍（化学式为：NiFe2O4）可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，NiFe2O4中Fe元素的化合价为+3，则Ni元素的化合价为______ 。
（3）火箭发动机动力源自液氢和液氧，氢气是公认的最清洁的燃料，其具有的突出优点有______ 、______ （写2点）。
（4）航天飞船返回舱制动时利用联氨（N2H4）和双氧水混合放出大量的热，其反应的化学方程式为N2H4+2H2O2=X+4H2O，则X的化学式为______ 。
12.能源的利用与社会可持续发展密切相关。回顾人类社会家用燃料的发展历程，回答下列问题。
（1）上世纪60年代以前，我国城市家庭以煤为燃料，煤属于______ （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）70年代后，人们用“蜂窝煤”取代了“煤球”，这种变化的好处是______ 。
（3）80年代后期罐装的液化石油气成为家庭的燃料主体。液化石油气中特别添加少量有特殊臭味的乙硫醇，其目的是______ 。烹调结束后，关闭阀门灭火的原理是______ 。
（4）迈入新世纪后，环保的天然气通过管道进入千家万户，天然气充分燃烧的化学方程式为______ ，该反应过程能量转化形式为______ 。为防止天然气泄漏造成危险，报警器应安装在燃气灶______ （填“上方”或“下方”）。
三、流程题：本大题共1小题，共9分。
13.如图为古今净水工艺的对比，请回答问题。
（1）图中“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中”，此过程明矾的作用是______ 。
（2）图中“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作Ⅰ的名称是______ 。实验室此操作需要用到的玻璃仪器有______ 、烧杯和玻璃棒。
（3）永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用______ 代替木炭，其在净水中的作用是______ 。
（4）二氧化氯是一种自来水的消毒剂，请写出二氧化氯的化学式______ ，消毒处理过程发生的是______ （填“化学”或“物理”）变化。
四、实验题：本大题共2小题，共18分。
14.下图是初中化学教材中的一些基本实验，请回答相关问题：
（1）写出对应仪器名称：①______ ；②______ 。
（2）实验1硫在氧气中燃烧的观察到______ 色火焰，集气瓶中水的作用是______ 。
（3）实验2是验证质量守恒定律的实验，图中小气球的作用是形成密封和______ 。
（4）实验3中酒精灯加网罩的目的是______ 。实验过程中，观察到澄清石灰水变浑浊，原因是______ （用化学方程式表示）。
（5）实验4热水的作用是______ 。
15.科学的家庭氧疗可使人身心放松，因此家用制氧机逐渐成为受欢迎的家庭医疗设备。某校化学兴趣小组的同学对家用制氧机展开如下探究：
（1）通过查阅文献、实际调研了解到家用制氧机的制氧原理主要分为两种：空气分离制氧、化学试剂制氧。
①空气分离制氧利用的是氧气和氮气的 ______不同。
②化学试剂制氧可供选择的反应物较多，但是下列物质中不能作为制取氧气的反应物的是 ______（填字母序号）。
A.氯化钠NaCl
B.过氧化钙CaO2
C.氯酸钾KClO3
D.甲烷CH4
（2）调查发现市面上常见的一种简易制氧机的工作原理如图所示。A剂的主要成分过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢；B剂是二氧化锰固体。在反应仓内装入适量水，先放A剂，再放B剂，即可快速产生氧气。
①根据已知信息推测，A剂的保存方法是 ______。
②过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合产生氧气的化学方程式为 ______。
③根据图示分析，反应仓中的氧气经过加湿过滤仓的过程，与实验室用 ______法收集氧气相似，这是由于氧气具有 ______的性质。使用该制氧机时，可以通过气泡产生的快慢判断氧气流的大小，当观察到 ______时，可以开始吸氧。
五、探究题：本大题共2小题，共18分。
16.我国科学家以二氧化碳、氢气为原料，实现了人工合成淀粉。
（1）在实验室中制备CO2并研究其性质，用下图装置进行实验。
①实验1，反应的化学方程式为______ 。
②实验2，观察到蜡烛由下到上依次熄灭，由此得出CO2的性质是______ 。
③实验3，观察到______ 现象，证明二氧化碳能与水反应。
（2）研究氢气的制备、储存和释放。
通过电解水实验可以制备氢气。
①电解水的装置如图所示，a管中的气体是______ 。
