小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 测试题及解析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 测试题及解析，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A 抖擞（sǒu） 鱼鳞（lín） 履行（lǚ） 剔透（tì）
B 波澜（lán） 奉命（fèng） 灰烬（jìn） 海域（yù）
C 瞒着（mán） 矛盾（má） 堡垒（lěi） 谴责（qián）
D 瞌睡（kē） 执拗（à） 筛选（shāi） 侵略（lüè）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 爱幕 汛期 胆怯 绝口不提
B 赤道 闲逸 联结 难以至信
C 漫游 销毁 殿堂 众星拱月
D 亲蜜 稀罕 忘却 振天动地
3. “死去元知万事空，但悲不见九州同”中“九州”指的是（ ）
A 中国 B 日本 C 九个州 D 亚洲
4. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
B 他像一只小鸟一样快乐。
C 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D 他好像生病了，脸色很苍白。
5. 下列说法错误的一项是（ ）
A 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔之作，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
B 《少年中国说（节选）》的作者是梁启超，文章极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
C 《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
D 《题临安邸》是唐代诗人林升创作的一首政治讽刺诗，这首诗就是针对南宋朝廷苟且偷安、不思收复中原失地而作，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤。
6. 下列对“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”理解正确的一项是（ ）
A 所以今天的责任，不在于别人，而全在于我们少年身上。
B 因为今天的责任，不在于别人，而全在于我们少年身上。
C 所以现在的责任，不在其他人身上，而全在我的身上。
D 因为现在的责任，不在其他人身上，而全在我的身上。
二、填空题（每题4分，共16分）
1. 圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。
2. 红日初升，（ ）。河出伏流，（ ）。潜龙腾渊，（ ）。乳虎啸谷，（ ）。
3. （ ），西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，（ ）。
4. 我劝天公重抖擞，（ ）。
三、阅读理解（共26分）
（一）课内阅读（12 分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 用“ ”画出文中的过渡句。（2 分）
2. 文中从哪几个方面介绍了圆明园？（4 分）
3. 漫步园内，你有怎样的感受？请用文中的句子回答。（2 分）
4. 为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（4 分）
（二）课外阅读（14 分）
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他三十岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游三十四岁时当上了一个县官，后来因为极力主张北伐，被罢官。公元 1170 年，四十多岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅的生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲临前线去视察，由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元 1210 年，陆游已经是八十五岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激起着人们的爱国热情。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（3 分）
渴望——（ ） 痛苦——（ ） 依然——（ ）
2. 陆游是一个爱国诗人，文章是从哪几个方面来叙述的？（4 分）
3. 陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？（3 分）
4. 《示儿》这首诗表达了陆游怎样的思想感情？（4 分）
四、写作（40分）
请以“爱国”为话题，写一篇不少于 400 字的作文。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
参考答案
1. B 2. C 3. A 4. D 5. D 6. A
1. 金碧辉煌 玲珑剔透 热闹街市 田园风光
2. 其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
3. 山外青山楼外楼 直把杭州作汴州
4. 不拘一格降人才
1. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
2. 从建筑风格和收藏的历史文物两个方面介绍了圆明园。
3. 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
4. 因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1. 盼望 悲伤 仍然
