小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）语文园地二表格教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）语文园地二表格教案设计，共3页。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
二年级
学期
春季
课题
语文园地二（写话）
教科书
书 名：统编教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1. 能根据“好朋友是谁？长什么样子？经常一起做什么？”这三个问题框架，写清楚自己的一个好朋友。
2. 产生写话兴趣与自信，乐于分享自己的写话，并树立将写话成果在生活中加以交际运用的意识。
教学内容
教学重点：
能根据“好朋友是谁？长什么样子？经常一起做什么？”这三个问题框架，写清楚自己的一个好朋友。
教学难点：
产生写话的兴趣与自信，乐于分享自己的写话，并树立将写话成果在生活中加以交际运用的意识。
教学过程
板块一：创设情境，晒晒好朋友
猜一猜
同学们，上课前我们先来玩一个小游戏，请你们猜猜老师说的这个朋友他是谁？
出示谜语：黄色小方块，长长细鼻子，大大的圆眼睛，身穿可爱的工作服？
（二）进入新课
它是谁呢？大家猜到了吧，他就是可爱的海绵宝宝。你们真是会观察、会思考的孩子呀。这是老师给大家介绍的朋友，你的好朋友又有哪些特点呢？
今天，我们就来晒一晒自己的好朋友。
板块二：闯关挑战，领悟方法
（一）好朋友怎么晒
1.好朋友怎么晒呢？让我们先听听李林同学的小妙招。
2.播放李林支招的微视频。
（结合书本上的表格，介绍介绍朋友的方法）
3.总结：原来，我们想要晒晒好朋友只需要闯过：晒名字、晒样子、晒经常做的事这三关就可以啦！准备好开始我们的闯关吧！
（二）晒晒他是谁
1.一起来闯第一关：晒晒他是谁。
同学们，你的好朋友是谁呢？好朋友啊，也许很多，但是这里只要填写一位，他可以是你的同学、朋友、邻居，还可以是你特别喜欢的卡通人物或者书籍人物，也可以是爱你的爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。
在你想到的好朋友中确定一个你最想介绍给大家的，赶快把他的名字漂亮地写在学习单上吧！（学生在学习单上填写）
（三）晒晒他的样子
1.晒名字这一关，大家已经闯关成功，接下来我们进入第二关———晒样子。
来填写学习任务单的第二项，你的朋友长什么样子。上学期，同学们学习过介绍玩具，每个玩具都有不同的样子。好朋友的样子也各不相同，
2.抓住特点来描述
如果一个人介绍自己的朋友，只是说“我的朋友个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低。”你说他是谁呀？说不出吧，为什么我的好朋友海绵宝宝同学们就能轻而易举地想到呢？就是因为老师介绍的文字就像镜子一样照出了海绵宝宝的特点。所以我们在介绍自己的好朋友的时候，一定要抓住对方的特点来描述，使别人能留下深刻的印象。
描述一个人的样子可以从哪些方面入手呢？
3.面部细节
在面部细节方面我们可以这样说：
（1）他的眼睛很大很亮，像天上的星星一闪一闪的。我们在观察人物的时候总是先观察对方的眼睛。
（2）他的眉毛浓浓的黑黑的，像两条黑色的毛毛虫。这样比喻是不是很有意思呀。
还可以写一写鼻子、耳朵、头发、嘴巴等等。
4.大体轮廓
如果你还想写写这个好朋友的大体轮廓，可以这样介绍：
（1）他个子高高的，是我们班男生里最高的
（2）她个子矮矮的，所以每次排队都站在第一个。
（3）她皮肤有些黑，是很健康的小麦色。
还可以写写对方的胖瘦、身材、衣着等等。
4.那是不是样子的每一个方面都需要介绍呢？我们只需要找到好朋友样子最特别的一两个方面介绍就可以了。
总结：抓住好朋友样子的特别之处去介绍，大家就很容易记住。做到这一点，晒样子这一关闯关就成功了。
（四）晒经常做的事
1.既然是好朋友，你们经常做什么事情呢？第三关闯关开始，完成学习单第三栏：晒晒经常做的事。
你和好朋友经常一起做的事，一定是很特别的，给你留下深刻印象的事情吧。
我和我的同桌上课时，一起认真听讲专心致志的样子，被老师的讲解吸引着，共同学习共同进步。
我和好朋友经常一起到操场运动，跑步、跳绳、打篮球，特别是我俩还一起参加了网球比赛。
我的好朋友是奶奶，因为她是最宠爱我的人，她经常陪我上学、放学，吃完晚饭我们还常常一起看书、下棋。
2.教师小结：嗯，看来和好朋友经常一起玩、一起学、一起乐，确实很幸福。现在你的学习任务单已经填写好了吗？
板块三：连句成段，实践运用
（一）连句成段，晒朋友
1.以上三关，同学们都顺利闯过。你能按照自己的表格，用完整的话晒出自己的好朋友吗？老师要送给你一个小锦囊。
把表格里的一个个问题说清楚
把一个个句子说完整。
把这些问题连起来介绍自己的好朋友。
请你大胆和你的家人介绍一下你的好朋友吧！
2.生介绍自己的好朋友。
我的好朋友叫涵涵，她的眉毛弯弯的，跟柳叶似的。大大的眼睛好像黑宝石，嘴巴红润润的，像樱桃一样。她笑的时候还会露出洁白的牙齿，好看极了。我们下课的时候经常在一起玩，一起聊天、看书、练字。有一次，我的橡皮不见了，涵涵二话不说马上把她的橡皮借给我。这就是我最好的朋友，一个可爱的小女孩涵涵。
相信同学们已经能清楚地根据学习任务单介绍自己的好朋友了，今天的课后任务就让我们一起来写一写你的好朋友。动笔前老师再送你一个小锦囊：
注意写作的格式
（第一句话开头空两格，如果你要分自然段叙述，那么新自然段开头也要空两格。）
注意标点符号的使用规则，让表达更通顺
请注意写字姿势：头正身平脚放直一拳一尺和一寸
总结：相信通过今天的学习，每一位同学都能学会写一写自己的好朋友了。
（二）课后任务，实践运用
请同学们课后把自己的好朋友写下来，完成后，请把自己写的好朋友分享给同学，并互评一评。
一起来看评价要求。你觉得能给她打几颗星？
（出示评价标准：介绍了好朋友是谁，一颗星；介绍了好朋友的样子，一颗星；介绍了和好朋友经常一起做的事，一颗星。）
课堂总结：晒好朋友，可真有趣！今天的课就上到这里，小朋友们，再见！