②关于水的组成，该实验可以得出的结论是______ 。
③金属镁和氢气在300℃和高压条件下发生反应，生成氢化镁（MgH2），实现了固态储氢。该反应的化学方程式为______ 。
（3）以CO2为原料人工合成淀粉[（C6H10O5）n]，主要转化流程如下图。
Ⅱ中反应的微观示意图如下。在方框中补全相应种类和数目的微观粒子图示。______
17.化学课上，老师表演了“吹气生火”实验（如图1所示），用导管向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉吹气，脱脂棉燃烧起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣，进行了如下探究。
Ⅰ.脱脂棉燃烧的原因是什么？
[作出猜想]根据燃烧条件分析；
①脱脂棉是可燃物；②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气；③反应放出热量。
（1）上述猜想中，③对应的燃烧条件是______ 。
（2）甲同学利用如图2所示装置进行验证
Ⅱ.反应后白色固体中含有碳酸钠吗？
（3）乙同学通过查阅资料，设计并进行实验，请将表格内容填写完整。
[查阅资料]①吹出的气体主要成分有N2、O2、CO2和水蒸气，其中只有CO2和水蒸气能与过氧化钠反应。
②含碳酸根离子的化合物能与稀盐酸或稀硫酸产生二氧化碳气体。
分析得出，过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，写出反应的化学方程式______ 。
（4）通常情况下，过氧化钠需要密封保存。化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，可以选用______ 灭火（填序号）。
A.细沙 B.水 C.二氧化碳灭火器
[分享成果]通过探究，同学们深刻体会到化学实验的趣味性和化学知识在生产、生活中的重要作用，并立志要学好化学，服务社会。
六、计算题：本大题共1小题，共9分。
18.DeepSeeK方兴未艾，人工智能向“芯”而兴。三氟化氮（NF3）是优良的等离子蚀刻气体，用NF3蚀刻硅芯片的反应为4NF3+3Si3SiF4+2N2。
（1）NF3中氮元素、氟元素的质量比为 ______。
（2）若蚀刻42g的硅，至少需要NF3的质量是多少？（写出计算过程）
1.【答案】D
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】分子间有间隔；
+2；
热值高；产物无污染（答案不唯一）；
N2
12.【答案】不可再生；
增大了煤与氧气（或空气）的接触面积，可使燃烧更充分；
若液化石油气泄漏，可及时察觉；清除可燃物；
；化学能转化为热能；上方
13.【答案】吸附水中悬浮杂质，加速其沉降 过滤;漏斗 活性炭;吸附水中的色素和异味 ClO2;化学
14.【答案】锥形瓶;酒精灯 蓝紫;吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 调节装置内压强 集中火焰，提高温度;Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 提供热量，使可燃物达到着火点，同时隔绝水中的白磷与氧气接触
15.【答案】沸点；AD；
干燥、低温保存；2H2O22H2O+O2↑；排水集气；不易溶于水；气泡均匀冒出
16.【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧;B中干燥的紫色石蕊纸花不变色，C中紫色石蕊溶液变红 氢气或H2;水是由氢元素、氧元素组成的;
17.【答案】温度达到可燃物的着火点 导管口冒出气泡;带火星的小木条复燃 稀盐酸（或稀硫酸）;澄清石灰水变浑浊;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 A
18.【答案】14：57 物质（g）
a
b
c
d
反应前质量
6.4
3.2
4.0
0.5
反应后质量
待测
2.6
7.2
0.5
选项
实验目的
实验操作
A
区分空气、氧气、二氧化碳气体
将燃着的木条分别伸入集气瓶
B
鉴别氧化铜粉末和碳粉
观察颜色
C
除去CO2中少量CO气体
点燃气体
D
探究酒精中是否含有碳元素
点燃酒精后，将干冷的烧杯罩在火焰上方
实验1
实验2
实验3
实验操作
实验现象
实验结论
向过氧化钠粉末中不断吹气
试管中：淡黄色粉末逐渐变为白色，烧杯中： ______
吹出的气体与过氧化钠反应生成了氧气，同时反应放出热量，满足了燃烧条件
向长颈漏斗内伸入带火星的木条
______
实验操作
实验现象
实验结论
取少量反应后的白色固体于试管中，加入足量的 ______
有气泡产生
白色固体中含有碳酸钠
将气体通入澄清石灰水
______