小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 单元卷及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 单元卷及答案，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 抖擞（sǒu） 鳞爪（lín） 剔透（tì）
B 波澜（lán） 灰烬（jìn） 奉命（fèn）
C 履行（lǚ） 海域（yù） 亥时（hài）
D 剔透（tī） 武陵（lín） 舀水（yǎ）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 饱览 境界 宏伟 金碧辉煌
B 象征 销毁 仿照 诗情画意
C 殿堂 硝毁 侵略 众星拱月
D 饱览 幻想 玲拢 奇珍异宝
3. “死去元知万事空，但悲不见九州同”中“九州”指的是（ ）
A 中国 B 日本 C 美国 D 英国
4. 下列诗句中，表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈愿望的一项是（ ）
A 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
B 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
D 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
5. 下列对《圆明园的毁灭》一文理解有误的一项是（ ）
A 文章描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
B 作者用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了突出它的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
C 文章表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
D 文章主要告诉我们要牢记历史，勿忘国耻，更重要的是要学习圆明园的建筑艺术。
6. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
B 他像一只小鸟一样快乐。
C 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
D 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
二、填空题（每题4分，共20分）
1. 补充词语，并选择合适的词语填空。
（ ）（ ）闻名 （ ）（ ）剔透 （ ）（ ）辉煌
（ ）（ ）拱月 诗（ ）画（ ） 天（ ）海（ ）
杭州西湖，是（ ）的著名旅游胜地。
2. “万马齐喑究可哀”中“喑”的意思是__________，这句诗的意思是______________________________________。
3. 《示儿》的作者是_____代诗人__________，这首诗表达了诗人____________________的思想感情。
4. 《少年中国说（节选）》的作者是__________，文中把少年中国比作“红日”，象征着少年中国____________________。
5. 默写《己亥杂诗》。
____________________，____________________。
____________________，____________________。
三、阅读理解（每题10分，共30分）
（一）课内阅读
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 用“____”画出选文中的过渡句，它的作用是____________________。
2. 选文从__________和__________两个方面介绍了圆明园。
3. 为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
（二）课外阅读
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他三十岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游三十四岁时当上了一个县官，后来因为极力主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元 1170 年，四十多岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅的生活中，他（ ）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲临前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的希望又一次破灭了。
公元 1210 年，陆游已经是八十五岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前时，他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。
1. 在文中的括号里填入恰当的词语。
2. 从哪些地方可以看出陆游是一位爱国诗人？
3. 请你谈谈对“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句诗的理解。
四、写作（32分）
题目：读《圆明园的毁灭》有感
要求：结合文章内容，写出自己的真实感受，字数不少于 400 字。
参考答案
1. C 2. B 3. A 4. C 5. D 6. D
1. 举 世 玲 珑 金 碧 众 星 情 意 南 北 举世闻名
2. 沉默 所有的马都沉寂无声，这终究是一种悲哀
3. 宋 陆游 渴望收复失地、统一祖国
