外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 3 Family ties表格教案设计

这是一份外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 3 Family ties表格教案设计，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
秋季
课题
Unit 3 Presenting ideas (language in use fr the prject)
教学目标
通过本微课的学习，学生们能够：
复习本单元有关家庭经历、家庭关系的单词和句型，梳理如何配合图片，从图示经历、图示经历的重要意义和对家庭的认识三方面，介绍家庭相册；
整理归纳形成评价量表，并基于评价量表和整理的语言表达，完成对家庭相册示例的介绍；
基于评价量表，选择相关照片，制作家庭相册，并在选材、制作的过程中充分理解家庭的意义，帮助他们认真思考自己应该如何处理同家人之间的关系。
教学内容
教学重点：
复习有关家庭经历、家庭关系的单词和句型，从三方面介绍家庭相册；
归纳评价量表，明确如何介绍家庭相册。
教学难点：
1. 基于评价量表，选择相关照片，制作家庭相册，并理解家庭的意义。
教学过程
教学目标
教学环节
学习活动
1.通过复习本单元有关家庭经历、家庭关系的单词和句型，梳理如何配合图片，从图片经历、图示经历的重要意义和我对家庭的认识三方面，介绍家庭相册（学习理解）
Step 1 项目呈现
Step 2 项目拆解
Step 3 语言梳理
1. 学生阅读本单元的项目海报，明确要完成的项目内容以及目的，并在教师的启发下，了解a pht album abut yur family的内容。
2. 学生基于项目分析，在教师的启发下，将项目结构和内容进行拆解：family pht album包含三部分：descriptin f the pht, imprtance f the pht, meaning f the family的内容。
3. 学生在教师的启发下，认识到可以通过关注重要细节来对照片进行描述。之后，学生通过复习教材相关语言，梳理描述细节的维度，并通过描述自己选择的照片，来强化…see int each ther’s hearts, sb. dresses up as…等语言的使用。
4. 学生在教师的启发下，明确能够通过表达自己的情感和想法来呈现照片重要性，回顾教材中涉及情感和想法表达的语言（如It brings back the memry f…等），并尝试运用相关表达谈谈所选照片的重要性。
5. 学生在教师的启发下，了解如何谈论个人对家庭意义的认识，并借助梳理的句型对自己所选择的照片进行描述，为完成项目作准备。
设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生梳理单元项目的结构、内容和所需的语言支架。学生在教师指导下，按照项目版块，回顾教材内容，复习核心词汇和句型，梳理和内化语言，为语言输出奠定基础。
2. 整理归纳形成评价量表，并基于评价量表和整理的语言表达，完成对家庭相册示例的介绍（应用实践）
Step 4 应用评价
6.学生回顾本单元描述的结构和词汇句型，概括可以从descriptin f the pht, imprtance f the pht, meaning f the family三方面谈论家庭相册，形成评价量表，了解如何描述家庭相册
7. 学生根据图片提示和评价量表，完成对家庭相册的介绍，并通过阅读所呈现的示例，查漏补缺。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在归纳和整理的基础上，生成评价量表。通过练习巩固和应用核心语言，促进语言内化。同时，依据评价量表进行评价，从而明确如何完成家庭相册的介绍，为后面的项目实践做准备。
3. 基于评价量表，选择相关照片，制作家庭相册，并在选材、制作的过程中充分理解家庭的意义，帮助他们认真思考自己应该如何处理同家人之间的关系（迁移创新）
Step 5主题探索
8. 学生完成本单元学习后，思考并分享家庭的意义以及自己应该如何处理同家人之间的关系。
设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生认识和理解家庭的意义，探索和深化本单元的主题意义。
作业设计
Must d：
1. Make yur pht album abut yur family with the help f the checklist.
2. Present yur pht album and intrduce it t the class.
Chse t d：
Share the album with yur parents. Have a gd talk. Exchange(交流) understandings f family.