3.1.1《种子的萌发》课件 2025-2026学年度人教版生物七年级下册

人教版初中生物七年级下册学习目标1、通过对照实验，探究不同环境因素对种子萌发的影响，总结种子萌发的环境条件。2、通过种子结构掌握种子萌发的自身条件。从生活经验判断，种子萌发需要什么环境条件？如何证明你的判断？导入01 种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件分析以下谚语，试着推测种子萌发需要哪些环境条件。1、谚语--清明前后种瓜点豆。 2、谚语--立春三场雨，遍地都是米。 3、谚语--春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。 温度水空气种子萌发的环境条件在哪种环境条件下种子才能萌发呢?种子的萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。明确实验步骤。按计划进行试验，定期观察，认真记录实施计划。种子的萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。提出问题作出假设制订计划实施计划分析结果，得出结论探究种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件在哪种环境条件下种子才能萌发呢?1、许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种; 推测种子萌发需要: 适宜的温度2、在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿但过于潮湿又容易使种子霉变; 推测种子萌发需要: 适量的水3、播种前往往要松土，使土壤有足够的空气。推测种子萌发需要：充足的空气提出问题作出假设探究种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件种子的萌发需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。作出假设探究种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件制订计划探究种子萌发的环境条件1、准备某种植物的种子40粒，4个培养皿，滤纸或餐巾纸，记号笔等。2、给4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。种子萌发的环境条件制订计划探究种子萌发的环境条件3、分别向4个培养皿中均匀地撒入10粒种子。4、1号皿不加水；缓慢地向2号和3号皿中导入同样多的水，使每粒种子部分浸泡在水中；向4号皿中导入较多的水，使每粒种子完全浸泡在水中，盖上皿盖。种子萌发的环境条件制订计划探究种子萌发的环境条件5、将1、2、4号皿放在橱柜中，将3号放在冰箱冷藏室里。每天定时打开培养皿一次，并保持2、3、4号皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。种子萌发的环境条件实施计划探究种子萌发的环境条件按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌发情况。开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。种子萌发的环境条件探究种子萌发的环境条件分析结果，得出结论几号皿中的种子萌发了？几号皿中的种子没有萌发？实验结果是否支持你的假设？你得出的结论是什么？种子萌发的环境条件探究种子萌发的环境条件分析结果，得出结论(1)填写下表，分析有哪几组对照实验？变量分别是什么？适宜缺少充足适宜适量充足充足适量低温适宜适量缺乏对照组实验组实验组实验组种子萌发的环境条件探究种子萌发的环境条件分析结果，得出结论(2)1号皿和3号皿能不能形成对照组？为什么？适宜缺少充足适宜适量充足充足适量低温适宜适量缺乏不能，对照实验要控制单一变量，1号和3号皿存在两个变量。种子萌发的环境条件探究种子萌发的环境条件实验结论不洒水橱柜 一点水橱柜 一点水冰箱 很多水橱柜 种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气。种子萌发的环境条件思考探究如果要保存种子，不让其萌发，需要哪些环境条件？02 种子萌发的自身条件种子萌发的自身条件提供适宜的温度、适量的水、充足的空气，种子就一定能萌发吗？种子萌发自身条件休眠期的种子是不能萌发的。课堂小结种子萌发的条件环境条件自身条件适宜的温度适量的水充足的空气种子和胚是完整的胚是活的(在寿命期内)种子成熟了，且不在休眠期内随堂练习1、冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是( )A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治病虫C随堂练习2、汉代晁错的《论贵粟疏》写道:“春耕、夏耘、秋获、冬藏……四时之间,亡日休息。”春天播种前要松土,是因为种子萌发需要（ ）A.适量的水 B.适宜的温度 C.充足的空气 D.适度的光照C随堂练习3、小明准备煮八宝粥,在洗材料时有少量绿豆、大米等随水漂出,留在了水槽筛网上,由于没有及时清理,几天后发现绿豆萌发了,而大米却没有萌发,这是因为( )A.环境适合绿豆萌发而不适合大米萌发B.大米放的时间长了,种子没有生命力C.绿豆种子完好无损,大米种子的胚受了损伤D.大米胚乳受了损伤或没有胚乳C随堂练习4、为探究种子萌发需要哪些条件，某同学设计了如下实验将1、2、3三粒玉米种子分别固定在玻璃棒上，放入盛有适量水的烧杯中，请回答：(1)这3粒种子中，可能萌发的只有_______,它在实验中起对照作用请写出共有哪几组对照实验?_______________(2)如果将玻璃棒换成易吸水的木棒行不行?为什么?不行，木棍会吸水，影响实验结果(3)你认为这位同学的设计合理吗?为什么?不合理，实验对象少，偶然性太大21和2、2和3人教版初中生物七年级下册学习目标总结种子的萌发过程，说出种子的各部分结构与幼苗结构之间的关系。学习目标课堂导入结合图片，说说种子是如何变成果实的？01 种子萌发的过程种子萌发的过程种子萌发的过程植物的根连接根和茎的部位植物的芽茎和叶02 课外实践：测定种子的萌发率测定种子的萌发率1、假设你是一位农民，从种子站买了一袋种子。测定发芽率时，你能把整袋种子都用上吗?如果不能，应该怎么办?2、有同学说为了避免浪费，只用四五粒种子测以下就行了，你认为呢?3、测定发芽率时，能只挑选个大的种子吗?抽样检测随机取样不可行，偶然性太大测定种子的萌发率抽样检测：从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 样本大小要合适 测定发芽率时，要提供适宜的温度、一定的水分、充足的空气。一般来说，种子的萌发率超过95%，才能播种。小结随堂练习1、种子萌发过程中,胚芽将( )A.发育成根 B.发育成连接根和茎的部位 C.发育成茎和叶 D.脱落C随堂练习2、如图为玉米种子的结构以及萌发过程中质量的变化情况。请据图回答下列问题: (1)种子能够萌发,首先胚必须是活的,且图甲所示中胚的结构___________(填序号)都要完整。 (2)种子萌发后,④将发育成____________茎和叶③④⑤⑥