2. 从参加考试遭秦桧打击、主张北伐被罢官、投身军旅写爱国诗篇、临终写《示儿》几个方面来叙述。
3. 因为他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望。
4. 表达了陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
写作：略
参考答案及解析
选择题
【考点】汉字字音辨析；
【解题思路】A 选项“剔透”的“剔”应读“tī”；C 选项“谴责”的“遣”应读“qiǎn”；D 选项“执拗”的“拗”应读“niù”。所以答案选 B。本题体现了语文的基础积累素养，考查学生对汉字正确读音的掌握。
【易错点】学生易读错一些形声字的读音，如“剔、拗”等。
【考点】汉字字形辨析；
【解题思路】A 选项“爱幕”应写作“爱慕”；B 选项“难以至信”应写作“难以置信”；D 选项“亲蜜”应写作“亲密”，“振天动地”应写作“震天动地”。所以答案选 C。这考查了学生对汉字正确书写的能力，体现了语文的书写规范素养。
【易错点】学生容易受读音影响，写错同音字，如“幕”与“慕”等。
【考点】古诗字词理解；
【解题思路】“九州”在古代是中国的别称，所以答案选 A。有助于培养学生对古诗词中字词含义的理解能力，体现了语文的古诗词鉴赏素养。
【易错点】学生可能会从字面意思理解“九州”为九个州。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】A 选项把“雪”比作“白玉”；B 选项把“他”比作“小鸟”；C 选项把“瀑布”比作“银河”；D 选项“好像”在这里不是比喻词，没有运用比喻的修辞手法。所以答案选 D。这考查了学生对修辞手法的识别能力，体现了语文的语言感知素养。
【易错点】学生易把表示猜测的“好像”当成比喻词。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《题临安邸》是宋代诗人林升创作的，不是唐代，所以答案选 D。培养学生对课文相关文学常识的准确记忆能力，体现了语文的文学常识积累素养。
【易错点】学生容易混淆不同朝代的诗人及其作品。
【考点】文言文句子理解；
【解题思路】“故”是“所以”的意思，“他人”指别人，“全在我少年”指全在于我们少年身上，所以答案选 A。有助于提升学生对文言文句子的理解能力，体现了语文的文言文阅读素养。
【易错点】学生可能会把“我少年”理解为“我”一个人。
填空题
【考点】课文内容填空；
【解题思路】根据课文内容直接填写即可。这考查学生对课文内容的背诵和记忆能力，体现了语文的文本积累素养。
【易错点】学生可能会出现错别字，如“碧、珑”等。
【考点】古诗名句默写；
【解题思路】按照所学古诗准确填写。培养学生对古诗名句的记忆和书写能力，体现了语文的古诗词积累素养。
【易错点】学生可能会把“惶、州”等字写错。
阅读理解
（一）课内阅读
【考点】过渡句的判断；
【解题思路】过渡句的作用是承上启下，“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话既承接上文对圆明园建筑的介绍，又引出下文对文物的描述。这考查了学生对过渡句作用的理解和判断能力，体现了语文的文本结构分析素养。
【易错点】学生可能不理解过渡句的特点，找错句子。
【考点】文本内容概括；
【解题思路】从文中可知，先介绍了圆明园的建筑，包括殿堂、亭台楼阁、各地名胜仿建、诗情画意景观、民族建筑和西洋景观等；又介绍了圆明园收藏的历史文物。培养学生对文本内容的概括能力，体现了语文的阅读理解素养。
【易错点】学生可能概括不全面，只答出建筑或文物其中一方面。
【考点】文本内容提取；
【解题思路】文中明确提到“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里”。考查学生从文本中提取关键信息的能力，体现了语文的信息提取素养。
【易错点】学生可能提取信息不准确，找错句子。
【考点】文本内容理解；
【解题思路】因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。这考查学生对文本内容的理解和分析能力，体现了语文的阅读理解素养。
【易错点】学生可能回答不完整，不能准确说出文物的时间跨度。
（二）课外阅读
【考点】近义词辨析；
【解题思路】根据词语的意思在文中找出近义词，“渴望”意思是迫切地希望，与“盼望”意思相近；“痛苦”在文中可找到“悲伤”意思相近；“依然”和“仍然”都有照旧的意思。这考查了学生对词语意思的理解和近义词的辨析能力，体现了语文的词汇积累素养。
【易错点】学生可能不理解词语意思，找错近义词。
【考点】文本内容梳理；
【解题思路】文章从陆游参加考试遭秦桧打击、主张北伐被罢官、投身军旅写爱国诗篇、临终写《示儿》几个方面叙述了他的爱国事迹。培养学生对文本内容的梳理和概括能力，体现了语文的阅读理解素养。
【易错点】学生可能梳理不完整，遗漏某些方面。
【考点】文本内容理解；
【解题思路】文中提到“由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇”。考查学生对文本内容的理解和分析能力，体现了语文的阅读理解素养。
【易错点】学生可能不能准确从文中找到答案。
【考点】诗歌思想感情理解；
【解题思路】结合陆游一生的爱国事迹和《示儿》的诗句“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，可以看出表达了他至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。这考查学生对诗歌思想感情的理解能力，体现了语文的古诗词鉴赏素养。
【易错点】学生可能不能结合诗人经历，准确理解诗歌的思想感情。
写作
【考点】话题作文写作；
【解题思路】以“爱国”为话题，学生可以结合历史故事、现实生活等，从不同角度表达自己对爱国的理解和感受，内容要具体，语句通顺，表达真情实感。这考查了学生的写作能力和情感表达能力，体现了语文的写作表达素养。
【易错点】学生可能内容空洞，缺乏具体事例，不能很好地表达真情实感。