小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 测试题及分析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第四单元 测试题及分析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 灰烬（jìn） 剔透（tì） 波澜（lán）
B 武陵（lín） 估量（liáng） 玲珑（lóng）
C 侵略（lüè） 奉命（fèng） 瑰宝（guī）
D 殿堂（diàn） 损失（sǔn） 悄然（qiā）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 销毀 宏伟 饱览 风景名胜
B 仿照 象征 境界 奇珍异宝
C 漫游 奉命 辉煌 诗情画意
D 饱揽 楼阁 殿堂 众星供月
3. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（ ）
A 卫青
B 霍去病
C 李广
D 李陵
4. 下列诗句中，表达诗人爱国之情的一项是（ ）
A 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
5. 下列对《圆明园的毁灭》一文理解有误的一项是（ ）
A 文章描述了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
B 作者用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了突出它的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
C 圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱，我们应该牢记历史，勿忘国耻。
D 课文最后一个自然段“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”，表达了作者对圆明园毁灭的惋惜之情，也暗示了圆明园的毁灭是历史发展的必然结果。
6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A 毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B 它由圆明园、长春园和绮春园组成，所以也叫圆明三园。
C 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂；也有玲珑剔透的亭台楼阁。
D “多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
二、填空题（每题3分，共12分）
1. 圆明园在北京西北郊，是一座___________的皇家园林。它由___________、___________和___________组成，所以也叫圆明三园。
2. 《示儿》的作者是______代诗人___________，诗中表达诗人临终前遗憾的诗句是“___________，___________”，表达诗人对儿子的嘱托的诗句是“___________，___________”。
3. 《题临安邸》中，诗人对统治者纵情声色、不思收复失地的批判和愤怒的诗句是“___________，___________”。
4. 补充词语：（ ）（ ）闻名 众星（ ）（ ） 金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ）
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 《少年中国说（节选）》的作者是梁启超，文章极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。（ ）
2. “暖风熏得游人醉”中的“暖风”既指自然界的春风，也指社会上的淫靡之风。（ ）
3. “圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话运用了反复的修辞手法，强调了圆明园毁灭的损失巨大。（ ）
4. 《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷”的“生气”指的是因不合心意而不愉快。（ ）
5. “还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“许多小园”比作“星星”，把“圆明园”比作“月亮”。（ ）
四、阅读理解（共25分）
（一）课内阅读（10 分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 用“____”画出选文中的过渡句。（2 分）
2. 选文从___________和___________两个方面介绍了圆明园。（2 分）
3. 文中列举了哪些景物？请简要概括。（3 分）
4. 为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（3 分）
（二）课外阅读（15 分）
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他三十岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游三十四岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元 1170 年，四十多岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅的生活中，他（ ）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲临前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元 1210 年，陆游已经是八十五岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前时，他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激（ ）着千万人的斗志。
1. 给文中加点的字注音。（2 分）
2. 联系上下文解释下列词语。（4 分）
1.优异：
2.与世长辞：
3. 在文中括号里填入恰当的词语。（2 分）
4. 陆游是一个爱国诗人，文章是从哪些方面来表现的？请简要概括。（4 分）
5. 读了短文，你觉得陆游是一个怎样的人？（3 分）
五、写作（35分）
在我国的历史长河中，有许多爱国人士为了国家的利益和尊严，不惜牺牲自己的生命。请你选择一位你敬佩的爱国人士，写一篇 400 字左右的短文，介绍他（她）的事迹，表达你对他（她）的敬佩之情。
参考答案
1. C 2. C 3. C 4. B 5. D 6. B
1. 举世闻名；圆明园；长春园；绮春园
2. 宋；陆游；死去元知万事空；但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁
3. 暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州
4. 举；世；拱；月；碧；煌；剔；透
1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √
（一）
1. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
2. 建筑宏伟；收藏文物珍贵
3. 殿堂、亭台楼阁、“买卖街”、山乡村野、仿照各地名胜建造的景物、根据古代诗人的诗情画意建造的景物、民族建筑、西洋景观。
4. 因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
（二）
1. jìn；励
2. （1）指陆游在考试中成绩非常好。（2）指陆游闭上了眼睛，永远离开人世。
3. 竭尽；激励
4. ①参加考试获第一名，遭秦桧打击不灰心，仍刻苦攻读兵书，认真练武；②担任官职，因主张北伐被罢免回乡；③投奔王炎旗下，为收复失地努力，写下不少爱国诗篇；④八十五岁临终前仍念念不忘北伐，写下《示儿》。
5. 陆游是一个有报国之志、爱国、坚韧不拔的人。
写作：略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音、字形、诗词理解、课文内容理解、标点符号使用；
【解题思路】第 1 题，根据所学知识，准确判断加点字读音，A 项“剔透”的“剔”应读“tī”，B 项“武陵”的“陵”应读“líng”，D 项“悄然”的“悄”应读“qiǎ”；第 2 题，仔细辨析词语书写，A 项“销毀”应是“销毁”，B 项“境界”应是“境界”，D 项“饱揽”应是“饱览”，“众星供月”应是“众星拱月”；第 3 题，结合对古诗的理解，“飞将”指李广；第 4 题，分析诗句情感，A 项表达的是送别之情，C 项表达的是送别之情，D 项描绘的是江南春天的美景，B 项表达了诗人的爱国之情；第 5 题，理解课文内容，圆明园的毁灭不是历史发展的必然结果，而是侵略者的野蛮行径导致的，D 项理解错误；第 6 题，掌握标点符号用法，A 项“黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛”中间应用顿号，C 项“有金碧辉煌的殿堂；也有玲珑剔透的亭台楼阁”中间应用逗号，D 项标点使用正确。
【易错点】学生易读错字音、写错字形，对诗词和课文内容理解不准确，标点符号使用不当。
填空题
【考点】课文内容填空、诗词默写、词语补充；
【解题思路】根据课文内容和诗词积累进行填空，注意书写正确。
【易错点】易写错字，如“陵”“祭”等。
判断题
【考点】课文内容理解、诗词理解、修辞手法判断；
【解题思路】依据所学知识判断句子正误，第 4 题“九州生气恃风雷”的“生气”指朝气蓬勃的局面，不是“因不合心意而不愉快”，所以错误。
【易错点】对诗词中词语理解不准确。
阅读理解
【考点】阅读理解能力；
【解题思路】（一）第 1 题，过渡句起承上启下作用，“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”承接上文建筑宏伟，引出下文文物珍贵；第 2 题，从文中“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂……”和“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”可知从建筑和文物两方面介绍；第 3 题，从文中找出相关景物概括；第 4 题，根据文中“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”作答。（二）第 1 题，根据语境读准字音；第 2 题，结合上下文解释词语；第 3 题，根据语境选择合适词语；第 4 题，从陆游不同阶段的经历概括他爱国的表现；第 5 题，从他的行为和精神品质总结他是怎样的人。
【易错点】不能准确找出过渡句，概括景物不全面，理解文章内容不深入。
写作
【考点】写作能力；
【解题思路】选择一位爱国人士，介绍其事迹，表达敬佩之情，注意字数和语句通顺。
【易错点】事迹介绍不具体，情感表达不真挚。
本次测试涉及统编版（五四制）五年级上册第四单元知识点，体现了语文的语言运用、思维发展、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过本次测试，可以检测学生对本单元知识的掌握情况和语文综合能力的发展水平。