4. 梁启超 朝气蓬勃、充满活力
5. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（一）
1. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下
2. 建筑 文物收藏
3. 因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（二）
1. 竭尽
2. ①他从小立下报国之志，三十岁参加考试获第一名，遭秦桧打击仍不灰心，回家后刻苦攻读兵书、练武；②他极力主张北伐，虽多次被排挤、罢免仍不放弃；③八十五岁临终前还念念不忘北伐，写下《示儿》表达渴望收复失地的愿望。
3. 当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭的时候，千万别忘记把这好消息告诉你们的父亲。这句诗表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情。
作文
略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“剔透”的“剔”应读“tī”；B 项“奉命”的“奉”应读“fèng”；D 项“武陵”的“陵”应读“líng”。体现语文的基础积累素养。
【易错点】学生易读错“剔、奉、陵”等字的读音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“境界”应写作“境界”；C 项“硝毁”应写作“销毁”；D 项“玲拢”应写作“玲珑”。培养学生正确书写汉字的能力。
【易错点】学生易混淆“境、镜”“硝、销”“拢、珑”等字的写法。
【考点】词语理解；
【解题思路】“九州”在古代是中国的别称。体现对古诗中文化常识的理解素养。
【易错点】学生易将“九州”理解为其他国家。
【考点】诗句理解；
【解题思路】A 项表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望；B 项讽刺了南宋统治者醉生梦死、不思收复失地的行径；C 项表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈愿望；D 项揭示了当时中国死气沉沉的社会局面。培养学生对古诗情感的把握能力。
【易错点】学生易混淆各诗句所表达的情感。
【考点】文章理解；
【解题思路】文章主要告诉我们要牢记历史，勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感，而不是学习圆明园的建筑艺术。体现对文章主旨的理解素养。
【易错点】学生易误解文章的写作目的。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A 项运用了排比的修辞手法；B 项运用了比喻的修辞手法；C 项运用了比喻的修辞手法；D 项没有运用修辞手法。培养学生对修辞手法的识别能力。
【易错点】学生易将“有如”“仿佛”等词误认为是比喻词。
填空题
【考点】词语积累与运用；
【解题思路】先补充词语，再根据语境选择合适的词语填空。体现词语的积累与运用素养。
【易错点】学生易写错“举世闻名、玲珑剔透”等词语。
【考点】诗句理解；
【解题思路】结合注释理解“喑”的意思，再翻译诗句。培养学生对古诗的理解能力。
【易错点】学生易误解“喑”的意思。
【考点】文学常识与诗歌情感；
【解题思路】根据所学知识填空，并体会诗歌表达的思想感情。体现文学常识的积累和对诗歌情感的把握素养。
【易错点】学生易写错作者名字或误解诗歌情感。
【考点】文学常识与文章理解；
【解题思路】根据所学知识填空，并理解把少年中国比作“红日”的象征意义。培养学生对文章内容的理解能力。
【易错点】学生易误解“红日”的象征意义。
【考点】古诗默写；
【解题思路】根据记忆默写古诗，注意书写正确。体现古诗的背诵积累素养。
【易错点】学生易写错“恃、喑、抖擞”等字。
阅读理解
（一）
【考点】过渡句及作用；
【解题思路】过渡句一般在段落中间，起承上启下的作用。“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”承接上文对圆明园建筑的介绍，引出下文对文物收藏的介绍。培养学生对文章结构的理解能力。
【易错点】学生易找错过渡句或不理解其作用。
【考点】文章内容概括；
【解题思路】从“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂……”和“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”可知，选文从建筑和文物收藏两个方面介绍了圆明园。体现对文章内容的概括能力。
【易错点】学生易概括不全面。
【考点】文章内容理解；
【解题思路】从“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”可知，圆明园收藏的文物历史悠久、种类丰富、价值珍贵，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。培养学生对文章内容的理解和分析能力。
【易错点】学生易回答不完整。
（二）
【考点】词语运用；
【解题思路】“竭尽全力”意思是用尽全部的力量，形容做出最大努力。符合语境。体现词语的准确运用素养。
【易错点】学生易填错词语。
【考点】人物形象分析；
【解题思路】从陆游的经历和行为，如从小立下报国之志、多次主张北伐、临终写下《示儿》等方面可以看出他是一位爱国诗人。培养学生对人物形象的分析能力。
【易错点】学生易找不全体现爱国的地方。
【考点】诗句理解；
【解题思路】结合诗歌背景和内容理解诗句的意思和表达的情感。体现对古诗的理解和感悟素养。
【易错点】学生易误解诗句的意思和情感。
作文
【考点】读后感写作；
【解题思路】结合《圆明园的毁灭》的内容，写出自己的真实感受，如对圆明园毁灭的痛心、对侵略者的仇恨、对国家富强的期盼等。培养学生的阅读理解和写作表达能力。
【易错点】学生易偏离文章内容谈感受或感受不真实。