小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 同步练及分析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 同步练及分析，共9页。试卷主要包含了基础知识选择题，填空题，阅读理解题，写作题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 抖擞（sǒu） 己亥（hài） 鳞爪（zhǎ）
B 惶恐（huáng） 剔透（tì） 履行（lǚ）
C 灰烬（jìng） 瞒着（mán） 海域（yù）
D 舀水（yǎ） 波澜（lán） 估量（liàng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 壮列 毁灭 饱览 亭台楼阁
B 象征 辉煌 漫游 奇珍异宝
C 仿照 消毁 境界 众星供月
D 奉命 宠大 侵略 诗情画义
3. “万马齐喑究可哀”中“喑”的意思是（ ）
A 沉默 B 叹息 C 哭泣 D 喊叫
4. 下列词语与“举世闻名”意思最接近的一项是（ ）
A 默默无闻 B 大名鼎鼎 C 鲜为人知 D 遗臭万年
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
B 他向着太阳，向着那片绿色的草地，向着那正从天边升起的新中国，行了一个庄严的军礼。
C “我是中国人，我爱中国！”这句简单而又深刻的话，是多么强烈地表达了台湾人民的爱国热情啊！
D 以上选项都正确
6. 下列说法错误的一项是（ ）
A 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔，诗中表达了诗人渴望收复失地、统一中原的爱国之情。
B 《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首政治讽刺诗，揭露了南宋统治者不顾国家危难，苟且偷安的腐朽本质。
C 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集，“不拘一格降人才”表达了诗人对人才的渴望。
D 《少年中国说（节选）》的作者是梁启超，文章运用了大量比喻，将少年中国比作红日、河流等，表达了作者对少年中国的赞美之情。
二、填空题（每题4分，共16分）
1. 圆明园在北京西北郊，是一座___________的皇家园林。它由________、________和__________组成，所以也叫圆明三园。
2. “___________，直把杭州作汴州”出自宋代诗人________的《题临安邸》，这句诗表达了诗人对______________________的批判。
3. 《示儿》中“___________，___________”两句诗，写出了诗人临终前的遗憾；“___________，___________”两句诗，表达了诗人对儿子的嘱托和对国家统一的期盼。
4. 《少年中国说（节选）》中“红日初升，___________。河出伏流，___________。潜龙腾渊，___________。乳虎啸谷，___________”，描绘了少年中国的朝气蓬勃。
三、阅读理解题（每题13分，共26分）
（一）课内阅读
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 用“ ”画出文中的过渡句，它在文中的作用是______________________。
2. 圆明园的建筑风格多样，文中列举了哪些例子来说明？
3. 为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
（二）课外阅读
爱国的内涵
爱国是人类共有的感情，它是每个公民必备的美德。爱国，是神圣的字眼，是高尚的情感，是一个民族精神财富中最珍贵的部分。
爱国的内涵是什么？陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”文天祥在《过零丁洋》里发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古绝唱。岳飞的“精忠报国”，林则徐的虎门销烟……无不是爱国的生动写照。
爱国，是对祖国的忠诚和热爱。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
爱国的内容十分广泛。热爱祖国的领土，维护国家的主权和领土完整，是爱国；热爱祖国的人民，维护各民族的团结，是爱国；热爱祖国的文化，传承和弘扬民族精神，是爱国；努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，也是爱国。
1. 文中提到了哪些爱国的人物和他们的事迹？
2. 结合文章内容，说说爱国的内涵是什么。
3. 作为小学生，我们应该怎样爱国？请结合实际谈谈你的想法。
四、写作题（40分）
以“爱国”为主题，写一篇不少于 400 字的作文。可以写自己爱国的经历，也可以写自己对爱国的认识和感受。要求内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
参考答案
1. A 2. B 3. A 4. B 5. D 6. D
1. 举世闻名 圆明园 长春园 绮春园
2. 暖风熏得游人醉 林升 南宋统治者苟且偷安、不思进取
3. 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
4. 其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
（一）
1. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下
2. 仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色；还有民族建筑和西洋景观。
3. 因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（二）
1. 陆游《示儿》；文天祥《过零丁洋》；岳飞精忠报国；林则徐虎门销烟。
2. 爱国是对祖国的忠诚和热爱，包括热爱祖国的山河、历史，关心祖国命运，危难时英勇战斗、为祖国捐躯，以及热爱祖国领土、维护主权完整、团结人民、传承文化、努力学习为祖国做贡献等。
3. 略
写作
略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】汉字读音辨析；
【解题思路】B 项“剔透”的“剔”应读“tī”；C 项“灰烬”的“烬”应读“jìn”；D 项“估量”的“量”应读“liáng”。所以选 A。
【易错点】学生易对一些多音字和易错字的读音掌握不准确。体现语文的语言建构与运用素养。
2. 【考点】汉字书写正误判断；
【解题思路】A 项“壮列”应是“壮烈”；C 项“消毁”应是“销毁”，“众星供月”应是“众星拱月”；D 项“宠大”应是“庞大”，“诗情画义”应是“诗情画意”。所以选 B。
【易错点】学生容易把一些形似字、同音字混淆。培养语文的语言建构与运用素养。
3. 【考点】古诗字词理解；
【解题思路】“万马齐喑究可哀”意思是所有的马都沉寂无声，这终究是一种悲哀。“喑”指沉默。所以选 A。
【易错点】学生可能不理解诗句意思，从而选错。有助于提升语文的文化理解与传承素养。
4. 【考点】词语近义词辨析；
【解题思路】“举世闻名”意思是全世界都知道，形容非常著名。“大名鼎鼎”也是形容名气很大，二者意思接近。“默默无闻”“鲜为人知”都表示不出名，“遗臭万年”是坏名声流传很久，与“举世闻名”意思相反。所以选 B。
【易错点】学生对词语意思理解不准确，容易选错。体现语文的语言建构与运用素养。
5. 【考点】标点符号使用判断；
【解题思路】A、B、C 三项标点符号使用均正确。所以选 D。
【易错点】学生对标点符号在不同语境中的用法掌握不好。培养语文的语言建构与运用素养。
6. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】《少年中国说（节选）》表达了作者对少年中国的热切期盼和对祖国繁荣富强的美好祝愿，不仅仅是赞美之情。所以选 D。
【易错点】学生对课文的情感主旨理解不深刻。有助于提升语文的思维发展与提升素养。
填空题
1. 【考点】课文内容填空；
【解题思路】根据课文《圆明园的毁灭》内容直接填写。
【易错点】学生可能会出现错别字，如“举世闻名”的“闻”。培养语文的语言建构与运用素养。
2. 【考点】古诗内容及情感理解；
【解题思路】根据诗句内容可知作者是林升，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”批判了南宋统治者苟且偷安、不思进取。
【易错点】学生可能记错作者或对诗句情感理解有误。提升语文的文化理解与传承素养。
3. 【考点】古诗内容理解；
【解题思路】依据《示儿》内容，“死去元知万事空，但悲不见九州同”写出遗憾，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达嘱托和期盼。
【易错点】学生可能背错诗句或混淆诗句表达的情感。培养语文的文化理解与传承素养。
4. 【考点】课文语句背诵；
【解题思路】根据《少年中国说（节选）》原文填空。
【易错点】学生可能会背错字词，如“鳞爪飞扬”的“鳞”。体现语文的语言建构与运用素养。
阅读理解题
（一）
1. 【考点】过渡句及作用；
【解题思路】过渡句一般在段落中间，起承上启下作用，“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”承接上文建筑宏伟，引出下文文物珍贵。
【易错点】学生可能找不到过渡句或不清楚其作用。培养语文的阅读理解与分析素养。
2. 【考点】文本内容提取；
【解题思路】从文中“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的……还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”可提取答案。
【易错点】学生可能提取信息不完整。提升语文的信息提取与整合素养。
3. 【考点】文本内容理解；
【解题思路】根据“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”可知原因。
【易错点】学生可能不能准确概括原因。培养语文的阅读理解与概括素养。
（二）
1. 【考点】文本内容提取；
【解题思路】从文中“陆游在《示儿》中写道……文天祥在《过零丁洋》里发出……岳飞的‘精忠报国’，林则徐的虎门销烟”可找出答案。
【易错点】学生可能遗漏部分人物和事迹。提升语文的信息提取与整合素养。
2. 【考点】文本内容理解与概括；
【解题思路】结合文中“爱国，是对祖国的忠诚和热爱。热爱祖国的山河……都是爱国主义的表现”以及“爱国的内容十分广泛……也是爱国”等内容概括。
【易错点】学生概括不全面或不准确。培养语文的阅读理解与概括素养。
3. 【考点】文本拓展与表达；
【解题思路】结合小学生实际，如努力学习、爱护环境、尊重国旗等谈自己的想法。
【易错点】学生可能回答空洞，不结合实际。提升语文的思维拓展与表达素养。
写作题
【考点】命题作文写作；
【解题思路】明确“爱国”主题，可从自己经历或对爱国的认识感受入手，内容具体，表达真情实感。
【易错点】学生可能内容空洞，缺乏真情实感，或者字数不足。培养语文的写作表达与创造素养。